Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Бақылау (сұрақтар, тесттер, тапсырмалар). 1. Адамның иммунды тапшылық вирусының жіктелуі, морфологиясы






Сұ рақ тар:

1. Адамның иммунды тапшылық вирусының жіктелуі, морфологиясы. Антигендері. Резистенттілігі.

2. ЖИТС эпидемиологиясы, инфекция кө зі, берілу жолдары, қ ауіп-қ атер топтары.

3. ЖИТС кезіндегі иммундық жетіспеу механизмі.

4. ЖИТС симптоматикасы, емдеуі мен профилактикасы.

5. АИВ-инфекциясы кезінде ЖИТС дамуы.

6. АИВ инфекциясының ауыз қ уысында кө рініс беруі.

7. Зертханалық диагностикасы (ИФТ, иммуноблотинг)

8. АИВ емі мен профилактикасы.

9. Дә рігер-стоматологтың АИВ жұ қ тыру қ аупі.

10. Дә рігер-стоматологқ а қ аралу кезінде науқ астың ятрогенді АИВ жұ қ тыру қ аупі.

Жағ дайлық есептер:

1. Науқ ас Б. Дә рігерге жалпы ә лсіздікке, тә бетінің жоқ тығ ына, қ ызуының кө терілетіндігіне, терісінің бө ріткеніне, тү нгі тершең дікке, басының толассыз ауыратындығ ына, лимфа тү йіндерінің ісінгендігіне шағ ымданып келді. Науқ ас шағ ымдарына қ арап қ андай ауруғ а кү мә ндануғ а болады. Диагнозын растау ү шін не істеу керек?

2. Гомосексуалисттің аяқ тарында бө ріткендер, Капоши ісінінің бар екендігін, шатындағ ы лимфа тү йіндерінің ісінгендігі байқ алады. Қ андай ауруғ а кү мә нданасыз? Қ андай зерттеу затын алады? Диагнозын анық тау ү шін қ олданылатын ә дісті ата?

Тестер:

1. РЕТРОВИРУСТАР СИПАТТАМАСЫ:

1. РНҚ бар

2. Тауық эмбрионында дақ ылданады

3. Таяқ ша пішінді

4. Нейраминидаза ферменті бар

5. Кері транскриптазасы бар

2. АИВ ТУЫСТАСТЫҒ Ы:

1. Picornaviridae

2. Adenoviridae

3. Retroviridae

4. Togaviridae

5. Orthomyxoviridae

3. КЕРІ ТРАНСКРИПТАЗА ФЕРМЕНТІНІҢ Қ ЫЗМЕТІ:

1. Жасуша геномына АИВ интеграциялануына жауап береді

2. Реттеуші ақ уыз

3. Вириондық РНҚ матрицасында ДНҚ тү зілуін анық тайды

4. Вирустың жасушағ а енуін қ амтамасыз етеді

5. Вирустың нуклеин қ ышқ ылының жасуша геномынан шығ уына кө мек береді

4. АИВ ИНФЕКЦИЯСЫНЫҢ БІРІНШІЛІК ЗЕРТХАНАЛЫҚ ДИАГНОСТИКАСЫНЫҢ Ә ДІСТЕМЕСІ:

1. Иммунофлуоресценция

2. ТЕГАР (РНГА)

3. Радиоиммундық анализ

4. ИФТ

5. Коагуляцияреакциясы

5. АИВ:

1. Куб пішіндес

2. Ретровирустарғ а жатады

3. РНҚ -лы бар

4. Сыртқ ы қ абатында gр-120 бар

5. Жануарларғ а патогенді

6. АИВ ЗАҚ ЫМДАЙДЫ:

1. Жұ лынның артқ ы мү йіздерін зақ ымдайды

2. Адамның иммунды жү йесін

3. Нерв жү йесін

4. Сілекей бездерін

5. Бұ лшық ет тіндерін

7. АИВ-ИНФЕКЦИСЫНЫҢ БЕРІЛУ ЖОЛЫ:

1. Жыныстық

2. Алиментарлық

3. Ауалы-тамшылы

4. Парентеральды

5.Вертикальды

8. ЖИТС ЕМДЕУДЕГІ ЕҢ Қ ОЛАЙЛЫ ПРЕПАРАТ:

1. Сурамин

2. Циклоспорин

3. Дидизоксикарис

4. Азитотимидин

5. Фтивазид

9.ГОМОСЕКСУАЛИСТТІҢ АЯҚ ТАРЫНДА БӨ РІТКЕНДЕР, ТАМЫРЛАРЫНЫҢ ІСІНГЕДІГІ, ШАТЫНДАҒ Ы ЛИМФА ТҮ ЙІНДЕРІНІҢ ІСІНГЕНДІГІ, ИФТ ОҢ НӘ ТИЖЕЛІ ЕКЕНДІГІ АНЫҚ ТАЛДЫ. АИВ ИНФЕКЦИЯСЫН АНЫҚ ТАУ Ү ШІН Қ ОЛДАНЫЛАТЫН Ә ДІСТІ АТА:

