Серологиялық дагностиканың қандай әдістерін қолдануға болады?

3. Науқ ас Д. денесі мен аяқ -қ олдарына шық қ ан ақ шыл қ ызғ ыш тү сті бө ріткендерге шағ ымданып келді. Жыныс мү шерелінде жаң дан жазылғ ан жара тыртық тары байқ алады. Шатындағ ы лимфа тү йіндері сә л ұ лғ айғ ан. «Мерез» диагнозымен науқ ас венерологиялық диспансерге бағ ытталды. Аталмыш диагнозды растау ү шін қ андай зерттеулер жү ргізу керек?

4.Тері-венерологиялық диспансерге қ айта келіп тү скен кезінде науқ астың денесінде тамырланғ ан бө рітпелер болды, ә лсіздікке, тершең дікке, мазасының болмауына шағ ымданғ ан. Зертханалық зерттеулер нә тижесі Вассерман реакциясының (++++) екендігін кө рсетті, бірақ науқ ас денесінде қ атты шанкр жоқ. Қ осымша зерттеулер жү ргізу ү шін қ андай зерттеу затын алуғ а болады?

5.Хирургиялық бө лімшеге жарақ ат алғ ан (жарақ аты жыртылғ ан жә не езілген) науқ ас тү сті. Сіреспе ауруының алдын алу ү шін қ андай препарат науқ асқ а енгізілуі керек?

6.Науқ астың жарақ атынан дайындалғ ан жағ ындыда «барабан таяқ шасына» ұ қ сас таяқ шалар табылды. Қ андай ауру туралы ойлауғ а болады?

Блиц - сұ рақ тар:

T. pallidum қ андай жағ дайдаL-форма тү зуге қ абілетті?

T. pallidum бояу ә дістері?

Романовскомий-Гимзе бойынша T. pallidum қ андай тү ске боялады?

T. pallidum-нің қ андай АГ білесіз?

Тесттер:

1. МЕРЕЗ Қ ОЗДЫРҒ ЫШЫ ЖАТАЫН ТУЫСТАСТЫҚ:

1. Borrelia

2. Bordetella

3.Treponema

4. Leptospira

5. Mycobacterium

2. TR.PALLIDUM:.

1. 10-12 рет иректелген

2. Грамтеріс

3. Қ озғ алғ ыш

4. Бояуларды нашар қ абылдайды

5. Пішіні қ алыптасқ ан ядросы бар

3. Қ ОЛАЙСЫЗ ЖАҒ ДАЙ ТУЫНДАҒ АН КЕЗДЕ БОЗҒ ЫЛТ ТРЕПОНЕМА МЫНАНДАЙ ЦИСТА ТҮ ЗЕДІ:

1. Қ ан тамырларының қ абырғ асында орналасады

2. Қ оздырғ ыштың ремиссия кезең інде сақ талынуына жоғ дай тудырады

3. БГС дамығ анын кө рсетеді

4. Біріншілік мерезді растайды

5. Жасушалық иммунитет дамуымен байланысты

4. МЕРЕЗ СИПАТТАМАСЫНА ЖАТАДЫ:

1. Инкубациялық кезең і 24 кү н

2. Қ атты шанкр тү зілуі

3. Ауру кө зі науқ ас адам

4. Ауалы-тамшылы жолмен берілуі

5. АІЖ зақ ымдалуы

5. ШАТ ЛИМФА ТҮ ЙІНДЕРІНІҢ Ұ ЛҒ АЮЫ, АУЫРУЫНА, Қ АТТЫ ШАНКР ТҮ ЗІЛУІНЕ Қ АРАП ДӘ РІГЕР – МЕРЕЗ ДЕП ДИАГНОЗ Қ ОЙДЫ. АУРУДЫҢ Қ АЙ КЕЗЕҢ І?

1. Біріншілік

2. Инкубациялық

3. Екіншілік

4. Ү шіншілік

5. Тө ртіншілік

6. МЕРЕЗ КЕЗІНДЕГІ ИММУНИТЕТ:

1. Стерилді емес

2. Шанкерлық

3. Фагоцитарлық

4. Антивирустық

5. Антитоксикалық

7. БІРІНШІЛІК МЕРЕЗДІҢ ЗЕРТХАНАЛЫҚ ДИАГНОСТИКАСЫ:

1. Преципитация реакциясы

2. ИФТ

3. Микроскопия

4. Вассерман реакциясы

5. Райт реакциясы

8.СПОРА ТҮ ЗЕТІН ГРАМ ОҢ АНАЭРОБТЫ ТАЯҚ ШАЛАРҒ А ЖАТАДЫ:

