Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
С.Ж.Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық Медицина Университеті
Микробиология, вирусология жә не иммунология кафедрасы Студенттердің оқ ытушымен бірге ө тетін ө зіндік жұ мысына ә дістемелік ұ сыныс ПӘ Н - микробиология Мамандығ ы: 051302 Стоматология
Оқ у сағ атының мө лшері – 90 сағ ат Дә рістер - 5 сағ ат Тә жірибелік сабақ тар - 25 сағ ат Студенттің оқ ытушымен ө зіндік жұ мысы (СОӨ Ж)– 30 сағ ат Студенттің ө зіндік жү мысы (СӨ Ж) - 30сағ ат Бақ ылау формасы – экзамен Курс 2 Семестр 3, 4 Алматы 2015ж
Тақ ырып. Бактериологиялық лабораторияның қ ұ рылымы мен жұ мыс ережесі. Микроскоп қ ұ рылымы мен қ арау техникасы. Микроскопиялаудағ ы иммерсиялық тә сіл. Фазалы-контрасты жә не люминисцентті микроскопиялаудағ ы жұ мыс принциптері.. Фиксацияланғ ан жағ ынды жасау техникасы. Мақ саты: Студенттерде бактериологиялық зертхананың қ ұ рылымы туралы негізгі қ ұ зіреттілік қ алыптастыру. Микроскоптың қ ұ рылысы жә не микроскопиялау техникасы, микроскопиялау ә дістері, иммерсиялық микроскопиялау ә дісі туралы студенттерде білімді қ алыптастыру. Оқ ытудың міндеттері: - бактериологиялық зертхананың қ ұ рылымы туралы тү сінік беру - микробиология пә ні мен мақ саттары туралы студенттерде тү сінік қ алыптастыру - микроорганизмдердің жіктелу принциптері мен жү йесі туралы қ алыптастыру - микроорганизмдердің негізгі топтарымен таныстыру - бактериялар жә не олардың негізгі тү рлері, орналасуы мен диагностикалық маң ызы туралы тү сінік қ алыптастыру - микробиология пә ні мен дә рігердің тә жірибесіндегі маң ызы туралы - микроорганизмдердің морфологиясы туралы; -ә дістердің қ олдану аймағ ы, артық шылық тары жә не кемшіліктерімен таныстыру. студенттерге иммерсиялық ә діспен микроскопиялауды ү йрету; студенттерге микроскопиялау ә дістерін игеруді ү йрету, ә дістердің қ олдану аясы, артық шылық тары жә не кемшіліктері; Грам ә дісімен бояу жә не оны орындау техникасы туралы білімді қ алыптастыру; студенттерде бактериялық препараттар дайындау техникасы туралы білім қ алыптастыру; бактериялық препараттарды бояу тә сілдері, олардың артық шылық тары жә не кемшіліктері. Дағ дылық ты қ алыптастыру: сұ йық жә не тығ ыз қ оректік орталарда ө скен микробтардан фиксацияланғ ан жағ ындыны дайындау бойынша; Грам ә дісімен бояу техникасы бойынша. 4. Сабақ тың негізгі сұ рақ тары: -Микробиология пә ні, мақ саттары мен міндеттері. -Микроорганизмдердің негізгі жіктелу принциптері мен жү йесі -Клон, штамм, тү р, популяция, тұ қ ымдастық, патшалық, серовар. ұ ғ ымдарына тү сінік беру -Микроорганизмдердің негізгі топтарына сипаттама беру -Бактериалды препаратты дайындау сатылары -Бояудың қ арапайым тү рі -Грам бойынш бояу, мақ саты, принципі, сатысы. Оқ ытудың ақ ырғ ы нә тижелері Студент: Білу керек: биологиялық микроскоптың қ ұ рылысын, ә ртү рлі микроскопиялау ә дістерін: тү нек-айдынды, фазалы-контраситті, люминесцентті, электронды. Істей білуі керек: сұ йық жә не тығ ыз қ оректік орталарда ө скен микробтардан фиксацияланғ ан жағ ынды дайындау; иммерсиялық ә діспен дайын жағ ындыларды микроскопиялауды білу. Тақ ырыптың негізгі сұ рақ тары: 1.Микробиологияда қ олданылатын зерттеу ә дістері. 2.Микроскопиялаудың тү рлері жә не ә дістері. 3. Оптикалық микроскоп. Иммерсиялық объектив. Иммерсиялық жү йемен жұ мыс атқ ару тә ртібі. 4. Сұ йық жә не тығ ыз қ оректік орталардан препарат дайындау техникасы. Оқ ытудың жә не сабақ берудің ә дістері (шағ ын топтар, пікір-сайыс, ситуациялық тапсырмалар, жұ птасып жұ мыс атқ ару, презентациялар, кейс-стадилер жә не т.б.) Пассивті ә діс – сұ рау, тү сіндіру. Белсенді ә діс (тә жірибелік сабақ тарды орындау жә не талдау, хаттамалар толтыру, мультимедиялық базалар мә ліметтерімен, компьютерлік ү лгілермен жә не бағ дарламалармен жұ мыс атқ ару). Интерактивті ә діс (ситуациялық тапсырмалардыорындау, топтарда жұ мыс атқ ар, блиц-сұ рау жү ргізу, іскерлік жә не рө лдік ойындар, милық шабуыл, сындарлы ойлану, мини-зерттеулер жә не т.б.).
|