1. Радиоиммунды анализ

2. ТГАР (РПГА)

3. Коагуляция реакциясы

4. Иммуноблотинг

5. Иммунофлюоресценция

10.ЖИТС ВИРУСЫНА АНТИДЕНЕ БОЛУЫ НЕНІ КӨ РСЕТЕДІ:

1. Адамғ а АИВ жұ қ қ андығ ын

2. Адамда ЖИТС жұ ғ уына қ арсы иммуитет бар екендігін

3. Науқ ас инкубациялық кезең де болып табылатындығ ын

4. Оппортунистік инфекция бар екендігін

5. Сауығ у байқ алатындығ ын

11. ЖАСУШАЛАРДЫҢ АИВ СЕЗІМТАЛДЫЛЫҒ Ы КЕЛЕСІ КӨ РІНІСТІ ТҮ СІНДІРЕДІ:

1. Беткейлік керілуді

2.СД-4 рецепторды

3. Жасушаның белгілі бір химиялық қ ұ рлымын

4. Арнайы ферменттерді

5. Токсиндерді

12. ЖИТС КЕЗІНДЕГІ ИНКУБАЦИЯЛЫҚ КЕЗЕҢ:

1. 2-4 аптадан, 10 жылғ а дейін.

2. Болмайды

3. Ә лсіздік, тү нгі тершең дікпен сипатталады

4. 2-3 сағ ат

5. Асқ ынулардың болуымен

13.АИВ АШҚ АН:

1. Пастер

2. Ивановский

3.Люк Монтенье

4. Д'Эррель

5. Гамалея

14. ЖИТС ДИАГНОСТИКАСЫНДА ЖИІ Қ ОЛДАНЫЛАДЫ:

1. Иммунофлюоресценция

2. ТГАР

3. КБР

4. ИФТ

5. АР

15. ДИТС ВИРУСЫ ЗАҚ ЫМДАЙДЫ:

1. Иммундық жү йені

2. Нерв жү йесін

3. Сілекей бездерін

4. Бұ лшық ет тіндерін

5. Асқ азан-ішек трактын

16.ЖИТС (СПНД) КЕЗІНДЕ ЖИІ Қ ОЛДАНЫЛАТЫН ЗЕРТХАНАЛЫҚ Ә ДІС:

1.НФР

2.ЖГАР

3.РИТ

4.НФТ

5.Коагулияциялық реакция

17.ПЛАНШЕТТІҢ ОЙШЫҚ ТАРЫНЫҢ ТҮ СІ ОЗГЕРУІНЕ Қ АРАЙ ОҢ НӘ ТИЖЕНІ ТІРКЕЙТІН Ә ДІСТІ ТАҢ ДАҢ ЫЗ;

1.НФР

2.ЖГААР

3.АР

4.флоициялық реакция

5.НФТ

18.Қ Ұ ТЫРУ ВИРУСЫНА ТӘ Н ЖАСУШАІШІЛІК КІРІНДІ(ВКЛЮЧЕНИЕ)

1.Гварниеті денешіктері

2.Бабеш-Ногри----------

3.Каудргі----------------

4.Пашен----------------

5.Ядроішілік кірінділер

19.Қ Ұ ТЫРУҒ А Қ АРСЫ ВАКЦИНА АЛҒ АН ЗЕРТТЕУШІ;

1.Кох

2.Паситер

3.Сэбин

4.Дфеннер

5.Солк

ТЕЗАУРУС (ГЛОССАРИЙ)

АИВ

ЖИТС

Иммуноблотинг

СД-4

ТЕЗАУРУС (глоссарий):

Везикулярный стоматит

Тельца Бабеша-Негри

THESAURUS (glossary):

vesicular stomatitis

Taurus Babes-Negri

 

Сабақ тың болжамдық хронометражы:

