Тема 1. История и Предмет экономической теории

УДК 330.1

ББК 65.01

ISBN 985-468-086-X Ó Пономаренко И.В., 2006

Ó УО БелГУТ», 2006

Часть I. ВВЕДЕНИЕ

Тема 1. ИСТОРИЯ И ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

1.1 Понятие экономики. Система экономической науки.

1.2 Предмет экономической теории (ЭТ). Основные категории ЭТ.

1.3 Функции и задачи ЭТ. Методы ЭТ.

1.4 Эволюция ЭТ и ее современные направления.

1.5 Производственные ресурсы, их классификация

1.6 Ограниченность ресурсов и производственные возможности.

1.7 Кривая производственных возможностей. Вмененные издержки.

1.8 Эффективность производства: понятие, показатели, пути и факторы повышения.

1.1 Понятие экономики. Система экономической науки.

Экономика - область деятельности людей, в которой создаются нужные им блага. Под благом подразумевается все то, что удовлетворяет по­требности людей, отвечает их целям и устремлениям. Блага подразделяются на два рода:

1) естественные - земля, леса, полезные ископаемые и все другое, созданное первозданной природой;

2) экономические - продукты, образно говоря, “второй при­роды”, творцом которой является человек.

Главная функция (назначение) экономики заключается в создании продуктов, необходимых для жизнедеятельности об­щества.

Экономика (греч. Oikonomia – искусство ведения домашнего хозяйства) – совокупность производственных отношений, соответствующих конкретной ступени развития производительных сил общества, его базис, главным и определяющим элементом которого являются отношения собственности на средства производства. (например, экономика феодализма, капитализма, социализма).

Экономика – народное хозяйство конкретной страны или отрасли народного хозяйства, их состояние, характеризуемое объемом производства продукции, ее качеством, уровнем использования ресурсов, производительностью труда и др.

Экономика – составная часть группы общес­твенных наук, научная дисциплина, занимающаяся изучением определен­ной отрасли народного хозяйства (Э. промышленности, сельского хо­зяйства, транспорта, строительства и т.д.) и отраслей промышленности (Э. угольной, химической, легкой, лесной промышленности, машинос­троения и т.д.).

Рыночная экономика наряду с рынком объединяет сферы производства, пот­ребления и распределения товаров и услуг, а также регулирования В ней решения об ис­пользовании ресурсов принимаются рынком. Механизм, который обеспе­чивает эффективность такой экономи­ки, является взаимодействием между спросом и предложением. Цена — это тот сигнал, который сообщает пред­приятиям и потребителям, как им надо действовать па рынке - производить ли больше данного товара, сокращать или прекращать его выпуск и т.д. На­ряду с механизмом образования в ней особое внимание должно уделяться конкуренции на рынке.

Рынок всегда дополняется и ограничивается вмешательством — регулирова­нием — со стороны действующих вместе предприятий и монополий, различных организаций, политичес­кой власти.

Вместе с тем если полнос­тью исключить рыночное хозяйство и механизмы ценообразования, а вза­мен разрешить полностью управлять экономикой с помощью администра­тивных и политических решений, то появляется так называемая «чистая» плановая экономика.

Плановая экономика - управление экономикой с помощью администра­тивных и политических решений,

Преиму­щество этой системы в том, что воз­можно полностью исключить явную безработицу, а путем всеобщего контроля, включая и расходы на заработ­ную плату, реализовать и желаемое распределение доходов (прибыли).

Обе модели — и плановой, и рыноч­ной экономики — имеют серьезные недостатки. Если в Э. р. приходится вводить различные формы регулиро­вания, то в плановой «смягчать» планирование путем введения рыноч­ных механизмов. В действительнос­ти, как считают видные западные эко­номисты (например, Эклунд Клас — Швеция), всякая экономика является смешанной и обладает чертами как планового, так и рыночного хо­зяйства. Здесь, конечно, невозможно заранее обрести какой-либо «науч­ный» или «объективный» взгляд на то, какое именно «смешение» будет наиболее благоразумным в каждой конкретной ситуации, отдельно взя­той стране (республике). Это может быть вопрос политического и социа­льного выбора.

Смешанная экономика – экономика, когда определенная часть или сектор национального хозяйства государства принадлежит и управля­ется учреждениями правительства или местными органами государст­венной власти, другая его часть ча­стными гражданами или их коллекти­вами. В широком смысле частный сектор ставит перед собой задачу по­лучения прибыли, государственный (общественный) — обеспечить, глав­ным образом, социальное благополу­чие.

Сложность экономики обусловливает существование множества экономических наук.

В системе экономиче­ских наук выделяют фундаменталь­ные или общие (например, экономическая теория) и прикладные или частные (такие как бухгалтерский учет, финансы, менед­жмент, маркетинг, экономика транспорта и т.д).

