Математика. Сабақ тақырыбы: өтілген материалды пысықтау.

51-сабақ 2 сынып кү ні

Сабақ тақ ырыбы: ө тілген материалды пысық тау.

Сабақ мақ саты:

Білімділік: ү ш қ осылғ ыштың қ осындысын табуғ а берілген есептерді мысалғ а ала отырып, есеп шығ арудың ә ртү рлі тә сілдерін қ олдану,

Дамытушылық: есептеу арқ ылы логикалық, шығ армашылық қ абілеттерін дамыту.

Тә рбиелік мә ні: таза, кө ркем жазуғ а тә рбиелеу.

Сабақ тү рі: қ айталау сабағ ы

Сабақ ә дісі: тү сіндіру, есептеу, шартын қ ұ ру.

Сабақ жоспары:

1.Ұ йымдастыру кезең і

2.Ү й жұ мысын тексеру.

3.Тірек білімдерін жетілдіру.

4.Қ орыту

5.Бағ алау

6.Ү йге тапсырма беру.

Сабақ барысы:

1. Ұ йымдастыру кезең і.

Психологиялық дайындық:

Арайлап таң атты,

Алтын сә уле таратты.

Жарқ ырайды қ аламыз,

Жайнай тү сті даламыз,

Қ айырлы кү н, балалар!

Кү німіз сә тті ө тсін!

2.Ү й жұ мысын тексеру: № 5 т 96 бет.

3.Оқ улық пен жұ мыс.

1-тапсырма ауызша орындалады.

2-тапсырма. Тиімді тә сілмен есепте.

3-тапсырма.Есепті ә ртү рлі тә сілмен шығ ар.

Футбол-5(д)

Волейбол-5(д)

Баскетбол-8(д)

Барлығ ы-?

Шешуі: 5+5+8=18

5+8+5=18

8+5+5=18

Жауабы: 18 доп.

Сергіту сә ті:

Жаң быр жауды себелеп,

Гү лдер жайнап ө седі.

Кө п ізденген балалар,

Білімді боп ө седі.

4-тапсырма. Есепті шығ ар.

Жауабы: 6+10-7=9 пирожки қ алды.

5-тапсырма.

Жауабы: 17-7=10 сағ атқ а ұ зақ.

7-тапсырманы ө зіндік жұ мыс ретінде орындау.Соң ынан тексеру.

8-тапсырма ауызша орындалады.

20+5=25 50+20+20=100 10+5=15

Қ орыту:

Мұ ғ алімнің қ алауы бойынша математикалық диктант жаздыру.

Бағ алау:

Ү йге тапсырма беру: №6 т57 бет.

Математика

Сынып

52 – сабақ кү ні

Сабақ тақ ырыбы: Санды қ осындыдан азайту.Есепті ә ртү рлі тә сілмен шығ ару.

Білімділік: санды қ осындыдан азайту тә сілімен таныстыру.Есепті ә ртү рлі тә сілмен шығ аруғ а ү йрету.

Дамытушылыы: Оқ ушыла рдың ң сабақ қ а белсенділігін арттыру, есептеу

дағ дыларын дамыту

Тә рбиелік мә ні: таза, кө ркем, сауатты жазуғ а, ауызша, жазбаша есептеуге

тә рбиелеу.

Сабақ тың тү рі: Жаң а ұ ғ ым беру

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: Сұ рақ -жауап, ой-толғ ау.

Кө рнекілігі: Оқ у қ ұ ралдары, геометриялық фигуралар.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і

Сабақ қ а оқ ушылардың дайындығ ын тексеру.

Психологиялық дайындық.

Кә не біздер ойлайыз

Ойымызды жинайыз

Қ андай есеп болса да,

Шешпей оны қ оймаймыз.

Ү й тапсырмасын тексеру: № 6 т 97 бет.

Тірек білімдерін жетілдіру.

1.Ауызша есептер шығ ару.

-Серікте 4 жолды дә птер бар, одан 3-еуі артық торкө з дә птер бар. Серікте неше торкө з дә птер бар?

-Сауытта 7 раушангү л, одан 4еуі артық қ алампыр бар. Неше қ алампыр бар?

-Ә жесі 16 сә біз жә не 8 қ ызылша сатып алды.Қ ызылша сә бізге қ арағ анда нешеуі

кем?

-Сыныпта 18 ыдыста гү л бар.Бірінші терезенің алдында 6 гү л, екіншісінде 7 гү л

тұ р. Ү шінші терезенің алдында неше гү л тұ р?

Оқ улық пен жұ мыс.

Жаң а сабақ ты тү сіндіру.

1-тапсырма арқ ылы қ осындыдан санды қ андай тә сілмен азайтуғ а болатынын тү сіндіру.

2-тапсырма. Есепті шығ ар.

Ақ -8(р)

Қ ызыл-7(р)

Алынды-5(р)

Қ алды-?

Шешуі: 8+7-5=10

Жауабы: қ алды 10 раушангү л.

Осы есепті ә ртү рлі тә сілмен шығ арту.

1-тә сіл: (8+7)-5=10

2-тә сіл: (8-5)+7=10

3-тә сіл: (7-5)+8=10

3-тапсырма осылай орындалады.

Тыныштық сә ті:

Далағ а шығ амыз.Терең дем аламыз.Кү згі ауа қ андай тамаша! Кү здің самал желі еседі.Айналаң а қ арап, жақ сылық тың шаттық лебін сезінесің. Біз кө ң ілдіміз.Қ ұ стардың қ иқ улағ ан ү нін, жерге тү скен жапырақ тардың ү нін тың дап

ұ зақ -ұ зақ жү ре бергіміз келеді.

5-тапсырма.

Автобуспен-3(с)

Пойызбен-7(с)

Қ айық пен-5(с)

Барлығ ы-? сағ ат болды.

Шешуі: 3+7+5=15

Жауабы: барлығ ы 15 сағ ат жолда болды.

6-тапсырманы ө зіндік жұ мыс ретінде беруге болады. Соң ынан тексеріледі.

7- логикалық тапсырма.

Қ орыту:

Бағ алау:

Ү йге тапсырма беру: №4т 99 бет.