Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Технологическая карта урока № 2
|
|
УТВЕРЖДАЮ __________________________ зам.директора по УПР
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА П/О _________________ 2007 г.
Группа № ______
Курс
Единичная квалификация «Портной»
Мастер п/о: Герасимова А.И.
Тема программы: «Изготовление швейных изделий»
Тема урока: «Подготовка деталей кроя к работе. Обработка клапанов».
Цели:
· Обучающая: создать условия для совершенствования умений и навыков в подготовке деталей кроя к работе и обработке клапанов.
· Воспитательная: формировать у учащихся чувство понимания значимости профессиональных знаний и бережного отношения с материалами.
· Развивающая: развивать логическое мышление, устойчивость внимания. Умение анализировать собственную деятельность.
Тип урока: урок совершенствования умений и навыков выполнения операций.
Материально-техническое оснащение урока:
Ø образец-эталон;
Ø спецификация деталей кроя;
Ø технологическая карта;
Ø образцы поэтапной обработки;
Ø алгоритм обработки клапанов;
Ø инструкционно-технологическая карта;
Ø пакет заданий;
Ø инструменты и приспособления;
Ø оборудование;
Ø карточки контроля.
| Структура урока | Деятельность | Методы обучения | Средства обучения | Формы организации учебной деятельности учащихся | |
| матера | учащихся | ||||
| 1. Организационный момент 1.1. Психологическая подготовка к уроку | Психологически подготавливает учащихся к общению на уроке | Воспринимают | Беседа | Фронтальная | |
| 2. Вводный инструктаж 2.1. Формулирование темы урока. Мотивация темы | Подводит к восприятию и осмолению социальной и практической значимости изучаемой темы. Демонстрирует образец изделия. Предлагает учащимся при изготовлении изделия руководствоваться образцом-эталоном. Дополняет, обобщает цели урока. | Воспринимают. Осмысливают | Репродуктивный | Образец изделия | Фронтальная |
| 2.2. Формулирование цели урока совместно с учащимися | Демонстрирует технологическую карту. Предлагает учащимся зачитать и осмыслить отдельные разделы по теме урока. | Формулируют цели урока | Репродуктивный | Технологическая карта | Фронтальная |
| 2.3. Работа с технологической картой по теме урока | Воспринимают. Зачитывают. Осмысливают | Репродуктивный | Фронтальная | ||
| 2.4. Актуализация знаний и умений учащихся по подготовке деталей кроя к работе | Организует работу учащихся в группах. Выдает пакет заданий: - тестовое; - построение алгоритмов; - практическая. Устанавливает время на подготовку. Слушает ответы, корректирует, оценивает результат выполнения задания. | Изучают содержание задания. Осмысливают. Обсуждают. Отвечают. Выполняют трудовые приемы. | Репродуктивный. Частично поисковый. | Пакет заданий, инструменты и приспособления | Групповая |
| 2.5. Демонстрация образца дневного задания | Демонстрирует образцы-эталоны клапанов. Предлагает учащимся при выполнении дневного задания руководствоваться образцами-эталонами. | Воспринимают. Осмысливают | Объяснительно-иллюстративный | Образец-эталон | Фронтальная |