Розділ І. Специфіка культурно-освітнього сегменту телепростору Закарпаття

СПЕЦИФІКА ТВОРЕННЯ НОВИННИХ ТЕЛЕСЮЖЕТІВ З ПОДІЙ КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО ЖИТТЯ ЗАКАРПАТТЯ

Кваліфікаційна робота бакалавра

Напрям підготовки 6.030301 – «Журналістика»

Спеціальність 6.030301 – «Журналістика»

Допущено до захисту: Науковий керівник:

завідувач кафедри журналістики ст. викл. Путрашик В.І

канд.філолол. наук, проф.

Ю.М. Бідзіля _________________

«____» ______________ рік ___

Ужгород – 2015

ЗМІСТ

ВСТУП.. 3

РОЗДІЛ І. СПЕЦИФІКА КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО СЕГМЕНТУ ТЕЛЕПРОСТОРУ ЗАКАРПАТТЯ.. 6

1.1. Телемовлення краю як дзеркало подій культурно-освітнього життя області часів незалежності України. 6

1.2. Місце культурно-освітньої тематики в новинних сюжетах закарпатських телеканалів 11

РОЗДІЛ ІІ. ОСОБЛИВОСТІ ТВОРЕННЯ НОВИННИХ ТЕЛЕСЮЖЕТІВ
КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОЇ ТЕМАТИКИ НА ЗАКАРПАТСЬКОМУ ТЕЛЕБАЧЕННІ 22

2.1. Формально-змістові особливості культурно-освітніх телесюжетів
на телеканалах ЗОДТРК Тиса-1", " 21 Канал" та " М-Студіо". 22

2.2 Новинні сюжети як поштовх до вирішення проблем
культурно-освітньої сфери. 34

ВИСНОВКИ.. 40

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.. 44

ВСТУП

Телевізійні новини є одним з найпомітніших елементів формування у глядача „образу світу”, вони переносять віртуально отримані знання й емоції у справжнє життя людини. А, звичайно, впливає на їхні рішення, висновки, вчинки. Новини є інструментом соціальної комунікації, вони самі впливають на суспільство і процеси, які в ньому відбуваються. А зараз за допомого сучасних технології, що є в телевізійних новинах, це вплив посилюється, підкорюють час і простір, стирають кордони, “руйнують бар’єри між живою дією і записаною, між особистим і публічним”, і дають величезні переваги тим, хто має можливість цими характеристиками теленовин скористатися. Тематика новин є дуже різною, вибір її у новинах здебільшого зумовлений політикою редакції.

Актуальність теми нашого дослідження зумовлена потребою глибше проаналізувати культурно-освітню тематику у регіональних засобах масової інформації. Узагальнити і пов’язати із сучасним етапом розвитку культурної і освітньої сфер комунікації в Україні вже напрацьований теоретичний матеріал, потребою чітко окреслити структуру програми теленовин як композиційно-змістової єдності, докладно проаналізувати її головні характеристики, встановити причиново-наслідкові зв’язки між типом комунікативного процесу, який діє в країні, з практикою функціонування теленовин.

Проблематика, пов’язана з функціонуванням теленовин, є новою для вітчизняної науки. Незважаючи на велику кількість досліджень у галузі політичної комунікації та теорії і практики телебачення, досліджень програми теленовин, як окремого продукту журналістської творчості, а ще й на наявність культурно-освітніх елементів, явно бракує. У дослідженні подано аналіз праць науковців, які досліджували історичні, функціональні та методологічні аспекти розвитку інформаційного телебачення. Серед них А.Бойд, І.І. Куляс, В.В. Ворошилов, В.В.Гоян, О.Я. Гоян, В.Ф.Іванов, Р.М. Єсипенко, А.А. Головня, Г.В.Кузнецов, В.В.Лизанчук, І.Г.Мащенко, В.Я. Миронченко, А.З. Москаленко, Є.П. Прохоров, В.В. Різун, О.В. Чекмишев, В.І. Шкляр, Т.В.Щербатюк, О.Я. Юровський.

Мета дослідження полягає у визначенні місця культурно-освітніх сюжетів у телевізійних новинах закарпатських телеканалів.

Закарпатські нвини на сучасному етапі, включно з обґрунтуванням поняттєво-категорійного апарату, жанрової та стильової специфіки, аналізом структури програм теленовин, їхньої комунікативної ролі та закономірностей функціонування в умовах трансформації України.

Реалізація мети передбачає виконання ряду завдань:

- опанувати поняттєво-категорійний апарат;

- з`ясувати історичну тенденцію висвітлення культурно-освітніх подій у новинах закарпатського телебачення;

- проаналізувати специфіку сюжетів на вищезгадану тематику;

- порівняти політику висвітлення культурно-освітніх новин на трьох телеканалах Закарпатської області.

- зробити висновки.

Об’єкт дослідження – особливості творення і подачі культурного та освітнього контенту на телеканалах Закарпаття.

Предмет дослідження – новинні телесюжети культурно-освітньої тематики.

Емпіричну базу дослідження склали окремі сюжети, які транслювались у випусках новин на телеканалах ЗО " ОДТРК Тиса-1", " 21 Канал" та " М-Студіо".

Методи дослідження, що використовуватимуться при виконанні нашого дослідження: описовий – полягає в інвентаризації та систематизації комунікативних одиниць, а мета – в їх точному й повному описі; зіставний метод – шляхом зіставлення виявити спільні й відмінні риси досліджувальних інформаційних повідомлень; компонентний аналіз, лінгвістичний метод, який застосовують для опису значень слів; контент-аналіз, метою якого є об'єктивний аналіз змісту медійного тексту; культурно-історичний – дослідження текстів з урахуванням культурного індикатора епохи; структурний – аналіз твору як складної системи взаємопов'язаних елементів, що виконують чітко окреслені функції стосовно цілого; постструктуралістський – розгляд тексту як елемента дискурсу, вивчення в ньому слідів інших висловлювань і кодів. Теоретичною і методологічною базою нашої роботи є принципи сучасної теорії масової комунікації, важливими джерелами були праці вітчизняних та зарубіжних авторів, присвячені теорії масової комунікації, теорії і практиці журналістики загалом та інформаційного телебачення.

Наукова новизна. Наше дослідження є першою спробою системного дослідження сучасної інформаційної політики місцевих телеканалів. При визначенні типології теленовин враховувались не лише традиційні жанрово-стильові ознаки, а й форма власності та ідеологічна спрямованість як впливовий чинник інформаційної політики телеканалів.

Практичне значення дослідження визначається методичними розробками, пов’язаними з вивченням пошуку, відбору, написання і виробництва сюжетів на теленовинах, що відкриває нові можливості для поліпшення якості телепрограм і професійного зростання тележурналістів, дозволяє вдосконалювати форми і методи підготовки програм теленовин на Закарпатті.

РОЗДІЛ І. СПЕЦИФІКА КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО СЕГМЕНТУ ТЕЛЕПРОСТОРУ ЗАКАРПАТТЯ