Заняття 9. тема. БілоЧКи-Чарівниці в гостях У Дітей

тема. БілоЧКи-Чарівниці в гостях У Дітей

програмовий зміст: закріпити навички лічби у межах п’яти; з’ясувати, що підсумок не залежить від відстані розміщення предметів; вправляти у порів- нянні двох груп множин, розвивати вміння визначати напрямок у часі; роз- вивати логічне мислення, кмітливість, зорову пам’ять; виховувати бажання займатися математикою.

матеріал: декорація лісу; дві білочки; кошики; гриби; квіти, флане- леграф; набір цифр; картки-завдання до розвивальних ігор «До саду по яб-

лука», «Доповни до числа», «Живі числа», «Совонька».

Хід заняття

— Діти, сьогодні я вам розповідатиму казку, а ви мені трохи допоможете. Жили-були дві білочки, сестриці-чарівниці. Дружно жили і майже ні- коли не сварились. Ліс у них був ось такий. (Вихователь виставляє на стіл декорацію.) Зібралися вони якось за грибами. Взяли кошик і попрямували до лісу. Там вони заглядали під кожну ялинку (показує). От і кошик повний.

Але білочкам захотілося дізнатися, скільки ж грибів вони зібрали. Давайте допоможемо їм. Що потрібно зробити, щоб дізнатися, скільки грибів у ко- шику? Правильно, слід викласти гриби з кошика і полічити. А щоб ви кра- ще запам’ятали число п’ять, послухайте лічилку.

Лапки вбоки, вгору вушка —

Скачуть білочки-подружки. Раз, два, три, чотири, п’ять — По гілках вони летять.

Кожен ранок на галяві

Спритно роблять вільні вправи… Раз, два, три, чотири, п’ять — Люблять білочки стрибать.

— Давайте розкладемо гриби по галявині. Подивіться, білочки зайняли грибами всю галявину, і тепер вони, мабуть, не вмістяться до кошика.

— Малята, а як ви гадаєте, чи більше стало грибів?

— Так, гриби слід ще раз полічити, для цього ми будемо брати по одно- му грибу й знову їх складемо в кошик.

Вихователь підводить дітей до висновку, що кількість не залежить від відстані між предметами.

— Білочки дуже вдячні вам за допомогу і хочуть із вами пограти. Білоч- ки завжди грають удвох, тож і ми будемо грати парами.

Дидактична гра «До саду по яблука»

Одна дитина у ліву руку бере кошик, а правою «зриває» яблука і лічить від одного до п’яти. Потім передає кошик іншій дитині, яка виймає яблука по одному, називаючи числа у зворотному порядку.

— А тепер трішки відпочинемо.

Фізкультхвилинка

Виростем великими, Яблук нарвемо

І в глибокі кошики

Ми їх зберемо.

— Дуже добре! А зараз білочки хочуть пограти в гру «Доповни числа до 5». Погляньте, які гарні горішки вони знайшли.

На горішках написані цифри. Вихователь показує горіх, а діти— картку з числом, яке є наступним.

2 4 1

— Ось і зібрали ми всі горішки для білочок.

гра «живі числа»

Діти одержують картки з горішками, на яких записані цифри від 1 до 5. Почувши команду «Горішки станьте по порядку», діти шикуються по поряд- ку. Інші перевіряють правильність виконання завдання.

— Дуже люблять білочки гуляти з ранку до вечора і вже переплутали, коли що відбувається, давайте їм підкажемо.

Дидактична гра «Час доби»

Дві команди повинні викласти картинки з часами доби по порядку.

— Гарно ми попрацювали голівками, а тепер час погратися в гру «Со- вонька».

За допомогою лічилки діти обирають «совоньку», вона стає в центрі гніз- да, решта — миші. Вихователь голосно промовляє: «День настає — оживає все», — миші вибігають зі своїх норок, а совонька ще спить.

Потім він говорить: «Ніч настає — засинає все» — миші зупиняються й стоять нерухомо. А совонька вилітає на полювання. Якщо хтось поворух- нувся, забирає його до себе в гніздо.

— Молодці, ми сьогодні багато чого навчилися, допомогли білочкам. Білочки дуже вам вдячні.