1.Bacteroides

2.Clostridium

3.Eubacterium

4.Veitonella

5.Campilobacter

9. ПАТОГЕНДІ АНАЭРОБТАРДЫ ДАҚ ЫЛДАНДЫРУ Ү ШІН Қ ОЛДАНАДЫ:

1.(СТА) ЖСА

2.Вильсон-Блер ортасын

3.Китт-Тароцциортасын

4.Леффер ортасын

5.ЕПА

10. ГАЗДЫ ГАНГРЕНА Қ ОЗДЫРҒ ЫШЫНА ЖАТАДЫ:

1.Cl.tetani

2.Cl.pertringes

3.Cl.histolyticum

4.Cl.septicum

5.Cl.novyi

11. ГАЗДЫ ГАНГРЕНА ИНФЕКЦИЯСЫНЫҢ АЛДЫН АЛУ Ү ШІН Қ ОЛДАНЫЛАДЫ:

1.Уақ тылы жә не толық атқ арылатын хирургиялық кө мек

2.АКДС

3.Антитоксиндік сарысу

4.Антимикробтық сарысу

5.БЦЖ

12.СІРЕСПЕ Қ ОЗДЫРҒ ЫШЫНЫҢ СИПАТТАМАСЫНА ЖАТПАЙДЫ:

1.Терминальды орналасқ ан споралары болады

2.Грам оң

3.Капсула тү зеді

4.Перитрихтар

5.Қ анды агарда гемолиз береді

13.СІРЕСПЕ ТАЯҚ ШАСЫ БӨ ЛІП ШЫҒ АРАДЫ:

1.Тетаноспазмин

2.Тетанолизин

3.Гиалуронидаза

4.Плазмокоагулаза

5.Фибринолизин

14.БОТУЛИЗМ ТАЯҚ ШАСЫ БӨ ЛІП ШЫҒ АРАДЫ:

1.Талуронидаза

2.Плазмокоагулаза

3.Нейротоксин

4.Тетаноспазмин

5.Эндоксин

Тақ ырып. Тауық эмбрионына жұ қ тыру. Жұ қ тыру тә сілі. Фаготиптеу механизмі, ә тижесін бағ алау. Агглютинация реакцияы (ГАР, РПГА, Кумбса). Преципитация.реакция Иммунофлюоросцениция реакциясы (РИФ). иммунды лизис реакциясы, бактериолиз. Комплемент байланыстыру реакциясы (КБР). Иммуноферментті анализ (ИФА). Микроорганизмдердің иммобилизациялау реакциясы. АИВ кезінде ИФТ сынамасын қ ою. Нә тижесін интерпретациялау.27

Мақ саты: Студенттерде адам патологиясындағ ы вирустардың маң ызы жә не фагтар туралы, вирусологиялық зерттеу ә дістері, вирустарды индикациялау жә не идентификациялау туралы білім. Студенттерді жұ қ палы аурулар кезінде қ олданылатын иммунды ә діспен диагноз қ ою негіздері туралы; Cерологиялық реакцияларда иммундық кешендер пайда болу механизмдері; бейспецификалық қ орғ аныс факторы ретінде-фагоцитоз туралы; иммунды диагностикалық ә дістер(АР, ПР, КБР, БР, КФР, РИТ, ИФТ)жә не олардың нә тижелерін интерпретациялау туралы негізгі компентенциялар қ алыптастыру.

Оқ ыту міндеті:

Ø -антиген жә не антидене тү сініктерін игеру

Ø -фагоцитоз оның интенсивтілігінің кө рсеткіштері туралы тү сініктерді игеру

Ø -жұ қ палы ауруларғ а иммунды ә діспен диагноз қ оюдың негіздері туралы білім қ алыптастыру

Ø вирусологиялық зерттеулер туралы білім қ алыптастыру

Ø -вирустарды индикациялау жә не идентификациялау

Ø -тауық эмбрионын жұ қ тыру техникасы бойынша дағ дылық

Ø -фаготиптеу, Аппельман жә не Грациа бойынша фагтардың типтерін аныық тау нә тижелерін интерпретациялау дағ дылығ ын қ алыптастыру

Ø -ә ртү рлі иммунологиялық реакциялардың механизмдерін ерекшеліктерін жә не қ ою ә дістерін зерделеу

Ø -алынғ ан нә тижелерді интерпретациялау жолдарын ү йрету

Ø -вирустық антигендерді индикациялау жә не идентификациялау ерекшеліктері туралы білім қ алыптастыру

Ø -реакциялар кезінде иммундық кешендер пайда болу механизмдері туралы білім қ алыптастыру

Ø -жұ қ палы ауруларғ а серологиялық диагноз қ ою ә дістері туралы (АР, ПР, КБР, БР, ИФР, РИТ, ИФТ)білім қ алыптастыру

Ø -серологиялық реакцияларды қ ою бойынша дағ дылық қ алыптастыру

Ø -фагоцитарлық сан жә не фагоцитарлық индексті есептеу бойынша дағ дылық қ алыптастыру

Ø -алынғ ан нә тижелер бойынша интерпретациялау дағ дылығ ын қ алыптастыру.

