Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дисципліни
|
|
| № з\п | Етапи заняття | Розпо-діл часу | Види контролю | Засоби навчання (об’єкти, які вико-ристовуються в на-вчальному процесі як носії інформації та інструменти дія-льності викладача і студента) |
| 1. 1.1 | Підготовчий етап Організаційні питання | 25 хв. | Контроль присутності; зовнішнього вигляду студентів | Журнал обліку |
| 1.2 | Формування мотивації | Демонстрація. Визна-чення актуальності те-ми 1-2 студентами – усна відповідь. Комен-тар викладача | Таблиці, малюнки | |
| 1.3 | Контроль початко-вого рівня підго-товки | Письмова відповідь кожного студента на 15 тестових завдань | Підбірки тестових завдань формату А (5 варіантів). Таб-лиці із стандарти-зованими відпові-дями | |
| 2. 2.1 | Основний етап Самостійна робота студентів під ке-рівництвом викла-дача Обстеження (зби-рання анамнезу, огляд, аналіз і істо-рії хвороби) 4 хво-рих з гнійною патологією (по одному хворому з фурункулом, карбункулом, абсцесом, флегмоною) | 60 хв. | Безпосередній конт-роль і корекція вико-нання елементів само-стійної роботи студен-тів викладачем | Тематичні хворі, історії хвороби, клінічні аналізи, рентгенограми |
| 2.2 | Демонстрація сту-дентами навичок диференціальної діагностики наяв-ної патології з гнійною хіурургіч-ною патологією | |||
| 2.3 | Самостійне вико-нання студентами елементів перев" я-зок | |||
| 3. 3.1 | Заключний етап Контроль кінцево-го рівня підготов-ки | 25 хв. | Письмова відповідь кожного студента на 2 ситуаційні задачі з ус-ним уточненням | Підбірки ситуацій-них задач формату А, таблиці із стан-дартизованими від-повідями, малюн-ки, схеми |
| 3.2 | Загальна оцінка навчальної діяль-ності студента | Визначення підсумко-вої оцінки в балах за всі види діяльності студента під час занят-тя | Журнал обліку успішності | |
| 3.3 | Інформація сту-дентів про тему наступного занят-тя | Письмовий перелік теоретичних питань і прпактич-них завдань насту-пної теми |
Методика організації навчального процесу на практичному занятті.
Підготовчий етап (25 хв.).
ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПИТАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ (5 хв.).
Включає організаційні заходи, обґрунтування актуальності теми, постановки учбових цілей заняття.
Місце проведення: учбова кімната
КОНТРОЛЬ ПОЧАТКОВОГО РІВНЯ ЗНАНЬ (15 хв.)
Перевірка запам’ятовування студентами попередньо вивченого та розуміння вивченого матеріалу по темі заняття.
Місце проведення: учбова кімната, приміщення приймального та хірургічного відділень, оперблоку.
Забезпечення: Схеми, рисунки та таблиці, що відображають зміст теми та сутність практичних навичок для опанування, перелік контрольних питань, стандартизовані тести, ситуаційні задачі, що відповідають обсягу теоретичного матеріалу, який повинен знати студент.
Метод опитування: індивідуальне опитування відповідно контрольних питань із застосуванням наглядних схем, рисунків, таблиць та розв’язання індивідуальних тестових завдань (письмове тестування).
Теоретичні питання до заняття:
1. Гідраденіт, клініка, лікування.
2. Лімфангіт, лімфаденіт. Причини, клініка, діагностика
3. Гнійний лактаційний мастит. Причини, клініка, діагностика, лікування,
профілактика.
4. Бешиха. Етіологія, патогенез, клініка, лікування.
5. Парапроктит. Клініка, діагностика, лікування.