Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

а) основная литература:

1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб., 2006.

2. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подро­стков. / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др. - М., 2002.

3. Детская практическая психология./ Под ред. Т.Д. Марцинковской. М., 2001.

4. Детский практический психолог. / Под ред. О.А. Шаграевой и С.А. Куловой М.: Академия, 2004.

5. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. М., 1991.

6. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста. Под ред. Л.М. Шипицыной. СПб.: Речь, 2005.

б) дополнительная литература:

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире. // Вопросы психологии. – 2002. №1. С. 3-17.

2. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. Екатеринбург, 1995.

3. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М., 1997.

4. Вопросы практической психодиагностики и консультирования в ВУЗе./ Под. ред. И.П. Обозова. – Л., ЛГУ, 1984.

5. Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы, в дошкольном образовательном учреждении. / Под ред. Е.А. Ничипорюк и Г.Д. Посевиной. Ростов-на-Дону, 2004.

6. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет. / Под ред. Е.О. Смирновой. М.: НПО «МОДЭК», 2001.

7. Новикова А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. М., 1998.

8. Нормативные правовые документы для педагогов-психологов образования. Сост. Ш. Каманов. М., 2002.

9. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под общей ред. А. Л. Крылова, С.А. Маничева. 2-е – СПБ.: Питер, 2000.

10. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии. Под ред. М.К. Тутошкиной. – СПБ.: Дидактика Плюс, 2001.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

https://azps.ru/articles/kid/indexrz.html

https://www.childpsy.ru/index.php/item/3207

https://vch.narod.ru/full_test.htm

https://www.psy-files.ru/