Задача фундаментальных (общих)— познание объективных экономичес­ких законов и обоснование путей их эффективного использования. При­кладные используют результаты фун­даментальных разработок для реше­ния частных и конкретных практиче­ских задач. Они разграничиваются по функциональному признаку (Э. тру­да, материально-технического снаб­жения, сырьевых ресурсов и т.д.), от­раслевому (Э. промышленности, ма­шиностроения и т.д.) и др. Экономи­ческими дисциплинами являются и бухгалтерский учет, финансы, менед­жмент, маркетинг и др

Все экономические науки можно подразделить на 4 группы: эконо­мические науки особых экономических форм и организаций (финансы, банки и кредит, маркетинг); конкретно-экономические (экономика отраслей, стран); информационно-аналитические (статистика); историко-экономические (история экономической мысли).

Мы с Вами будем углубленно изучать фундаментальную часть экономической науки, т.е. ЭТ.

1.2 Предмет экономической теории (ЭТ). Основные категории ЭТ.

Общая экономическая теория (или просто ЭТ) раскрывает сущность, содержание и закономерности развития экономических процессов в обществе в целом, независимо от отраслей и сфер деятельности.

Экономическая теория изучает не все, а лишь глубинные, самые важные процессы экономической жизни человека и общества. В чем суть этих процессов? Она очевидна: чтобы жить, люди должны удовлетворять свои потребности в пище, одежде, жилье, образовании и т.п. Отсюда появляется необходимость организации производства с использованием природных ресурсов, орудий труда, знаний и накопленного опыта. Возникают определенные отношения между людьми и человека к природе, формируются субъекты хозяйствования (предприятия, фирмы, частные предприниматели, общество, государство).

В сложном многообразии экономических отношений и процессов получения благ для удовлетворения потребностей людей проявляются объективные связи, принципы, зависимости и закономерности. Именно их изучает экономическая теория.

Существуют три подхода к определению предмета экономической теории:

• разрешение вопросов: что производить, как, сколько и для кого;

• использование редких или ограниченных ресурсов; выбор производства при ограниченных ресурсах с целью более полного удовлетворения неограниченных потребностей и более рационального и эффективного их использования;

• изучение законов развития экономических процессов.

Первый подход заключается в исследовании не только их внешних, хозяйственных проявлений, но и социальной сущности и объективных потребностей человека и общества.

Суть второго подхода заключается в следующем. Главное во втором подходе — соотношение «потребности— ресурсы». Оно и выступает предметом исследования экономической теории. Поскольку материальные потребности общества безграничны, а экономические ресурсы для производства товаров и услуг ограничены (или редки), то эффективность (результативность) экономики достигается путем рационального выбора: выпуск одного вида продукции может быть увеличен при сокращении объемов производства другого. Также учитываются оптимальность нынешнего производства продукции и будущие возможности удовлетворения потребностей. При этом в обществе необходимо обеспечить полную занятость населения и достаточный объем производства. Сторонники такого подхода изучают деятельность человека, домашних хозяйств, фирм, общества и государства в производстве, распределении, обмене и потреблении благ.

При третьем подходе в качестве предмета экономической теории изучается система общества как совокупность экономических отношений, механизмов хозяйствования для эффективного использования ресурсов, методов государственного регулирования и экономической политики, нацеленных на достижение стабильного экономического роста и благосостояния.

Каждый из трех подходов расширяет круг объектов (благо, потребности, ресурсы, производительные силы, производственные отношения, надстройка) и субъектов (собственники, домашние хозяйства, фирмы, государство), взаимосвязи которых изучает экономическая теория. Тем самым углубляются и обобщаются наши представления об экономической жизни общества в системе принципов, теорий, законов.

Таким образом, предметом курса экономической теории являются экономические отношения, складывающиеся в общественном развитии во взаимодействии с производительными силами, экономический механизм хозяйствования, учитывающий интересы всех субъектов общества.

Первой ступенью познания экономики является выде­ление экономических категорий. Экономические категории представляют собой абстрактное выражение общественно-производственных отношений, производительных сил и их взаимосвязей. Это наиболее существенные, причинно-след­ственные сущностные признаки и черты явлений и процессов. Основные категории рыночной экономики — экономические законы (объективные, постоянно повторяющиеся связи и взаимозависимости причинно-следственного характера, присущие экономическим явлениям и процессам), товар, день­ги, экономические блага, полезность, спрос, предложение, цена, финансы, кредит, инфляция, безработица, экспорт, импорт и др.

1.3 Функции и задачи ЭТ. Методы ЭТ.

