Лабороторне заняття № 3

(2 години)

Тема: Морфологічний аналіз прислівників

Знати: схему морфологічного розбору прислівника.

Уміти: виконувати морфологічний аналіз прислівників.

Завдання:

Виконати морфологічний аналіз 10 прислівників із самостійно підібраних прислів’їв та приказок.

Практичне заняття № 7

(4 години)

Тема: Службові частини мови. Прийменник

План

1. Лінгвістичний статус службових слів у системі частин мови.

2. Загальна характеристика прийменника як частини мови.

3. Принципи класифікації прийменників. Розряди прийменників за значенням і структурою.

4. Походження прийменників.

5. Вживання і правопис прийменників.

Знати: основні поняття, пов’язані зі службовими частинами мови та прийменником.

Уміти: визначати особливості службових частин мови; характеризувати прийменник як частину мови; визначати розряди прийменників за значенням і структурою; правильно вживати і писати прийменники.

Завдання:

1.Виконати вправи № № 365, 366, 367, 369, 370, 371.

2. Підготувати завдання до самостійної роботи № 7.

2. Уміти давати зв’язні відповіді на питання плану заняття.

Проблемні питання:

1. Чим відрізняються службові слова від самостійних?

2. Наведіть приклади прийменників-синонімів.

3. У чому полягає службова функція прийменника?

Ключові слова: службові слова, прийменник, первинні й вторинні прийменники, прості, складні і складені прийменники.

Література

1.Вихованець І.Р. Прийменникова система української мови. – К., 1980.

2.Іваненко З.І. Семантична структура прийменникових конструкцій // Мовознавство. – 1978. – № 3.

3.Кучеренко І.К. Лексичне значення прийменника // Мовознавство. – 1973. – № 3.

4. Мельничук О.С. Історичний розвиток функції і складу прийменників в українській мові // Слов’янське мовознавство. – К., 1966. – Т.3. – С.124-194.

Практичне заняття № 8

(4 години)

Тема: Сполучник

План

1. Основні підходи до визначення статусу сполучника.

2. Розряди сполучників за значенням (синтаксичною функцією), будовою і способом уживання.

3. Сполучники і сполучні слова.

4. Правопис сполучників.

Знати: основні поняття, пов’язані зі сполучником.

Уміти: характеризувати сполучник як частину мови; визначати розряди сполучників за значенням і будовою; розрізняти сполучники і сполучні слова; правильно вживати і писати сполучники.

Завдання:

1. Виконати вправи № №372, 373, 374, 376, 377, 378.

2. Підготувати завдання до самостійної роботи № 8.

3. Уміти давати зв’язні відповіді на питання плану заняття.

Проблемні питання:

1. У чому різниця між сполучниками сурядності і підрядності?

2. Наведіть приклади непохідних і похідних сполучників.

3. З’ясуйте функції сполучних слів. Які частини мови можуть уживатися як сполучні слова?

Ключові слова: сполучник, сполучне слово, сполучники підрядності, сплучники сурядності, первинні і вторинні сполучники, прості, складні і складені сполучники, одиничні, повторювані й парні сполучники.

Література

1. Богдан М.М. Сполучники і сполучні слова як засоби зв’язку частин складнопідрядного речення // УМЛШ. – 1979. – № 1.

2.Гамалій А.П. Загальне поняття про сполучник // УМЛШ. – 1970. – № 3.

3.Герман К.Ф. Критерії розрізнення омонімічних сполучників і сполучних слів // УМЛШ. – 1970. – № 5.

4.Медведєв Ф.П. Система сполучників в українській мові. – Х., 1962.