Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Распределение баллов, которые получают слушатели
|
|
| Текущий контроль (общее количество балов не может превышать 30) | Контроль за выполнением индивидуальной учебно-исследовательской и самостоятельной работой (не может превышать 30) | Модульный контроль (общее количество балов не может превышать 40) |
| 30 балов поделить на количество групповых (семинарских, практических) занятий и умножить на количество набранных по рейтингу балов. | 1) Выполнение индивидуальной учебно-исследовательской работы – до 30 балов; 2) Выполнение индивидуальной творческой работы – до 20 балов (написание научных статей и т.д.); 3) Выполнение индивидуальных учебных заданий – до 5 балов каждое (подготовка плана-конспекта темы, и т.д.); 4) Выполнение индивидуальных контрольных заданий – до 3 балов каждое; 5) Выполнение других видов работ (научные статьи и т.д.) количество балов назначается кафедрой. | 37-40 балов – свидетельствует о высоком уровне знаний, навыков, умений, которые слушатель получил по определённой дисциплине, его умение самостоятельно развязывать сложные теоретические и практические задания; 33-36 балов - результат, выше среднего, но с несколькими незначительными недостатками; 29-32 балов –свидетельствует, что уровень теоретической подготовки студента – слушателя соответствует требованиям учебной программы дисциплине, но есть существенные недостатки в работе; 25-28 балов – средний результат со значительными недостатками; 20-24 балов – результат удовлетворяет минимальным требованиям знаний, умений и навыков по определённой дисциплине; ниже 20 балов – результат не удовлетворяет минимальным требованиям знаний, умений и навыков по определённой дисциплине. |
Текущая оценка знаний слушателей дневной формы обучения во время семинарских и практических занятий оценивается по четырёхбальной системе:
- наивысший бал – «3» может получить слушатель, который безупречно выполнил задание, демонстрирует способность самостоятельно мыслить, демонстрируя способность самостоятельно мыслить, объединяя высокий уровень владения теоретическим материалом с умением развязывать практические задания, убедительно аргументировать свою позицию, находить источники необходимой информации и использовать полученные сведения, соответственно цели и задания;
- бал «2» выставляется за умение самостоятельно воспроизводить знания с элементами их преобразования; применять их в видоизменениях, близких к типичным ситуациям, нуждаясь в помощи преподавателя; давать свою собственную интерпретацию материала(объяснять, кратко излагать); уметь устанавливать причинно-следственные связи; совершать перенос действий; за выполнение практических заданий с незначительным количеством ошибок;
- бал «1» выставляется за умение самостоятельно воспроизводить информацию и применять её, выявляя при этом неуверенность в своих действиях, устанавливать связь новых знаний с ранее усвоенными, проводить сравнение, приходить к выводу (с помощью преподавателя), выполняя в целом правильно, хоть и со значительным количеством ошибок, практические задания;
- бал «-1» выставляется за неудовлетворительный уровень знаний и умений, а так же за неподготовленность к занятию.
С целью точного определения степени готовности слушателя к учебной работе, или его непосредственного участия в этой работе, могут использоваться дифференцированные балы («+0, 5»; «+1, 5»; «+2, 5»)
Шкала оценивания: национальная и ECTS
| Сумма балов по 100-бальной шкале | Оценка в ЕСТS | Значение оценки ЕСТS | Критерии оценивания | Уровень компетентности | Оценка по национальной шкале | |
| экзамен | зачёт | |||||
| 90-100 | A | отлично | Слушатель проявляет особые творческие способности, умеет самостоятельно получать знания, без помощи преподавателя находит и отрабатывает необходимую информацию, умеет использовать полученные знания и умения для принятия решений в нестандартных ситуациях, убедительно аргументирует ответ. | Высокий | Отлично | зачтено |
| 82-89 | B | Очень хорошо | Слушатель свободно владеет выученным объёмом материала, применяет его на практике, свободно решает задачи в стандартных ситуациях, самостоятельно исправляет допущенные ошибки, количество которых незначительное. | Достаточный | Хорошо | |
| 74-81 | C | хорошо | Слушатель умеет составлять, обобщать, систематизировать информацию под руководством преподавателя; в целом самостоятельно применять её на практике; контролировать собственную деятельность; исправлять ошибки, среди которых есть существенные, подбирать аргументы для подтверждения своих мыслей. | |||
| 64-73 | D | удовлетворительно | Слушатель воспроизводит значительную часть теоретического материала; проявляет знание и понимание основных положений; при помощи преподавателя может анализировать учебный материал; исправлять ошибки, среди которых есть значительная часть существенных. | Средний | Удовлетворительно | |
| 60-63 | E | достаточно | Слушатель владеет учебным материалом на уровне, выше начального, значительную часть его воспроизводит на репродуктивном уровне. | |||
| 35-59 | FX | Неудовлетворительно с возможностью повторной сдачей семестрового контроля | Слушатель владеет материалом на уровне отдельных фрагментов, что составляет незначительную часть учебного материала. | Низкий | Неудовлетворительно | Незачтено |
| 1-34 | F | Неудовлетворительно. С обязательным повторным изучением зачётного кредита | Слушатель владеет материалом на уровне элементарного распознания и воспроизведения отдельных фактов, элементов, объектов. |