Функции экономической теории

• познавательная - изучает экономические явления и процессов в системе категорий и законов;

• теоретическая (мировоззренческая) - выясняет суть процессов и явлений, экономической жизни общества;

• критическая - рассматривает явления, выявляет их пре­имущества, недостатки, целесообразность использования;

• прогностическая - разрабатывает научные прогнозы, вы­являет перспективу общественного развития;

• практическая - анализирует создавшиеся проблемы в экономической политике и де­лает выводы для их решения.

Современные задачи экономической теории связаны с обоснованием программ обеспечения экономического суверенитета национальных экономик, перехода к рыночной системе хозяйствования, выхода из экономического кризиса и достижения в перспективе стабильного и высокого жизненного уровня населения.

Таким образом, в числе главных задач экономической теории на современном этапе развития нашей страны можно обозначить:

1 выявление особенностей перехода общества от централизованно управляемой рыночной системе;

2 формирование механизма хозяйствования, сочетающего различные подходы и обоснования экономической по­литики для смешанной экономики;

3 дос­тижение стабилизации экономического развития по достижении выхода из социально-экономического кризиса;

4 становление национальной экономики смешанного типа.

Для решения этих задач необходим своеобразный науч­ный метод познания экономики. Необходимы глубокое поз­нание реальной действительности и умелое использование достижений мировой экономической мысли.

Метод науки (или методология)- принципы, подходы, формы и способы позна­ния.

Познание экономических процессов отличается от познания естественных процессов прежде всего невозможностью их воспроизведения, например, в лабораторных условиях. Вместе с тем экономическая наука основана на общей методологии естественных и общественных наук и отражает подходы мировой науки к исследованию экономической жизни.

Общенаучными методами познания, а следовательно, и методами экономической теории являются методы: диалектический, научной абстракции; анализа и синтеза; единства исторического и логического; индукции и дедукции, метод количественных и качественных изменений, системный подход и др.

1) Диалектический метод изучает экономические явления и отношения в процессе развития и изменения; он предполагает, что развитие идет от простого к сложному, от низшего к высшему; движущей силой развития являются единство и борьба противоположностей, внутренние противоречивые явления.

2) Метод научной абстракции - обобщение сущности экономических явлений и процессов одновременно в абстрактных (по форме выражения) и реальных (по связи с практикой) категориях и законах, принципах и методах, выражающих глубинные причинно-следственные связи и закономерности экономического развития. Важная ступень познания — движение от общего к частному, от абстрактного к конкретному. При этом наблюдение явлений экономической жизни обобщается в абстрактных понятиях и проверяется на практике.

3) Метод анализа и синтеза - предмет, явление расчленяются на составные элементы, которые изучаются, и дается определение целого: при синтезе происходит соединение элементов в единое целое, раскрывается внутренняя связь между элементами, противоречия и намечаются пути их устранения.

4) Метод исторического и логического — происхождение явлений, этапы и тенденции его развития.

5) Метод индукции и дедукции — при первом — движение мысли от частного к общему, при втором — от общего к частному.

6) Метод количественных и качественных изменений - анализ экономических явлений требует большого количества статистических данных, методов математики, моделирования и т. д.; качественная сторона выражает сущность явления.

7) Метод системного подхода — экономический объект рассматривается как система. Экономические явления исследуются системно, т. е. по (составу и структуре, в определенной субординации, с выделением причины и следствия, корреляционной зависимости.

8) Моделирование, т.е. построение моделей, отражает главные экономические показатели (данные, переменные) исследуемых объектов и связи между ними (их взаимосвязи). На базе текстовой модели можно построить графическую, математическую и компьютерную модели, отражающие, как меняются показатели (данные, переменные).

9) Графический метод (метод графического моделирования) основан на построении моделей с помощью различных рисунков —графиков, диаграмм, схем. Взаимозависимость экономических показателей особенно хорошо демонстрируют графики — изображения зависимости между двумя и более переменными.

Экономическая теория использует и другие методы: статистические, ма­тематические, сравнительного анализа; экономический эксперимент, научно поставленный опыт с целью проверки эффективности намеченного хозяйственного мероприятия т. д.

Отметим, что экономисты применяют различные методы с учетом специфики экономической теории, способов достижения экономических целей с наиболее эффективным использованием ограниченных ресурсов.

1.4 Эволюция ЭТ и ее современные направления.

Если у заметной части экономистов на протяжении долгого периода времени есть немало теорий, которые отличают этих экономистов от остальных, то их (точнее, взгляды этих экономистов) называют направлением, иногда подразделяя последнее на отдельные школы. Часто эти направления также называют теориями (неоклассической, неолиберальной, неокейнсианской, институциональной, марксистской), т.е. термин «теория» применяется здесь в узком значении в отличие от предыдущего, широкого значения.

