![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Социальная защита инвалидов классификация инвалидов
Калеки, слепые, глухие, немые, люди с нарушенной координацией движения, полностью или частично парализованные, и др. признаются инвалидами в силу очевидных отклонений от нормального физического состояния человека. Инвалидами также признаются лица, которые не имеют внешних отличий от обычных людей, но страдают заболеваниями, не позволяющими им трудиться в разнообразных сферах так, как это делают здоровые люди. Все инвалиды по разным основаниям делятся на несколько типологических групп. 1. По возрасту: дети-инвалиды; инвалиды-взрослые. 2. По происхождению инвалидности: с детства; вой 3. По причинам возникновения инвалидности: врож Значительную часть инвалидов составляют лица, перенесшие такие тяжелые заболевания, как детский церебральный паралич (ДЦП), органические поражения центральной и периферической нервной системы, поражения опорно-двигательного аппарата, нарушения зрения, врожденные пороки. В сфере социальной защиты, социально-трудового права значимой является именно классификация по причинам возникновения нарушения. Это связано с особенностями предоставления материальной и иной социальной помощи, компенсационных выплат, льгот. По степени трудоспособности все инвалиды подразделяются на три группы: I группы — нетрудоспособные; II — временно нетрудоспособные или трудоспособные в ограниченных сферах; III — трудоспособные в щадящих условия труда. I группа инвалидности присваивается лицам, имеющим стойкое и значительно выраженное расстройство функций организма, которое может быть вызвано заболеванием, последствиями травм или дефектов развития. У них могут быть в значительной степени нарушены способность к самообслуживанию, передвижению, ориентации в пространстве, общение и контроль за своими действиями. Ко II группе относят лиц, у которых имеется стойкое, выраженное расстройство функций организма вследствие болезни, травм, дефектов развития. Нарушение здоровья ведет к ограничению возможностей обучения и трудовой деятельности, самообслуживания, передвижения, ориентации, общения, контроля за своими действиями. Для взрослых установление II группы инвалидности в связи с затруднениями в обучении предполагается в тех случаях, когда эти затруднения связаны с некоторыми другими ограничениями жизнедеятельности (например, передвижения). Для детей такое сочетание не требуется. III группа инвалидности присваивается в том случае, если в результате заболеваний, травм или дефектов развития имеет место стойкое, но незначительное или умеренно выраженное расстройство функций организма, ведущее к некоторому ограничению способности к обучению, трудовой деятельности, самообслуживанию, передвижению, ориентации в окружающем пространстве и общению. Инвалиды II и III групп могут обучаться и трудиться. По способности к самостоятельному перемещению инвалиды бывают: мобильные; маломобильные (способны передвигаться только с помощью колясок или на костылях); неподвижные (прикованы к постели и не могут передвигаться без посторонней помощи). Маломобильные инвалиды могут работать на дому или с доставкой их к месту работы. Для этого оборудуются рабочие места на дому или на предприятии, организуется доставка заказов на дом и готовых изделий на склад или потребителю, материально-сырьевое и техническое снабжение, ремонт, профилактика оборудования на дому, вьщеляется транспорт для доставки инвалида на работу и с работы. Еще сложнее ситуация с неподвижными инвалидами, прикованными к постели. Они не могут без посторонней помощи передвигаться, но способны работать умственно, анализировать общественно-политические, экономические, экологические и иные ситуации, писать статьи, создавать художественные произведения, картины, заниматься бухгалтерией и другой деятельностью. Значимой для социальной сферы и для педагогики является классификация по последствиям заболевания, влияющим на дальнейшую жизнь человека — на его потребность в специальном образовании, реабилитации (медицинской, психологической, социальной, профессиональной), уходе, обеспечении специальными техническими средствами и др. Причину инвалидности и степень утраты трудоспособности граждан устанавливает медико-социальная экспертиза. Она же определяет виды, объем и сроки реабилитации и меры социальной защиты, дает рекомендации по трудовому устройству граждан. Особая роль при оказании помощи инвалидам отводится их социальной реабилитации. При этом необходимо руководствоваться как запросами самого инвалида, так и целесообразностью и полезностью проводимых мероприятий в конкретных социально-средовых условиях проживания пациента. Одним из важных направлений деятельности всех организаций и служб, оказывающих помощь инвалидам, является создание условий для поддержания здоровья и благополучия тех, кто временно оказался в затруднительном экономическом или социальном положении. Это прежде всего предоставление дополнительных рабочих мест для людей с ограниченными возможностями, организация производства на дому. В социально-медико-психологическом обеспечении инвалидов должен действовать принцип функциональной локализации (минимум инстанций, максимальное сосредоточение функций в одном месте).
|