Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Уровни сформированности компетенций
| Уровни сформированности компетенций | Основные признаки уровней |
| ОК-11 | |
| Пороговый уровень | - излагает историю развития информационных технологий; - знает сущность и значение информации в развитии современного общества; - знает основные риски использования и разработки информационных технологий; |
| Продвинутый уровень | - характеризует сущность и значение информации в развитии современного общества; - характеризует основные риски использования и разработки информационных технологий и основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; - соблюдает основные требования информационной безопасности; |
| Высокий уровень | - организует работу по определению и классификации рисков использования и разработки информационных технологий; - организует работу по минимизации рисков использования и разработки информационных технологий; - использует основные методы обеспечения информационной безопасности в профессиональной деятельности. |
| ПК-10 | |
| Пороговый уровень | - знает основные положения кодекса профессиональной этики; - знает отличительные особенности положений кодекса профессиональной этики; - умеет находить неточности и ошибки в основных положениях кодекса профессиональной этики; |
| Продвинутый уровень | - характеризует основные положения кодекса профессиональной этики; - следует кодексу профессиональной этики в жизни; - владеет навыками выявления положений, требующих применения кодекса профессиональной этики; |
| Высокий уровень | - выявляет работы по применению кодекса профессиональной этики; - организует работы по применению кодекса профессиональной этики; - использует кодекс профессиональной этики в профессиональной деятельности. |
| ПК-11 | |
| Пороговый уровень | - знает влияние своей профессиональной деятельности на социальные процессы; - выделяет основные общественные ценности с точки зрения профессиональной этики; - умеет обосновать особенности влияния профессиональной деятельности на социальные процессы; |
| Продвинутый уровень | - характеризует влияние своей профессиональной деятельности на социальные процессы; - характеризует основные общественные ценности с точки зрения профессиональной этики; - владеет навыками выявления общественных ценностей с точки зрения профессиональной этики; |
| Высокий уровень | - анализирует профессиональные этические проблемы и нормы в вопросах влияния на социальные процессы; - анализирует общественные ценности с точки зрения профессиональной этики; - разрабатывает варианты решений профессионально-этических проблем; |
| ПК-14 | |
| Пороговый уровень | - знает требования к безопасности эксплуатации информационных технологий; - знает требования к безопасности разработки информационных технологий; - умеет выделять особенности с точки зрения требования к безопасности разработки и эксплуатации информационных технологий; |
| Продвинутый уровень | - характеризует требования к безопасности эксплуатации информационных технологий; - характеризует требования к безопасности разработки информационных технологий; - владеет навыками безопасной разработки и эксплуатации информационных технологий; |
| Высокий уровень | - анализирует основные риски в сфере безопасности эксплуатации информационных технологий; - анализирует основные риски в сфере безопасности разработки информационных технологий; - разрабатывает варианты решений проблем в области обеспечения безопасности разработки и эксплуатации информационных технологий. |
| ПК-25 | |
| Пороговый уровень | - характеризует основные социальные и этические проблемы использования и разработки информационных технологий; - характеризует основные правовые проблемы использования и разработки информационных технологий; - характеризует основные риски использования и разработки информационных технологий; |
| Продвинутый уровень | - анализирует социальные и этические проблемы использования информационных технологий; - анализирует правовые проблемы использования информационных технологий; - организует работу по минимизации рисков использования и разработки информационных технологий; |
| Высокий уровень | - использует основные положения профессиональной этики в профессиональной деятельности; - использует основные правовые нормы в профессиональной деятельности; - обеспечивает безопасность создания и эксплуатации информационных технологий. |
Данная страница нарушает авторские права?