Слон - . Сон -. Глаз -. .

Исследованея состояния грамматического строя речи (словоизменение).

Понимание обращенной речи

“Поручение”. Постепенное усложнение заданий.

1. Педагог просит принести куклу, посадить куклу, положить куклу спать; достать тетрадь, подвинуть стул и т.д.

2. Усложнение. Педагог просит дать красную машинку или дать большую машинку и т.д.

3. Дальнейшее усложнение. Педагог просит положить пирамидку в стол, положить пирамидку на стол, положить мяч в ящик, поставить машинку на стул

Чтобы ребенку игра была интересна, можно привлечь к игре любимые ребенком игрушки. Например, “Давай Миша (игрушка) тебе поможет”. Воспитатель дает поручение игрушке, а ребенок выполняет задание “Мишкиными лапами”. Другой прием предполагает наличие более активного участия ребенка.

Обследование грамматического строя речи

1. ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ИМ. П. МН. ЧИСЛА.

СТОЛ - СТОЛЫ, ДЕРЕВО -..... ВОРОБЕЙ -.......

КУКЛА - КУКЛЫ, ОКНО -...... ПЕНЬ -.......

УХО -.... СТУЛ -..... ЛЕВ -.....

СЛОН -.... СОН -.... ГЛАЗ -.....

2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В КОСВЕННЫХ ПАДЕЖАХ.