Сабақ кезең дері Сабақ кезең інің мазмұ ны Оқ ыту ә дістері (оқ ытушының таң дауымен) Бақ ылау ә дістері (оқ ытушының таң дауымен) Кезең ге бө лінген уақ ыт, кезең ге/ мин
  Кіріспе Амандасу, тү гелдеу, тақ ырыпты атап кету, мақ саты мен міндеттері, игеретін компетенцияларды атап кету, уә ждемелік сипаттама - - 10 мин.
  Бастапқ ы білім дең гейін бақ ылау Берілген тақ ырып бойынша бастапқ ы білім дең гейін анық тау - Тестілеу Ауызша сұ рау 30 мин.
  Сергіту - Интербелсенді - 5 мин.
  Ү зіліс - - - 5 мин.
  Негізгі кезең Кө рнекті қ ұ ралмен жұ мыс Енжар (тү сіндірукө рсету, бақ ылау). Белсенді (тә жірибелік жұ мыстарды орындап, талқ ылау, хаттамалар, жұ мыс дә птерді берілгендердің мультимедийялық базасын, компьютерлік модельдер мен бағ дарламаларды пайдалана отырып толтыру) Интербелсенді (есептердікроссвордтар мен скандвордтарды шешу, топтарда жұ мыс жасау, блиц-сауалдар, іскерлік жә не ролдік ойындар, ақ ылмандар сарабы, критикалық ойлау, мини-зерттеулер ж.т.б.) Жұ мыс дә птерін тексеру 25 мин.
  Тексеру кезең і   Білім дең гейін қ орытынды тексеру. Қ айтымды байланыс. Енжар Интербелсенді   Жағ дайлық есептер шешу 10 мин.
  Сабақ ты қ орытындылау Қ ойылғ ан мақ саттар мен міндеттердің орындалуын, игерілген компетенцияларды талқ ылау. Бағ аларды естіртіп журналғ а қ ою Бағ алау парағ ын толтыру Енжар - 10 мин
  Ү йге берілетін келесі тақ ырыпқ а тоқ талып кету - Енжар   - 5 мин

Тақ ырып. Стоматологиялық клиникадағ ы госпиталды инфекцияны алдын-алудың тә жірибелік аспектілері. Стоматологиялық кабинеттегі микробтық ластанғ ан аймақ тар. Стоматолог дә рігерінің биологиялық қ ауіпсіздік ережелерін сақ тауы.

2. Мақ саты: Студенттерде АІИ, олардың этиологиясы, эпидемиологиясы, зертханалық диагностикасы, берілу жолдары мен факторлары жә не болдырмау шаралары жайында негізгі компетенцияларды қ алыптастастыру. Сонымен қ атар студенттерді дә рігер-стоматологтың биоқ ауіпсіздік ережелерін сақ тауы жә не стоматологиялық кабинеттегі микробтық ластану аймақ тарымен таныстыру.

3. Оқ ыту міндеттері:

Мыналар жайында білім қ алыптастыру:

- АІИ негізгі қ оздырғ ыштарын зерттеу. АІИ зертханалық диагностикасымен таныстыру;

- қ оздырғ ыштың идентификациялық белгілерін оқ ып ү йрену;

- АІҚ тә н сипаттамаларын білу;

- стоматологиялық тә жірибедегі АІИ эпидемиологиясымен, патогенезімен, клиникалық ерекшеліктерін ү йрету;

- стоматологиядағ ы АІИ берілу жолдары мен факторларының қ аупін бағ алай беру;

- дә рігер-стоматологтың биоқ ауіпсіздік ережелерімен таныстыру;

- дә рігер-стоматологтың биоқ ауіпсіздік ережелерін сақ таудың маң ыздылығ ын бағ алай білу;

– стоматологиялық кабинеттегі микробтық ластану аймақ тарымен таныстыру;

– АІИ берілу жолдары мен факторлары, микробиологиялық диагностикасы мен алдын алу шаралары.

Қ алыптастыратын дағ дылар:

- Стоматологиялық тә жірибеде АІИ пайда болу қ аупін бағ алай білу, оның пайда болуына жол бермеу шараларын қ олдана білу;

- қ оздырғ ышын бө ліп алып инфекция кө зін табу;

- стоматологиялық кабинеттегі микробтық ластану аймақ тарын бө лу;

- стоматологиялық ауруханаларда жұ мыс жасайтын қ ызметкерлерге арналғ ан биоқ ауіпсіздік ережелер қ атаң сақ тай білу;

- эпидемияғ а қ арсы дағ дыларды қ олдана білу;

4. Тақ ырыптың негізгі сұ рақ тары:

1. АІИ қ оздырғ ыштарын ата, стоматолог-дә рігер тә жірибесінде жиі кездесетін қ оздырғ ыштар.

2. Дә рігер-стоматолог ұ станатын биоқ ауіпсіздік ережелері.

3. Қ ауіпсіздік ережелерін ұ стамаудың салдары қ андай?

4. Эпидемиологиялық қ аупі бар медициналық қ алдық тарды атаң ыз.

5. Стоматологиялық кабинеттегі микробтық ластану аймақ тарын атап кетің із.

5. Оқ ыту жә не білім беру ә дістері (шағ ын топтарда жұ мыс жасау, дискуссия,

Жағ дайлық есептер, жұ птасып жұ мыс жасау, кейс-стадиялар жә не т.б.)


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.012 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал