ОООООООО. Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру тәсіліне байланысты оқыту әдістері бөлінеді?5

Оқ у іс-ә рекетін ұ йымдастыру тә сіліне байланысты оқ ыту ә дістері бө лінеді? 5

Оқ ушылар 1000 кө лемдегі қ осумен танысады:

Оқ ушылар 1тең ге кө лемімен танысады: 3 сыныпта

Оқ ушылар 5сыныпта қ ай салмақ ты ө лшеу бірлігімен танысады: Грамм

Оқ ушылар аралас санның дұ рыс емес бө лшегімен танысады: 7-ші сыныпта

Оқ ушылар ә ріптік символмен танысады: 4-5 сынып

Оқ ушылар бө лшектін ірі бө ліктерімен танысады: 6-ші сыныпта

Оқ ушылар геометриялық фигуралардың кө п бұ рышының қ асиеттерімен танысады: 3-ші сынып

Оқ ушылар дұ рыс емес бө лшектін тұ тас немесе аралас санымен танысады: 6-ші сыныпта

Оқ ушылар заттарды салмақ бойынша салыстырумен танысады: 1 сыныпта

Оқ ушылар заттардың қ асиеттерімен танысады: Даярлық кезең де

Оқ ушылар километр тү сінігін мына кезде алады: Ө здері осы жолды ө тіп біткен соң (1 км)

Оқ ушылар қ иын қ абылдайтын салмақ ө лшемі: Тонна жә не центнер

Оқ ушылар қ ойылғ ан тапсырманы шешуді ізденуге ішінара-қ атысатын ә діс: Ішінара-іздену

Оқ ушылар мына сыныпта ө лшеу қ ұ ралдарымен жұ мыс істей алуы керек: 1-сынып

Оқ ушылар салмақ ты ө лшеу бірлігі граммен танысады: 5 сыныпта

Оқ ушылар тен бө ліктегі бө лшектермен танысады: 7-ші сыныпта

Оқ ушылар цифер болаттын сағ атпен танысады: 5 сыныпта

Оқ ушыларғ а оқ у жылының соң ында тақ ырыпты ү йреткеннен кейін білімді тексеруге мү мкіндік беретін бақ ылау тү рі: Қ орытынды

Оқ ушыларғ а ұ зындық тү сінігі туралы сабақ та қ андай тү сінікті қ алыптастыру қ ажет: Кө лем туралы

Оқ ушыларды геометрияғ а оқ ыту мү мкін емес: Жү йелік жұ мыссыз

Оқ ушылардың адамгершілік сезімдерін қ алыптастыру ә дісіне жататыны: Кө ндіру

Оқ ушылардың белсенділігін жә не дербестігін дамытуды іздеу тә сілдерімен айналысқ ан ғ алым: А.Хилько

Оқ ушылардың бұ лшық еттті тү йсіктеріне қ ай ө лшемді қ алыптастыруда сү йену керек: Салмақ ө лшемдерін зерттеуде

Оқ ушылардың білімін анық тау мақ сатында оқ у жылының басында ө тетін бақ ылау тү рі: Алдын–ала

Оқ ушылардың білімін жү йелеу мақ сатында жаң а тақ ырыпты бө лімді ө туді бақ ылау: Темантикалық

Оқ ушылардың білімін жү йелеу мақ сатында жаң а тақ ырыпты бө лімді ө туді бақ ылау: Тематикалық

Оқ ушылардың білімін жү йелеу мақ сатында жаң а тақ ырыпты бө лімді ө туді бақ ылау: Тематикалық

Оқ ушылардың білімін тексеру жұ зеге асырылады: Тақ ырып бойынша

Оқ ушылардың жағ а мә селесін шешуде шығ армашылық іс-ә рекеттерін ұ йымдастыру тә сілі: Зерттеу

Оқ ушылардың жаң а материалды мең геру диалогы: Ә ң гіме

Оқ ушылардың қ ай салмақ ө лшемі маң ызды: Бұ лшық еттік тү йсіктердің дамуы

Оқ ушылардың қ ате ө лшеулерінің себептері: Моториканың дамымағ анында

Оқ ушылардың мінез қ ұ лқ ын жә не ө мір ә рекетін ұ йымдастыру ә дісі: Мақ тау, жаттығ у, талап ету

Оқ ушылардың мінез-қ ұ лқ ын белсендіру ә дісіне жатады: Мадақ тау

Оқ ушының білімін тексеруге арналғ ан қ ұ жат тү рі: Оқ ыту бағ дарламасы

Оқ ытудың ауызша ә дістері: Ә ң гіме, лекция

Оқ ытудың жекешеленуі: Жеке ерекшеліктеріне байланысты оқ у ү рдісін ұ йымдастыру

Оқ ытудың танымдық ә рекетін белсендендіретін дискуссияның аталуы: Оқ ыту ә дісі

Оқ ытудың тә жірибелік ә дісі: Зертханалық жұ мыстар, жаттығ у, ең бек тапсырмаларын орындау

Оқ ытудың техникалық қ ұ рамына жатқ ызуғ а болады: Компьютер

Он бірлік бұ л: Ондық

Он сан кө лемінде оқ ып ү йренуде бө лінетін оқ улық тар: Кубиктерге жә не брусрктарғ а, арифметикалық жә шіктерге, аббактарғ а сандарғ а

Он ү ш санының қ ұ рылуы: Бір ондық жә не ү ш бірлік

Ондық бө лшектерді жалпы бө лімге мына мақ сатпен келтіру керек: Салыстыру

Ондық бө лшекті қ осу кезінде немен не біріктіріледі: Бү тін бү тінмен

Ондық кө лемінде қ осу жә не алу келесі кезең мен жү ргізіледі: 1.Қ осып, алып санау.2.Біртаң балы сандардың қ ұ рылымымен таныстыру.3.Қ осындыны екі қ осындығ ы бө ліп ү йрену

Ондық тар жататын разряд: Екінші

Ондық ты оқ ып ү йренудегі белгісіз компанент белгіленеді: Ә ріппен

Он-ондық тан пайда болады: Ондық

Отбасындағ ы тә рбиелеу ә дістеріне жататыны: Мысал, ә ң гіме, ә р-тү рлі істерде кө мек беру

Ө Ө Ө Ө Ө Ө Ө Ө Ө Ө

Ө зін- ө зі тә рбиелеу ә дісі: Ө зін басқ а адамдардың орнына қ оя білу

Ө зін-ө зі тә рбиелеу ә дісіӨ зін басқ а адамдардың орнына қ оя білу

Ө лшемнін екі атауымен болатын кө бейту мен бө лу келесі жолмен ө теді: Алдын ала бір ө лшемді атау санымен анық тау

Ө лшеу арқ ылы алынғ ан сандарды екі таң балы санғ а бө лу 17 тг.15тг: 255тг

Ө лшеу арқ ылы алынғ ан сандарды екі таң балы санғ а бө лу: 900тг: 1275тг

Ө лшеу арқ ылы алынғ андар жазылады: Ө лшем атымен

Ө лшеу нә тижелерінің жазылуы: Бірлікті ө лшеумен

Ө лшеу нә тижелерінің жазылуы: Бірлікті ө лшеумен

Ө лшеуде оқ ушылардың назарын аудару қ ажет: Ө лшеу техникасына