Ø ИФТ, реакцияның мә нісі, механизмі, қ ою тә сілі туралы жұ қ палыауруларғ а диагноз қ оюдың заманауи ә дістері ретінде білім қ алыптастыру

Ø АИВ инфекцияғ а диагноз қ ою ә дісі ретінде НФТ туралы білім қ алыптастыру

Ø ИФТ қ ою дағ дылығ ын қ алыптастыру

Ø НФТ диагностиканың алынғ ан нә тижелерін реакцияның; имитациялық жиынтығ ын қ олдана отырып дағ дылығ ын қ алыптастыру

Ø Имиктациялық жиынтыкө мегімен НФТ қ ою бойынша практикалық дағ дылығ ын қ алыптастыру

. Оқ ытудың жә не сабақ берудің ә дістері

Пассивті ә діс – сұ рау, тү сіндіру.

Белсенді ә діс (тә жірибелік сабақ тарды орындау жә не талдау, хаттамалар толтыру, мультимедиялық базалар мә ліметтерімен, компьютерлік ү лгілермен жә не бағ дарламалармен жұ мыс атқ ару).

Интерактивті ә діс (ситуациялық тапсырмалардыорындау, топтарда жұ мыс атқ ар, блиц-сұ рау жү ргізу, іскерлік жә не рө лдік ойындар, милық шабуыл, сындарлы ойлану, мини-зерттеулер жә не т.б.).

Тақ ырып бойынша тапсырмалар:

1. < Антиген> жә не< антидене>, олардың химиялық табиғ аты, қ асиеттері туралы тү сініктерге анық тама беру.

2. Серологиялық реакциялардың тү рлерін, медицинадағ ы маң ызын кө рсету.

3. АР-ның ингредиенттерін, механизмін, тү рлерін, қ ою тә сілдерін кө рсетіп схемасын жазып алу. Практикада қ олданылуы, артық шылық тары, кемшіліктері.

4. ПР-ның -, механизмін, тү рлерін, қ ою тә сілдерін кө рсетіп схемасын жазып алу. Практикада қ олданылуы, артық шылық тары, кемшіліктері

5. КБР-ның, механизмін, тү рлерін, қ ою тә сілдерін кө рсетіп схемасын жазып алу. Практикада қ олданылуы, артық шылық тары, кемшіліктері 7.< Комплемент> тү сінігінің анық тамасын беру.Онын компоненттерін, иммунологиялық реакцияларда қ атысуын кө рсету. 6. Комплементтің классикалық жә не альтернативтік жолмен белсендірілуін кө рсету.6.БР-ның -, механизмін, тү рлерін, қ ою тә сілдерін кө рсетіп схемасын жазып алу. Практикада қ олданылуы, артық шылық тары, кемшіліктері 9.Толық сыз антиденелерді анық тау ү шін ингредиенттерін, механизмін кө рсетіп кумбс реакциясын қ ою схемасын жазып алу.Практикада қ олданылуы, артық шылық тары, кемшіліктері.

7. Аппельман жә не Грациа бойынша фагтардың типтерін анық тау

8.Фагтарды практикада қ олданылуын кө рсету

9. Тауық эмбрионын жұ қ тыру ә дістерінің суретін салу

10. Вирустарды индикациялау жә не идентификациялау ә дістерінің суретін салу

11.Вирусологиялық зертхананың қ ұ рылымын жазу.

Таратылатын материал:

-фагоцитоз стадиялары(электрондық вариант)

-бейспецификалық қ орғ аныс факторлары

-организмнің иммундық жү йесі

-фагоцитарлық санды жә не кө рсеткішті анық тау

-АР, ПР, КБР, БР қ ою схемалары

-АР, ПР, КБР қ ою ү шін қ ажетті реагенттер жиынтығ ы

-аяқ талмағ ан фагоцитоз бар жағ ынды

- лекции для студентов «Медицина» 3 курс, ЛА «Научная книга» информационный материал, 2005

- презентации по микробиологии «Демо-версия»

- MicrobiologyАnimationCollection, 2010

- атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии (А.А. Воробьев, М., 2003)

_ Ә дебиет.

