Заняття 19. тема. УКраїно — моя БатьКівЩина

тема. УКраїно — моя БатьКівЩина

програмовий зміст: уточнювати і закріплювати уявлення дітей про краї- ну: найвідоміші міста, найбільші річки, гори України; розширювати знан- ня про державні символи та видатних людей Харківщини; ознайомлюва- ти з історією виникнення нашого селища, закріплювати знання про про- фесії та домашню адресу; розвивати патріотичні почуття; виховувати любов до Батьківщини.

Хід заняття

В и х о в а т е л ь

Всі мерщій сідайте, діти, Домовляймось не шуміти, На занятті не дрімати, Руки вчасно піднімати,

І щоб не було мороки, Всі готові до уроку.

Тож гаразд, часу не гаємо — Заняття розпочинаємо.

Д и т и н а (розповідає вірш «Україно, рідний край»)

Україно, рідний край:

Поле, річка, синій гай. Любо стежкою іти,

Тут живемо я і ти!

В и х о в а т е л ь. А чи знаєте ви, діти, як виникла наша країна — Україна?

А тепер звернемося до глобуса.

Діти знаходять Україну, Харків, Куп’янськ, ріки Дніпро та Оскіл, Карпатські гори.

А чим багата наша країна?

Д і т и. Славиться хлібом, пшеницею. Тут шумлять ліси, гаї, родючі сте- пи. В Україні є гори Карпати і Кримські, є моря — Чорне, Азовське.

В и х о в а т е л ь. Україна — це наша батьківщина, край, де ми народи- лися живемо, де жили наші предки.

Україна — мирна держава, її народ хоче жити в мирі. Україна — країна багата і вільна.

Щоб ви намалювали, якби вам запропонували намалювати Україну? (Гори, ріки, дерева, квіти, птахів, тварин, маму, тата …)

В и х о в а т е л ь. Хто турбується про те, щоб наш народ жив у достат- ку мирі і щасті? (Президент. Розглядають портрет президента України, на- зивають його прізвище.)

В и х о в а т е л ь. У кожної країни є свої державні символи. Назвіть символи України.

Д і т и. Герб — це символ влади. Це дуже старовинний знак. йому по- над 1000 років.

Тризуб нагадує маму, тата і дитину. Вони символізують силу, любов і мудрість.

На Прапорі дві смуги — жовта і блакитна. Жовтий колір — колір пше- ниці, сонця, хліба. Синій — колір чистого, мирного неба.

Гімн — це найголовніша пісня України. Вона має назву «Ще не вмер- ла Україна».

В и х о в а т е л ь. Як треба слухати гімн? (Стоячи.)

— Давайте встанемо і послухаємо цю урочисту пісню. Цією піснею по- чинається ранок і закінчується день.

— А яке місто є столицею нашої країни? (Київ.)

— А що ви знаєте про Київ? (Відповіді дітей.)

— Київ побудовано на берегах ріки Дніпро. Це найбільша річка в Укра- їні. Область, в якій ми живемо, називається Харківська. Вона надзвичайно красива. На Харківщині багато лісів, полів, степів, озер, річок та історич- них пам’ятників. Харків побудував козацький отаман Харко. Він збудував велику фортецю і захищав її зі своїми воїнами від ворогів.

Діти розглядають панораму Харкова.

гра «хто куди поспішає»

На таблиці розміщені підприємства, які є у селищі, діти відбирають картки із зо- браженням людей різних професій і розміщують до відповідних видів діяльності.

су.)

— Діти, давайте пригадаємо свою адресу. (Діти називають свою адре—

Заспіваємо пісню про нашу маленьку Батьківщину.

На білому світі є різні країни,

Де ріки, ліси і гаї,

Та тільки одна на землі Україна, А ми її доньки й сини.

Усюди є небо, і зорі скрізь сяють, І квіти усюди ростуть,

Та тільки одну Батьківщину ми маєм — Її Україною звуть.

підсумок

В и х о в а т е л ь. Закінчується пісня, а з нею і наша подорож Україною. Що нового ви дізналися?

— Що найбільше запам’яталося вам і сподобалося?