Орієнтовні навчальні досягнення учнів на кінець року 2 страница

Орієнтовні досягнення учнів на кінець року:

– використовувати збережені аналізатори в практичній діяльності;

– мати уявлення про правила поведінки та гігієни учнів під час проведення уроків фізичної культури; правила безпеки при виконанні вправ; спортивний одяг і взуття; підготовку до уроку;

– мати елементарне уявлення про значення дихання для життя людини; дихання при виконанні вправ; основні групи фізичних вправ; основні частини тіла, задіяні при виконанні вправ;

– здійснювати підготовку до уроку фізичної культури (за допомогою чи під контролем учителя);

– орієнтуватись в спортивному залі, в роздягальні та на спортивному майданчику (за допомогою чи при підказці вчителя);

– дотримуватись основних правил поведінки, гігієни та безпеки на уроці фізичної культури (за допомогою чи за вказівкою вчителя);

– сприймати використане наочне приладдя (кіно-, відеозапис, фотографії, плакати, таблички тощо) (за допомогою вчителя);

– сприймати (слухо-зоро-вібраційно) звернене мовлення вчителя, побудоване на знайомому мовленнєвому матеріалі;

– використовувати засвоєний словник в межах зрозумілого мовленнєвого матеріалу, застосовуючи в процесі уроку доступну форму (усне, жестове) мовлення (за допомогою вчителя);

– виконувати рекомендації, розпорядження та команди вчителя (за допомогою чи при підказці вчителя);

– відповідати (усно, жестово) на короткі запитання за темою уроку (за допомогою вчителя);

– розрізняти зображення, продемонстровані за допомогою наочних посібників (кіно-, відеозапису, фотографій, плакатів тощо) (за допомогою чи за підказкою вчителя);

– виконувати елементи фізичних вправ (за допомогою чи наслідуючи вчителя);

– виконувати елементи футболу (за допомогою чи наслідуючи вчителя);

– узгоджувати фази дихання з руховими актами (за допомогою чи наслідуючи вчителя);

– емоційно реагувати на ігрові ситуації;

– узгоджувати свої дії з діями інших учнів (за допомогою вчителя);

– спілкуватись (запитувати, відповідати, просити тощо) з іншими учнями та вчителем в процесі уроку (при підказці чи під контролем учителя).

* Орієнтовані показники сформованості життєвої компетентності:

– сприймати звернене мовлення вчителя;

– виконувати вправи, задані вчителем (за допомогою чи наслідуючи вчителя);

– узгоджувати дихання з виконанням фізичної вправи (за допомогою вчителя);

– розрізняти основні просторові характеристики переміщення (за допомогою вчителя);

– розрізняти предмети, використані на уроці (за допомогою вчителя);

– старатись узгоджувати свої дії з діями інших учнів (за допомогою вчителя);

– використовувати здобуті рухові навички для виконання імітації (за допомогою учителя);

– використовувати здобуті рухові навички (ходьбу, стрибки, повзання тощо) в рухливій грі (за допомогою учителя);

– вміти грати в 2-3 рухливі гри (за допомогою чи за показом учителя).

Клас

(70 год.; 2 год. на тиждень)