![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Сабақ.
Лексика: Бос уакыт жә не қ ызығ ушылық Грамматика: Сан есім. 1 - тапсырма. Тө мендегі сө здердің аудармасына назар аударыныз. уақ ыт кестесі – расписание времени тың ғ ылық ты - исполнительный ө зіне - себе бос уақ ыты – свободное время рухани - духовный жү йке – нерв қ уаты - сила қ ызығ ушылық – интерес, забава тау - гора кесте - вышивка тоқ ыма - вязать мә дени орындар – культурные места жаның ызғ а - душе жылылық - тепло 2 - тапсырма. Мә тін бойынша мағ ынасы тү сінікті сө здерді жазып алың ыз. Аудармасын еске тү сірің із. Бос уақ ыт жә не қ ызығ ушылық Уақ ыт кестесін дұ рыс пайдалана алатын адамның іс-ә рекеті жү йелі болады. Кестесіне сә йкес жоспарлағ ан жұ мыстарын да тың ғ ылық ты орындайды. Ондай адамның ө зіне кө ң іл бө летін бос уақ ыты да табылады. Мұ ндай жағ дайда, ә рине, ө зің қ ызығ атын, рухани ляззат алатын іспен шұ ғ ылданғ ан пайдалы. Бұ дан адамның бір мезгіл болса да, жү йкесі тынығ ып, кү ш-қ уаты артады. Ә р адамның қ ызығ ушылығ ы ә р тү рлі. Бірі – тауғ а шығ ып серуендеуді қ аласа, енді бірі – сү йікті спорт тү рімен айналысады. Кітап оқ у, кесте тігу жә не тоқ ыма тоқ у да кейбір адамның қ ызығ ушылығ ын арттырады. Бос уақ ытта мә дени орындарғ а барып, ә нші, биші, кү йшілердің ө нерін тамашалаудан жаның ызғ а жылылық ұ ялайды. 3 - тапсырма. Мә тінді қ айталап оқ ып, сұ рақ тарғ а ауызша жауап берің із. 1. Сіз уақ ытың ызды дұ рыс пайдалана білесіз бе? 2. Бос уақ ытта немен шұ ғ ылданғ ан пайдалы? 3. Қ ызығ атын іс-ә рекетпен айналысқ анда, қ андай кү йде боласыз? 4. Адамдардың қ ызығ ушылығ ы ә р тү рлі. Сипаттап берің із. 5. Бос уақ ытта мә дени орындарғ а баруды ұ натасыз ба? 4 - тапсырма. Сұ хбатты жалғ астырып, еркін сө йлесуге дағ дыланың ыз. - Сә лем, достым. Жағ дайың қ алай? -... - Жексенбі кү ні бос уақ ытым бар. Сондық тан кө л жағ асына барып, балық аулап, тынығ ып қ айтқ ым келеді. Сағ ан ұ наса, бірге барайық. -Жоқ..... - Сен сурет салуды ұ натады екенсің ғ ой. Сурет салуды қ ашаннан бастадың? -... - Қ андай тақ ырыптарда суреттер саласың? -... - Сенің ата-анаң, бауырларың да сурет салумен айналыса ма? -... 5 – тапсырма. Сан есімдерді дұ рыс қ олданып, бір тә уліктегі кестең ізді толтырың ыз. Мен таң ертең сағ ат.......................... тұ рамын. Сағ ат.................. денемді сергітер жаттығ уларды орындаймын. Сағ ат............... жуынып, таранамын. Таң ғ ы асымды сағ ат............................... ішемін. Бізде сабақ сағ ат............... басталады. Кү ніне біз сағ ат.............. оқ имыз. Яғ ни таң ертең гі............... -дан кешкі.............. дейін университетте боламыз. Бір сабақ............ минутқ а созылады. Ү лкен ү зіліс кезінде, яғ ни, сағ ат............ -да, біз тү скі тамақ ішеміз. Сабақ тан шық қ ан соң, сағ ат............. жатақ ханағ а барамыз. Сағ ат............... -да кешкі тамақ ішіп, сабақ қ а дайындаламыз. 6 – тапсырма. Сан есімдерге дұ рыс жалғ анбағ ан қ осымшаларды тауып, қ атесін табың ыз. Мың тоғ ыз жү з тоқ санінші жылдың жиырма бесыншы қ азанында мемлекеттің тә уелсіздігі туралы декларация қ абылданды. 1991 жылғ а желтоқ санның 16-ыншы тә уелсіздік туралы заң қ абылданды. Бір сабақ сағ ат сегіз жарым басталады. Жарыста алтау бала озып келді. Енді судың ү шке бір бө лігін қ ұ ясың. Екі – екінің отырың дар.
|