Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 1. 1. «вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры» Москва Издательство медиа сфера
|
|
1. «ВОПРОСЫ КУРОРТОЛОГИИ, ФИЗИОТЕРАПИИ И ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» Москва Издательство Медиа Сфера
2.«КУРОРТНЫЕ ВЕДОМОСТИ» Научно-информационный журнал ООО «Сальвус-Инфо» Москва
3. «Физиотерапия, бальнеология и реабилитация» ОАО «Издательство «Медицина», Москва
1. «Адаптивная физическая культура» Санкт-Петербург
| № | НАЗВАНИЕ РЕСУРСА | АДРЕС В ИНТЕРНЕТЕ |
| Олимпийский комитет России | https://www.olympic.ru/ | |
| Паралимпийский комитет России | https://www.paralymp.ru/ | |
| Сурдлимпийский комитет России | https://www.deafsport.ru/ | |
| Специальная Олимпиада России | https://www.spolrussia.ru/ | |
| Федерация физической культуры и спорта инвалидов России с поражением опорно-двигательного аппарата | https://www.paralymp.ru/froda/ | |
| Федерация спорта по футболу среди слепых и слабовидящих | https://www.ffss.ru/index.php | |
| Федерация паралимпийского фехтования | https://www.paralymp.ru/fencing/ | |
| Федерация спорта слепых, Культурно-спортивный комплекс Всероссийского общества слепых | https://www.ksrk.ru/ | |
| Паралимпийский комитет г. Москвы | https://www.mosparalimp.ru/index.php | |
| Федерация физической культуры и спорта инвалидов Московской области | https://www.fsimo.ru/ | |
| Специальный олимпийский комитет Санкт-Петеребурга | https://sok-spb.ru/ | |
| Ансамбль танцев на колясках «Гротекс» | https://grotesk-perm.ru/ | |
| Баскетбол на колясках | https://www.fsk-baski.ru/ | |
| Инваспорт | https://www.invasport.ru/ | |
| КГООИ Гольбольный клуб «Королев» | https://www.korolevgoalball.narod.ru | |
| Московский автомобильный клуб инвалидов МАКИ | https://www.maki-avtoclub.msk.ru/ | |
| Новости спорта глухих | https://deafsportnews.ru/ | |
| Ориентирование по тропам, Trail-O.ru | https://www.trail-o.ru/ | |
| Фонд поддержки спортсменов-паралимпийцев «Параспорт» | https://www.parasport.ru/ | |
| «SENI CUP» Беларусь | https://www.senicup.ru/ | |
| Федеральный справочник «Спорт России» | https://www.federalbook.ru/projects/sport/sport.html | |
| Адаптивная физическая культура. Электронная версия журнала. | https://www.afkonline.ru/ | |
| Теория и практика физической культуры. Научно-практический журнал. Электронная версия. | https://lib.sportedu.ru/Press/TPFK/ | |
| Физическая культура. Воспитание, образование, тренировка. Научно-практический журнал. Электронная версия. | https://lib.sportedu.ru/Press/FKVOT/ |
Приложение 2
СХЕМА АНАЛИЗА ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА
1.Изучаемый объект _______________________________
(группа, команда, спортклуб и т.д.)
2.Наименование опыта_____________________________
(направление, теме работы)
3. Цель изучения опыта_________________________________
4. Краткая аннотация (проблема, способ решения, полезность, новизна, применимость в измененных условиях, адрес для рекомендуемого внедрения).
5. Какие задачи обучения, воспитания, тренировки и имеющиеся трудности, противоречия, «слабые звенья» практики делают опыт актуальным.
6. Конкретные условия, в которых формировался опыт, меры по оптимизации этих условий. Описание реального протекания учебно-воспитательного процесса, деятельность воспитателей; воспитанников, ее содержание и формы, характер взаимоотношений участников.
7. Результаты обучения, воспитания, тренировки, коррекции, их надежность и стабильность.
8. Педагогический анализ опыта: его источники (научное знание, передовой опыт, собственные наблюдения и пробы), характеристика отдельных сторон, «составляющих» педагогического процесса: целей, содержания, идей, замысла, технологии, способов усиления мотивации.
9. Истолкование и обобщение опыта. Установление связей между замыслом, содержанием, методами и результатами. Выявление закономерностей и принципов, обеспечивающих успех, факторов, влияющих на результаты. Выявление новизны, оригинальности, значимости, оптимальности в педагогической системе, перспективности анализируемого опыта. Роль личности педагога-тренера, его индивидуального стиля деятельности в созидаемом опыте. Выявление объективного содержания (идей, принципов, технологий), переносимого в иные (но в чем-то сходные) условия. Оценка опыта по уровню его общественной значимости (новаторство, изобретательство, мастерство).
10. Предложения по дальнейшему развитию, совершенствованию, а в необходимых случаях - корректированию опыта.
11. Рекомендации по адресной направленности опыта (для кого особенно ценен, необходимые условия для эффективного использования, ограничения, наиболее находящие способы использования).
Приложение 3
Не позднее, чем за неделю до назначенной даты защиты магистрант обязан представить оформленную и переплетенную магистерскую диссертацию. За 3 дня до защиты представляются следующие документы: отзыв научного руководителя; отзыв рецензента. Процедура защиты магистерской диссертации включает в себя: доклад диссертанта; ответы на вопросы; выступление научного руководителя; выступление рецензента; научную дискуссию; заключительное слово соискателя.
Если научный руководитель или рецензент не присутствуют на защите, то их отзывы зачитываются председателем ГАК.
Для защиты автор диссертационного исследования готовит мультимедийную презентацию работы, в которой отражаются: название диссертационного исследования; имя автора и научного руководителя; актуальность проведенного исследования; методологический аппарат исследования (в том числе изложение новизны и практической значимости результатов работы); визуальный ряд, сопровождающий представление соответствующих этапов ис-следования и его результатов.
Продолжительность представления магистрантом результатов исследования, выносимого на защиту не должна превышать 10 минут, а общая продолжительность защиты магистерской диссертации - 30 минут.
Результаты защиты диссертации подтверждаются дифференцированной оценкой в диапазоне: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».
Решения о выставляемой оценке принимаются на закрытых заседаниях ГАК простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. Результаты защиты объявляются по завершению процедуры защиты магистерской диссертации.