Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лет____. • Выполнение упражнений:
|
|
• Выполнение упражнений:
4 года (попрыгать на двух ногах, прыгнуть в длину с места,
потопать ногами и похлопать руками одновременно, бросить
мяч от груди, поймать мяч) _____________________________
5 лет (попрыгать на двух ногах, на левой ноге, на правой ноге; прыгнуть в длину с места; потопать ногами и похлопать руками одновременно; бросить мяч от груди, из-за головы; поймать мяч; перепрыгнуть через небольшую мягкую игрушку)
300 Приложение 2
6 лет (попрыгать на двух ногах, на левой ноге, на правой ноге;
прыгнуть в длину с места; потопать ногами и похлопать рука
ми одновременно; бросить мяч от груди, из-за головы; под
бросить и поймать мяч; влезть на гимнастическую стенку и
слезть с нее)__________________________________________
2. Состояние ручной моторики (объем движений, темп, способность к переключению, наличие леворукости или ам-бидекстрии — заполняется после тестовых упражнений).
4 года: ________________________________________________
5 лет: ________________________________________________
6 лет: ________________________________________________
• Кинестетическая основа движений:
4 года (сложить в кольцо большой и указательный пальцы
сначала на правой руке, потом — на левой руке)___________
5 лет (одновременно вытянуть указательный и средний
пальцы правой руки, потом левой руки, обеих рук)_________
6 лет (одновременно вытянуть указательный палец и мизинец
правой руки, потом левой руки, обеих рук; поместить указа
тельный палец на средний и наоборот сначала на правой руке,
потом — на левой)_____________________________________
Схема обследования 301
• Кинетическая основа движений:
4 года (поочередно сгибать и разгибать пальцы сначала на
правой руке, потом на левой; изменять положение кистей
рук: одна сжата в кулак, пальцы другой выпрямлены и на
оборот)_______________________________________________
5 лет (упражнение «Игра на рояле» ведущей рукой, проба
«кулак — ребро — ладонь» ведущей рукой) _______________
6 лет (упражнение «Игра на рояле», проба «кулак — ребро —
ладонь» правой рукой, левой рукой)______________________
• Навыки работы с карандашом:
4 года (умение держать карандаш, рисовать горизонтальные
линии, вертикальные линии, круги) _____________________
5 лет (умение рисовать прямые, ломаные, замкнутые
линии, человека) ______________________________________
6 лет (умение рисовать прямые, ломаные, замкнутые, волнис
тые линии, человека)___________________________________
• Манипуляции с предметами:
4 года (умение застегивать и расстегивать пуговицы, перекла
дывать мелкие предметы из одной руки в другую, из одной
емкости в другую) _____________________________________
5 лет (умение застегивать и расстегивать пуговицы, завязы
вать и развязывать шнурки)_____________________________
302 Приложение 2
6 лет (умение застегивать и расстегивать пуговицы, завязы
вать и развязывать шнурки, выполнять ножницами прямой
разрез, косой разрез, вырезать круг из квадрата)____________
3. Состояние мимической мускулатуры (наличие или отсутствие движений, точность выполнения, активность, мышечный тонус, темп, наличие синкинезий, замедленность движений глазных яблок — заполняется после проведения тестовых упражнений).