ХО — ХЁ ХУ — ХЮ ХЭ — ХЕ ХЫ — ХИ

Твердые согласные звуки мы будем обозначать на звуко­вой схеме слова синим цветом, а мягкие зеленым.

ИГРА «СЛОГИ»

Послушайте слова. Есть слова короткие: гусь, хлеб. Есть слова длинные: гладиолус, хлебопекарня. Слово можно произнести по частям — по слогам: ха—лат, пе-тух, гу-си, ги-та-ра.

Помните правило: в слове столько слогов, сколько глас­ных звуков.

Определять количество слогов в слове могут помочь при­емы: отстукивание, «прошагивание», прохлопывание слов.

Подберите слова к слоговым схемам.

Гуталин, хлеб, горох, гвоздь, грач, газон, гусар, химик, хобот, халат, хохолок, голубец, гагара.

ИГРА «ПТИЧИЙ ДВОР»

Учим детей подражать голосам домашних птиц. Форми­руем правильное произношение звуков [к], [г], [х].

Дети, глядя на картинки или по памяти, имитируют голоса птиц.

Посмотрите на картинку. Как курочка кричит, цыплят собирает? {Ко-ко-ко, ко-ко-ко.)

Петушок ходит важный, следит за порядком на птичьем дворе и кричит громко: «Ку-ка-ре-ку!»

Как кричит петух?

А курица волнуется и кудахчет: «Кудах-тах-тах, кудах-тах-тах».

Как она кудахчет?

Гуси важно идут стайкой и гогочут: «Га-га-га, га-га-га!»

Как гуси гогочут?

А вот и утка с утятами голос подает: «Кря-кря-кря!»

Как утка кричит?

Вышла птичница и стала загонять птиц: «Кыш, кыш...»

ИГРА «СЛОГОВАЯ ЦЕПОЧКА»

Взрослый произносит слоговую цепочку (звукоподража­ние), дети подбирают к ней подходящую слоговую схему.