Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Упражнения для обучения мелизматике и мелкой вокальной технике у эстрадно-джазовых вокалистов
|
|
Упражнения, приведенные в данном приложении, были разработаны нами в ходе личной педагогической практики. Наш опыт использования данных упражнений показал, что они действительно способствуют улучшению мелкой вокальной техники у эстрадно-джазовых вокалистов, что позволяет данной системе упражнений в будущем претендовать на дальнейшую авторскую разработку.
В данном Приложении представлены нотные примеры упражнений для обучения и совершенствования мелкой вокальной техники и мелизматики у эстрадно-джазовых вокалистов. Для удобства применения данных упражнений на практике мы приводим их в порядке возрастания сложности, а также систематизируем простейшие из упражнений с помощью таблицы.
Таблица отображает использования четырех методов, о которых мы говорили в методической части работы. Так как метод «Раскачивание вибрато» может быть применен только в полутоновых и тоновых мелизмах, мы не приводим его в таблице. Однако вводим небольшое изменение: разделяем «Триольный» метод на «Ровные триоли» и «Смещение акцентов», т.к.именно такая схема кажется нам наиболее универсальной.
| Метод 1. «Сглаживание ритма» | Метод 2. «Свинговый» | Метод 3. «Ровные триоли» | Метод 4. «Смещение акцентов» | |
| 1. Упражнение №1. Полутон. 2. Упражнение №2. Тон. | а) четверти - Упражнение №1.1.1, №2.1.1; б) восьмые – Упражнение №1.1.2, №2.1.2; в) шестнадцатые – Упражнение №1.1.3, №2.1.3 | а) длинная-короткая – Упражнение №1.2.1, №2.2.1; б) короткая-длинная – Упражнение №1.2.2, №2.2.2 | а) четверные триоли – Упражнение №1.3.1, №2.1.3; б) восьмые триоли – Упражнение №1.3.2, №2.3.2; в) шестнадцатые триоли – Упражнение №1.3.3, №2.3.3 | а) четвертные триоли с акцентами на разные доли – Упражнения №№1.4.1-1.4.3, №№2.4.1-2.4.3; б) восьмые триоли с акцентами на разные доли – Упражнения №№1.4.4-1.4.6 №№2.4.4-2.4.6; в) шестнадцатые триоли с акцентами на разные доли – Упражнения №№1.4.7-1.4.9, №№2.4.7-2.4.9 |
Мы привели в таблице примеры двух видов упражнений, исполненных с помощью всех известных нам методов изучения мелизмов. Теперь представляем их непосредственно в нотном виде.
Упражнение №1. Полутон
Упражнение №2. Тон
Необходимо отметить, что систематизация упражнений, приведенная в таблице, работает не только для двухзвучных примеров. По такому же принципу мы рекомендуем разучивать любые другие мелизмы.
Упражнение №3. Трехвучное мажорное восходящее
Упражнение №4. Трехзвучное минорное восходящее
Упражнение №5. Трехзвучное мажорное нисходящее
В некоторых из выше представленных упражнений мы удваеваем последний из трех звуков для сохранения квадратности.
Упражнение №6. Трехзвучное минорное нисходящее
В некоторых из выше представленных упражнений мы удваеваем последний из трех звуков для сохранения квадратности.
Упражнение №7. Четыре звука. Две терции
Здесь мы не используем упражнения «четвертные триоли».
Упражнение №8. Группетто
Обращаем внимание, что по мере возрастания сложности исполняемых упражнений мы все больше отклоняемся от строгой системы, приведенной в таблице. Так, в упражнении №8 мы вносим некоторые изменения. Вместо триольных групп мы исполняем шестнадцатые квинтоли. Также по-новому выглядит и метод «Смещения акцентов», где мы группируем восьмые длительности с тридцать вторыми.
Упражнение №9. 9 звуков вверх и вниз
Упражнение №10. Блюзовая гамма
Упражнение №11
Упражнение №12
