Почему традиционные половые роли сохраняют свое влияние?

Идея различий между мужчиной и женщиной, а также мужского превосходства имеет долгую историю. В рамках еврейско-христианской традиции мужчины всегда рассматривались как хозяева своей семьи. В Талмуде категории имущества включали рогатый скот, женщин и рабов. В Новом Завете, в послании к ефесянам женщин-христианок наставляют следующим образом: ≪ Жены, подчиняйтесь своим мужьям, как подчиняетесь Господу. Ибо муж — глава жены, Христос — глава церкви≫.

Прошли века, но половые различия все еще опираются на сильную культурную поддержку. Например, в детских книгах до недавнего времени сохранялись стереотипы поведения мальчиков и девочек, мужчин и женщин. То есть мужчины и мальчики обычно играли активную, инициативную роль, в то время как женщины и девочки либо следовали за ними, либо нуждались в спасении, оказавшись в опасности. По мере того как в 1970-х годах искусственность этих стереотипов становилась все более очевидной, появлялись другие книги. В 1974-м книга ≪ Он — медведь, она — медведь≫ рассказала читателям, что отцовство остается мальчикам-медведям, материнство — девочкам-медведям, но в других случаях половая принадлежность не связана с какой-либо деятельностью или профессией — ≪ Нет ничего, что мы не могли бы попробовать. Ты можешь сделать все те вещи, что ты видишь, независимо от того, кто ты — мальчик ИЛИ девочка≫.

Несмотря на новое сознание, старые истории остаются популярными. Лурье подчеркивает, что традиционные сказки были созданы умышленно, чтобы преподать детям уроки морали и поведения. Обычная сюжетная линия — ребенка наставляют, ребенок не слушается, и за этим следуют негативные результаты; например, Красная Шапочка должна была следовать совету своей матери, как лучше всего добраться до дома бабушки. Наказанием стал голодный волк. К счастью, мужчина с топором смог спасти ее от последствий ее беспечности.

Та же история повторяется и с компьютерным обеспечением. Большинство учеников шестого, седьмого и восьмого классов болезненно реагируют на стереотипные компьютерные программы, созданные для противоположного пола. Вероятно из-за того, что большая часть образовательных программ основаны__на мужских стереотипах, мальчики численно превосходят девочек на компьютерных курсах, в компьютерных лабораториях, компьютерных клубах и проявляют больший интерес к компьютерным знаниям.

Эволюционная социальная психология объясняет историю мужского превосходства над женщинами следующим образом: роли, которые когда-то выполняли эволюционную функцию, были увековечены генетически и продолжают существовать до сих пор. Таким образом, поведение мужчин в те времена, когда они доминировали над женщинами, могло быть ценной репродуктивной стратегией, результатом которой было повышение вероятности, что господствующие мужчины передадут свои гены будущим поколениям, и так далее. Как мы увидим, мужчины и сегодня продолжают во многом отличаться от женщин.