![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Вихователь____
1.ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: МЕТА: Освітня ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Розвивальна________________________________________________________________________________________________________________________________ Виховна___________________________________________________________________________________________________________________________________ МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________ ______________________________________________________________________ ХІД __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: МЕТА: Освітня _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________ Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________ МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________ ______________________________________________________________________ ХІД __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: МЕТА: Освітня ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Розвивальна_________________________________________________________________________________________________________________________________ Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________ МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________ _____________________________________________________________________ ХІД __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: МЕТА: Освітня ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Розвивальна_________________________________________________________________________________________________________________________________ Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________ МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________ _____________________________________________________________________ ХІД __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ПІДГОТОВКА ДО СНІДАНКУ(ОБІДУ) МЕТА: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ: _____________________________________________ ______________________________________________________________________ ХІД ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ СНІДАНОК (ОБІД) МЕТА: ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ХІД ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ЗАНЯТТЯ ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: __________________________________________________ ТЕМА: ______________________________________________________________ МЕТА: Освітня________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Розвивальна_________________________________________________________________________________________________________________________________ Словникова________________________________________________________________________________________________________________________________ Виховна____________________________________________________________________________________________________________________________________ МАТЕРІАЛ_________________________________________________________________________________________________________________________________ПІДГОТОВКА ДО ЗАНЯТТЯ____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________ ______________________________________________________________________ ХІД І СТРУКТУРА __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ АНАЛІЗ (САМОАНАЛІЗ) ЗАНЯТТЯ З МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ
І. Підготовка до заняття: виготовлення наочного, дидактичного матеріалу; опрацювання методичної літератури, програми дошкільного закладу; технічні засоби навчання. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ІІ. Організація дітей на заняття, готовність їх до заняття. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ІІІ. Хід заняття. 9. Аналіз завдань навчання відповідно до структури заняття. 10. Прийоми перевірки знань дітей з попередніх тем, ефективність їх. 11. Активізація дітей в ході закріплення попередніх знань. Мовлення дітей. Прийоми виправлення вихователем мовленнєвих помилок дітей. 12. Виклад нових знань. Наочність у ході викладу нової теми. Зміст навчального матеріалу відповідно програми дошкільного закладу; зв’язок теорії з практичною діяльністю дітей. 13. Тип і структура заняття відповідно методики розвитку мовлення. 14. Мовлення вихователя. 15. Активізація дітей у ході викладу нового матеріалу. 16. Самостійна робота дітей на занятті: а) стиль роботи вихователя, наполегливість у досягненні мети, вимогливість та контроль за діяльністю дітей; прийоми виправлення неточних відповідей, мовленнєвих огріхів; педагогічний такт вихователя; б) робота дітей на занятті, зацікавленість їх заняттям; активність, прийоми залучення до активної пізнавальної діяльності усіх дітей; робота з книгою. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ІV. Організаційна характеристика заняття. Співвідношення (послідовність, взаємозв’язок, дозування у часі) окремих етапів заняття. Методи та прийоми навчання. Засоби навчання. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ V. Результати заняття. Позитивне на заняттях та недоліки. Загальні висновки щодо заняття. Пропозиції щодо поліпшення методики викладання нового матеріалу. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Виконання завдання 8.1 МЕТА: Визначити рівень психічного розвитку дитини - особливості властивостей сенсорики. ХІД ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВИСНОВОК______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ 8.3
МЕТА: Ознайомитись з методичною літературою до розділу “ Виховання звукової культури мовлення у дітей дошкільного віку ”. Виконання завдання: Ознайомитись з методичною літературою до розділу “Методика розвитку зв’язного мовлення ” та скласти бібліографічний список з поданого розділу (за додатком № 3)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
|