Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Формы контроля и учета достижений обучающихся
|
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования Калининградской области
«Педагогический институт»
ВПД 2 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников.
МДК 02.02: Теоретические основы и методика организации внеурочной деятельности: по научно-познавательному направлению
Методическая копилка
Выполнила студентка 31(2) шк. группы
педагогического отделения
специальность 050146 «Преподавание в начальных классах»
Гетц Татьяной Валерьевной
Преподаватель: Рогатюк Галина Федоровна
г. Черняховск, 2014г.
Содержание:
• Направления, виды и формы внеурочной деятельности
• Уровни воспитательных результатов внеурочной деятельности младших школьников по научно-познавательному (общеинтеллектуальному) направлению
| ПК 2.1 | Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия: - программа внеурочной деятельности младших школьников по научно-познавательному (общеинтеллектуальному) направлению |
| ПК 2.2 | Проводить внеурочные занятия: - конспект занятия на основе познавательной беседы (познавательных игр, викторины); - конспект занятия в форме дидактического театра или общественного смотра знаний; - конспект детского исследовательского проекта |
| ПК 2.3 | Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся |
| ПК 2.4 | Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий: - анализ посещенных занятий; - самоанализ проведенных занятий (мероприятий) |
| ПК 2.5. | Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников: - оформление методической копилки |
• Список литературы
| ПК 2.3 | Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся |
Формы контроля и учета достижений обучающихся
| виды контроля | урочная деятельность | внеурочная деятельность |
| стартовый | - устный опрос - письменная - самостоятельная работа - диктанты - контрольное списывание - тестовые задания | наблюдение, анкетирование, тестирование |
| текущий | - устный опрос - письменная - самостоятельная работа - диктанты - контрольное списывание - тестовые задания - изложение - доклад | |
| промежуточный | практические, проверочные, контрольные работы | - участие в выставках, конкурсах, соревнованиях - активность в проектах и программах внеурочной деятельности - творческий отчет |
| итоговый | - диагностическая - контрольная работа - диктанты - изложение - контроль техники чтения | -портфолио, проект, карта успеха, творческая книжка |
Методы контроля: Наблюдение, тестирование, проектирования.
Формы контроля:
1. Письменная, устная.
2. Групповая, индивидуальная, фронтальная.
3. Мониторинг, зачет, защита творческих работ, конкурсы, турнир, соревнование, сдача нормативов, собеседование.
Важным звеном управления подготовкой учащихся является система педагогического контроля, благодаря которой можно оценить эффективность избранной направленности тренировочного процесса. С помощью педагогического контроля определяются сильные и слабые стороны в физической подготовке учащихся. Он используется для оценки эффективности средств и методов тренировки в соответствии с установленными контрольными нормативами для выявления динамики развития спортивной формы и прогнозирования спортивных достижений.
Для установления должных норм на этапах (года обучения) подготовки был использован метод эталонного расчета, разработанный в отделе теории и методики детского и юношеского спорта ВНИИФК и основанный на определении планируемых модельных характеристик, обеспечивающих их достижение.
Предварительный педагогический контроль проводится по тестам для получения исходной информации об уровне физической подготовленности учащихся. Тесты по ОФП проводятся в начале подготовительного периода, когда учащиеся начинает приобретать устойчивое спортивное состояние.
Промежуточное тестирование проходит в середине учебного года, по оценке уровня подготовленности и овладения специальными навыками учащимися.
Итоговая аттестация направлена на выявление соответствия фактически полученного обучающимися объема (полноты) и уровня (качества) знаний, умений и навыков физической подготовки с требованиями программы.
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия:
- программа внеурочной деятельности младших школьников по научно-познавательному (общеинтеллектуальному) направлению
ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия:
- конспект занятия на основе познавательной беседы (познавательных игр, викторины);
- конспект занятия в форме дидактического театра или общественного смотра знаний;
- конспект детского исследовательского проекта
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования Калининградской области
«Педагогический институт»
Внеклассное мероприятие
по «научно-познавательному»
Тема: «Личная гигиена»
студентки 31 шк. группы
педагогического отделения
Гетц Татьяны
преподаватель: Рогатюк Г. Ф.
2014 год
Конспект внеурочного мероприятия по научно-познавательному направлению 2 год обучения
Тема: «Личная гигиена»
Цель:
· Создать благоприятные условия для знакомства учащихся с правилами гигиены.
Задачи:
Личностные:
· Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи;
· Воспитывать умение слушать друг-друга, общаться, быть терпеливым, уважать мнение товарища, чувствовать ответственность за знания других;
· Создать положительный эмоциональный настрой.
Метапредметные:
· Прививать навыки здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки: мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купание.
· Развивать воображение, фантазию, внимание, сообразительность.
Предметные:
· Учить основам правил личной гигиены;
· Расширять кругозор детей о предметах личной гигиены, чистоте и аккуратности.
Оборудование: Мультимидийный проектор, презентация, видеозаписи мультфильма " Королева Зубная щетка", " Мойдодыр", " Петя и микробус"; посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены, конверт с письмом, кувшин с водой, тазик, карточки для индивидуальной работы, схемы для составления рассказа, смайлы- настроения.
Ход мероприятия