Тема 11. Экономическая мысль России в XX в

План проведения семинарского занятия

1. Проблемы экономики в 20-90-е годы XX в.

Форма рассмотрения: дискуссия, цель которой - определить условия развития предмета экономической науки в данный период времени с помощью вопросов для обсуждения.

2. Организационно- производственная школа. А.В. Чаянов.

Форма рассмотрения – обсуждение, выполнение творческих заданий

3. Л.Н. Юровский. Проблемы рыночного равновесия и денежная реформа.

Форма рассмотрения – обсуждение, выполнение творческих заданий

4. Н.Д. Кондратьев об основах планирования и прогнозирования. Учение о «больших циклах конъюнктуры».

Форма рассмотрения – обсуждение, выполнение творческих заданий, анализ проблемных ситуаций

5. Экономико-математическая школа.

Форма рассмотрения – обсуждение, выполнение творческих заданий

6. Общая характеристика и основные этапы развития экономической науки России в послевоенный период.

Форма рассмотрения – обсуждение, выполнение творческих заданий

Фамилии ученых-экономистов: Р. Гильферденг, И. Степанов-Скворцов, Н.И. Бухарин, В.И. Ленин, Н.Д. Кондратьев, А.В. Чаянов, О.Ю. Шмидт, Е.А. Преображенский, В.А. Базаров, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, Л.В. Канторович, В.В. Новожилов, М.М. Сперанский, Н.Г. Чернышевский, В.К. Дмитриев, С. Кузнец, В. Леонтьев.

Вопросы для обсуждения

1.Раскройте суть теории капитализма В.И. Ленина.

2.Что являлось главным предметом исследований А.В. Чаянова?

3.В чем видел Чаянов путь к кардинальному повышению эффективности аграрного сектора?

4.Поясните суть теории больших циклов Н.Д. Кондратьева?

5.В чем особенность экономической модели Леонтьева В.В.?

6.Назовите экономистов переходного периода, и их рецепты оздоровления Российской экономики.

7.Теория финансового капитала и империализма (Р. Гильферденг, И. Степанов-Скворцов, Н. И. Бухарин, В. И. Ленин).

8.Русская экономическая мысль на рубеже ХIХ–ХХ вв.

9.Теория крестьянского хозяйства в трудах А. В. Чаянова и экономистов его круга.

10. Методологический подход Н. Д. Кондратьева к общей теории экономической динамики.

11. Теория длинных волн и дискуссия вокруг нее.

12. Проблемы планирования и прогнозирования в научном наследии Н. Д. Кондратьева.

13. Экономико-математическая теория денежной эмиссии в трудах О. Ю. Шмидта, Е. А. Преображенского, В. А. Базарова, Е. Е. Слуцкого.

14. Развитие теории стоимости и ценообразования в экономико-математических трудах В. С. Немчинова.

15. Экономический рост в модели Г. А. Фельдмана.

16. Модель экономического роста Н. Д. Кондратьева.

17. Исследования Л.В. Канторовича в области оптимального планирования.

18. В чем сущность метода линейного программирования, предложенного Л.В. Канторовичем?

19. Экономико-математические исследования экономической эффективности В. В. Новожилова.

20. Какова направленность реформаторской деятельности М.М. Сперанского?

21. Каковы основные экономические идеи обосновал Н.Г. Чернышевский в «Политической экономии трудящихся»?

22. Какие основные направления и школы формировались в экономической мысли России во второй половине XIX – начале XX в.?

23. Поясните новизну и значимость теоретических разработок первого русского экономиста-математика В.К. Дмитриева.

24. Какие экономические проблемы разрабатывал В.И. Ленин?

25. Каковы взгляды А.В. Чаянова на эволюцию индивидуального крестьянского хозяйства?

26. В чем состоит практическая значимость теории больших циклов конъюнктуры Н.Д. Кондратьева?

27. Как согласно теории Е.Е. Слуцкого изменения цен и доходов влияют на потребительский спрос?

28. Рассмотрите основные экономические взгляды ученых экономистов выпускающей кафедры.