Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Шкала оценивания: национальная и ECTS
|
|
| Шкала оценивания ECTS | Определение | Национальная пятибалльная шкала оценивания | Стобалльная шкала оценивания |
| A | ОТЛИЧНО — отличное выполнение задания лишь с незначительным количеством ошибок | 5 (отлично) | 90-100 |
| B | ОЧЕНЬ ХОРОШО — выполнение задания выше среднего уровня с несколькими ошибками | 4 (хорошо) | 83-89 |
| C | ХОРОШО — в общем правильный ответ с определенным количеством ошибок | 75-82 | |
| D | УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО — ответ со значительным количеством недостатков | 3 (удовлетворительно) | 68-74 |
| E | ДОСТАТОЧНО — выполнение задания удовлетворяет минимальные критерии | 60-67 | |
| FX | НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО — возможна повторная пересдача | 2 (неудовлетворительно) | 35-59 |
| F | НЕПРИЕМЛЕМО — необходим повторный курс по учебной дисциплине | 1-34 |
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ, КОТОРЫЕ ПОЛУЧАЮТ СТУДЕНТЫ НА ЭКЗАМЕНЕ, КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ, ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
| Текущие практические занятия, к/р и самостоятельная работа | Сам. раб. | Сумма | ||||||
| Т 1 | Т 2 | Т 3 | Т 4 | Т 5 | Т 6 | Зачёт | ||
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ЛИТЕРАТУРА
а) основная:
1. Загвязинский, В. И., Емельянова, И. Н.. Теории обучения и воспитания / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. – М.: Академия, 2012. – 256 с.
2. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для бакалавров/ под ред. П. И. Пидкасистого. ‒ 3-е изд., испр. и доп.‒ М.: Юрайт, 2013. ‒ 511 с.
б) дополнительная:
1. Гриценко Л. И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Гриценко. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 240 с.
2. Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах / Г. М. Коджаспирова. – 3-е изд. – Москва: Айрис-Пресс, 2008. ‒ 256 с.
3. Кузьминов Я. И., Фрумин И. Д., Захаров А. Б. Российская школа: альтернатива модернизации сверху // Вопросы образования. ‒ 2011. ‒ № 3.
4. Мижериков В. А. Введение в педагогическую деятельность / В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус. – М.: Роспедагентство, 2009. ‒ 352 с.
5. Орлов А. А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пос./ А. А. Орлов, А.С. Агафонова. Под ред. А. А. Орлова. ‒ М.: Академия, 2007. ‒ 256 с.
6. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В. С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2008. ‒ 474 с.
7. Попков В. А., Коржуев А. В. Теория и практика высшего профессионального образования. Учебное пособие для системы дополнительного педагогического образования. ‒ Москва: Издательство «Академический проект», 2010 г. ‒ 452 с.
8. Сергеева В. П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы: учеб.-метод. Пособие / В. П. Сергеева. ‒ М.: УЦ «Перспектива», 2008. ‒ 120 с.