Негізгі ә дебиет:

Негізгі:

Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. - М.: МИА, 2001.- 734 с.

26. Табаева А.А. Микробиология поражений полости рта при стоматологических и инфекционных заболеваниях. Учебное пособие. – Алматы, 2006. -127с

27. Медициналық микробиология, Алматы, 2011.-683б Рамазанова Б.А, Кудайбергенұ лы К.К редакциялаумен.

28. Ричард Дж.Ламонт., Роберт А.Берне., Мерилин С.Лантц., Дональд Дж.Лебланк., перевод с английского В.К. Леонтьева. Микробиология и иммунология для стоматологов. Практическая медицина. Москва 2010.- 502с.

29. Jacquelyn G Black “Microbiology”, 7 ^th , WILEY, 2010, p.846

Қ осымша ә дебиет:

1.Вопросы общей вирусологии, под ред. Кисилева И.О. Санкт- Петербург, 2007, 375 с.

2. Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова жә не т.б. Микроорганизмдер морфологиясы.(оқ у- ә дістемелік қ ұ рал) Алматы, 2007, 131б.

3 Б.А. Рамазанова, К.К Қ ұ дайбергенұ лы, А.Л Котова. Инфекция туралы ілім.(оқ у-қ ұ ралы) Алматы 2007, 111 б.

4. Б.А.Рамазанова, А.Л Котова жә не т.б. Микроорганизмдер физиологиясы. (оқ у - ә дістемелік қ ұ рал). Алматы, 2007, 126 б.

5. Б.А. Рамазанова, А.Л Котова жә не т.б. Микроорганизмдер экологиясы. (оқ у- қ ұ ралы). Алматы, 2007, 95 б.

6. Б.А. Рамазанова, А.Л Котова жә не т.б. Микробтарғ а қ арсы қ олданылатын препараттар (оқ у- қ ұ ралы) Алматы, 2007., 47 б.

6. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: Учебник/Л.Б. Борисов. - М.: Мединформ, 2005.-736 с.

7. Поздеев О.К. Медицинская микробиология: Учеб. О.К.Поздеев; под ред. В.И.Покровского.-2-е изд.испр.-М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.-768 с

8. Компьютерная программа " Диаморф" - " Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусоло­гии под редакцией акад. проф. Воробьева А.А.

9. Саттон Д., Фотергил А., Ринальди М. Определитель патогенных и условно-патогенных грибов: Пер. с англ.-М.: М.: Мир, 2001.- 486 с.: ил.

10. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

11. Стамкулова А.А., Кудайбергенов К.К., Рамазанова Б.А. Вопросы общей и частной вирусологии, Учебное пособие, 2011, Алматы,

Ағ ылшын тілінде:

Негізгі:

Richard V Georing, Hazel M Docrell, Mark Zukerman, Derek Wakelin, Ivan M Roit, Cedric Mims, Peter L Chiodini “Medical Microbiology”, 4^th Edithion, 2008, UK, p.656.

Jacquelyn G Black “Microbiology”, 7 ^th , WILEY, 2010, p.846

Patric R Muray, Ken S Rosenthal, Michael F Pfaller “Medical Microbiology”, 5^th Edithion, 2008, p.962

Cedric Mims, Hazel M Docrell, Richard V Georing, Ivan M Roit, Derek Wakelin, Mark Zukerman, “Medical Microbiology”, 3^th Edithion, 2004, ELSEVIER MOSBY, p.659.

Geo F Brooks, Kaaren C Carroll, Janett S Butel, Stephen F Morse, 24^th Edithion, JAWETZ, MELNICK& ADELBERG^S

Mark Gladwin, Bill Trattler, “Clinical Microbiology”, 4^th Edithion, MedMaster, Miami, 2007, p.393.

Қ осымша ә дебиет:

Robert M Diamond “Designing Assessing Courses and Curricula”, 3^th Edithion, Jossey-Bass, 2008, p.487

Patric Leonardi “Microbiology Study Guide: Key Review Questions and Answers”, Silver Educational Publishig, 2005, p.78

N.Cary Engelberg, Victor DiRita, Terence S Dermondy, “Mechanisms of Microbial Disease”, 4^th Edithion, Lippincton Williams& Wilkins, 2007, p.762

William F Strohl, Harriet Rouse, Bruce D Fisher, “Microbiology”, Lippincton^s, 2001, p.516