Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






II. Основна частина уроку






  1. Тренування у вимові звуків.

Т: Спочатку ми з вами потренуємося правильно вимовляти англійські звуки.

Повторюйте за мною. Repeat after me.

Учитель вимовляє звуки по 2—3 рази, учні повторюють.

Г: [h], [æ ], [є], [w].

Потім учитель вимовляє слова, учні вголос повторюють.

Т: [h] — happy, hare, have, has;

[æ ] — apple, happy, has, Ann;

[e] — elephant, teddy, present;

[w] — where, why.

2. Навчання діалогічного та монологічного мовлення.

1) Розучування пісні. Впр. 1 (с. 35).

Т: Подивіться на малюнок до першої вправи. Кого ви бачите? Що робить Санта

Клаус? Давайте вивчимо пісню про Санту.

Спочатку учитель пропонує учням прослухати пісню, потім читає її текст та перекладає рідною мовою. Учні уважно слухають. Після цього вчитель читає по рядку, учні повторюють. Потім діти співають пісню хором у супроводі аудіозапису.

2) Впр. 2 (с. 35).

а) Т: Подивіться на малюнок до другої вправи. Кого ви бачите? Учні відповідають.

Т: Давайте дізнаємось, про що розмовляють діти. Слухайте та повторюйте. Listen and repeat.

Учитель читає фрази вправи, учні повторюють їх по 2—3 рази. Можна перекладати фрази рідною мовою у разі необхідності.

б) Т: А зараз давайте розіграємо цей діалог у парах.

Учитель разом з одним із учнів розігрує діалог перед класом. Потім інші учні па­рами виходять до дошки та по черзі інсценують діалог. Учитель контролює пра­вильність виконання завдання.

3) Впр. З (с. 36).

Т: А зараз давайте подивимось на малюнок до третьої вправи. Кого ви бачите?

Що є у дітей?

Один-два учні відповідають, решта доповнює у разі необхідності.

Т: Давайте скажемо, які подарунки отримали діти до Нового року. Слухайте та

повторюйте. Listen and repeat.

Учитель читає речення вправи, учні повторюють за ним. Потім діти ланцюжком вимовляють по одному реченню за завданням вправи самостійно. Учитель контролює правильність виконання завдання.

4) Впр. 5 (с. 37).

Т: Давайте навчимось вітати один одного з Новим роком.

Учитель вимовляє вітання, учні хором повторюють 2 — 3 рази. Потім діти ланцюжком вітають один одного з Новим роком. Учитель контролює правильність вимови слів.

3. Фізкультхвилинка.

Учитель вимовляє фрази вірша (див. урок 15) та жестами показує, що треба роби­ти. Учні повторюють фрази, виконуючи необхідні дії.

Revision of Letters

4. Повторення літер.

1) Гра «Назви літеру».

Учитель поділяє клас на дві команди і показує по одній літері на картках (Н02) у будь-якому порядку. Учні з кожної команди по черзі називають показані літе­ри. За кожну правильну відповідь команда отримує один бал. Перемагає та, яка набере більше балів.

2) Bnp. 4 (c. 36).

Учитель читає слова, подані у вправі, учні ланцюжком називають перші літери цих слів. Учитель контролює правильність виконання завдання.


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.009 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал