Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 1. Индивидуальная программа учебной комплексной психолого-педагогической практики бакалавра
|
|
Индивидуальная программа
учебной комплексной психолого-педагогической практики бакалавра
Студент _____ курса
ФИО_____________________________________________________________
1. Место прохождения практики:
2. Цель:
3. Задачи:
4. План-график выполнения работ:
| № | Этапы прохождения и наименование психолого-педагогической работы | Сроки выполнения |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. |
Приложение 2
Титульный лист дневника
Учебной комплексной психолого-педагогической практики
Дневник
психолого-педагогической практики студента
(ФИО)
Курс, группа
Место прохождения практики ______________________________________
Руководитель _____________________________________________________
(должность, ФИО)
Руководитель практики со стороны базового учреждения ______________
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Дневник практиканта
| дата | Место проведения | Содержание работы |
Приложение 4.
Отзыв о практике студента от руководителя организации
Отзыв
(название организации)
о прохождении практики и подготовке бакалавров
по направлению 050400 «Психолого-педагогическое образование»
| Сроки практики | «___»______20…г. - «__»______20…г. |
| Название практики | Учебная комплексная психолого-педагогическая практика |
| Ф.И.О. практиканта | |
| Отзыв ____________________________________ название организации предоставил Ф.И.О. должность М.П. |
Примечание:
. В отзыв просим включить мнение Организации по следующим вопросам:
- организация практики;
- качество работы практиканта (уровень знаний и умений; исполнительность; дисциплина; инициативность; владение инновационными технологиями; ориентация в методах психологических исследований; самостоятельность в выполнении задач, перечислить основные задания, выполненные студентом; особенности отношения студента к своей работе и т.д.);
- качество оказанной консультативной помощи Организации (если была оказана);
- качество оказанных дополнительных образовательных услуг Организации(если был дополнительный договор);
- предложения Организации по совершенствованию любого из перечисленных пунктов и сотрудничества с факультетом педагогики и практической психологии ЮФУ.
Приложение 5
Схема диагностического обследования
(по И.В.Дубровиной)
- Анализ запроса клиента
- Перевод жалобы в психологическую проблему
- Выдвижение гипотезы
- Подбор методов диагностики
- Количественный и качественный анализ полученных эмпирических данных
- Постановка психологического диагноза
- Составление заключения
- Подготовка рекомендаций и Коррекционно-развивающей программы.