Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Проектирование образовательного процесса
|
|
Учебный план
В старшей логопедической группе для детей с ОНР с октября по май (включительно) проводится в неделю 17 подгрупповых или фронтальных занятий продолжительностью 20 минут каждое, что не превышает рекомендованную САНПиНом недельную нагрузку. Каждый ребенок не менее трех раз в неделю занимается индивидуально с логопедом и воспитателем. Лечебная физкультура для нуждающихся выносится за сетку занятий, как лечебная процедура. В сетку занятий не включены и индивидуальные занятия со специалистами.
| Образовательная область. Направление деятельности | Количество занятий в неделю |
| Речевое развитие / Художественно-эстетическое развитие (восприятие художественной литературы) | |
| Познавательное развитие(познавательно-исследовательская деятельность)/ Художественно-эстетическое развитие(конструктивно-модельная деятельность) | |
| Познавательное развитие(развитие математических представлений) | |
| Художественно эстетическое развитие(рисование) | |
| Художественно-эстетическое развитие(лепка/аппликация) | |
| Художественно-эстетическое развитие(музыкальное развитие) | |
| Физическое развитие(физическая культура) | 3 (1 на свежем воздухе) |
| Подгрупповое занятие с учителем-логопедом | |
| Индивидуальные занятия с логопедом | |
| Индивидуальное занятие с воспитателем | |
| Лечебная физкультура |
Социально-коммуникативное развитие осуществляется в образовательной деятельности в ходе режимных моментов, в самостоятельной игровой деятельности детей, на совместных с родителями мероприятиях, на интегрированных занятиях.
Примерный режим дня
прием детей, игры, дежурство, утренняя гимнастика ……………7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак……………………………………..8.30-8.55
Подготовка к занятиям………………………………………………8.55-9.00
1-е занятие воспитателя и 1-е подгрупповое логопедическое
занятие………………………………………………………………..9.00-9.20
2-е воспитателя и 2-е подгрупповое логопедическое
занятие………………………………………………………………..9.30-9.50
3-е занятие воспитателя и 3-е подгрупповое логопедическое
занятие………………………………………………………………..10.00-10.20
Индивидуальная работа логопеда с детьми, игры, подготовка к прогулке, прогулка……………………………………………………………….10.20-12.25
Возвращение с прогулки, индивидуальная работа логопеда с деть-
ми, игры, чтение художественной литературы……….................12.25-12.40
Подготовка к обеду, обед…………………………………………….12.40-13.10
Подготовка ко сну, сон……………………………………………….13.10-15.00
Подъем, закаливающие и оздоровительные процедуры……………15.00-15.15
Подготовка к полднику, полдник…………………………………….15.15-15.30
Индивидуальная работа воспитателя с детьми по заданию логопеда, игры, свободная деятельность детей………………………………………..15.30-16.05
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой……………………...16.05-18.00
Возвращение с прогулки, игры……………………………………….18.00-18.20
Подготовка к ужину, ужин…………………………………………….18.20-18.45
Игры, уход детей домой………………………………………………..18.45-19.00