Добавим, что в современной экономической науке большинство экономистов пользуется как бы «смесью» указанных направлений, используя прежде всего те их теории, которые актуальны и хорошо срабатывают в настоящее время.

Развитие ЭТ прошло долгий путь. Первые законы государств Древнего Востока относятся к ХХ веку до н.э. Первыми экономистами можно считать греческих ученых Ксенофонта, Платона, Аристотеля.

Экономическая теория как наука зарождается с того мо­мента, когда она выступает как система знаний о развитии экономики и общества со своими законами и закономер­ностями, принципами и методами. По мнению историков это произошло в XVII—XVIII вв. — в период становления капитализма (при формациониом подходе к исторической классификации этапов развития общества).

Первые школы в истории экономической мысли связаны с мер­кантилистами и физиократами. Поня­тие меркантилизм (от итал. mercante – торговец, купец) в научный оборот ввел А. Монкретьен, автор «Трактата политической экономии», Его представители (А. Монкретьен, Т. Мен, Ж.Б. Кольбер) считали торговлю, сферу обращения источником богатства, которое отождествлялось тогда с деньгами, золотом. Они советовали государству расширять торговлю, накапливать золото в стране. Меркантилизм выражал интересы торго­вой буржуазии.

Фи­зиократы (Ф. Кенэ. А. Тюрго, П Буагильберт) (от греч. physis – природа и kratos – сила, власть) видели богатство в продуктах земли, а его источник - в сельском хозяйстве. Положили начало схемы воспроизводства.

Учение физиократов было развито представителями классической школы политической экономии (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо). Ее заслуга состоит в перенесении источника богатства из сферы сельского хозяйства в мате­риальное производство и разработке начал теории трудовой стоимости. В их исследованиях раскрывалось содержание товаров, денег, заработной платы, прибыли, ренты.

Следующий значительный этап в развитии экономической теории -утопический социализм и марксизм. Утопический социализм (Т. Мор, К.А. Сен-Симон. Р. Оуэн) - это учение о коренных преобразованиях и справедливом устройстве общества на социалистических началах.

Марксизм опирался на немецкую философию, английскую классическую политиче­скую экономию и французский утопический социализм, продолжил раз­работку теории трудовой стоимости и основных принципов коммуни­стического общества.

Ко второй половине XIX —началу XX в. из классичес­кой школы выделяется несколько разных направлений, которые и составляют основу современных направлений экономики:

1) неоклассиче­ское, изучающее закономерности оптимального режима хозяйствования в условиях свободной конкуренции. представлено работами К. Менгера, Э. Бем-Баверка, Л. Вальраса, Дж. Кларка, А. Маршалла. В рамках это­го направления выделяется историческая школа (В. Зомбарт, М. Веблен), институционализм (Т. Веблен, Дж. Гэлбрейт) –экономика страны как система взаимоотношений хозяйствующих субъектов, складывающихся под влиянием экономических, политических и социально-психологических факторов; маржинализм (Дж. Кларк, К. Менгер,, Ф. Хайек). Неоклассики считают, что госу­дарство должно стимулировать развитие рынка и конку­ренции, но не вмешиваться в хозяйственную деятельность.

2) неоклассиче­ского синтеза (Дж. Хикс, П. Самуэльсон), т.е. сочетание регулирования и свободного стимулирования производства, что характерно для смешанной экономики.

3) Монетаризм (М. Фридмен) считают денежную массу определяющим фактором хозяйственной коньюнктуры и устанавливают причинную связь между изменениями количества денег и величиной валового продукта.

4) неолиберализм (в. Ойкен) считают, что экономика может развиваться путем саморегулирования и должна быть свободной от излишней регламентации. Государству отводят определенную роль в создании условий конкуренции.

Также к современным направлениям относят Кейнсианство (30-е гг 20 в) – одна из наиболее известных и признанных теорий, названная по имени ее основателя Дж. Кейнса. Обосновали теорию совокупного спроса как сумму совокупного потребления и совокупного сбережения, влияющую на уровень безработицы, инфляции и совокупный объем производства; и неокейисианское (Н. Калдор, 50-е гг. XX в) - воплощения в жизнь идей кейнсианства о мак­роэкономическом государственном регулировании экономики с целью приспособления экономических отношений к новым условиям;

Итак, экономика решает важную задачу обеспечения потребностей общества.

1.5 Производственные ресурсы, их классификация

Любое производство, независимо от того, в какой бы эконо­мической системе оно ни совершалось, состоит в потребле­нии производственных, экономических ресурсов, называе­мых иногда факторами производства. Однако следует отме­тить, что ресурсы производства — более широкое понятие, чем факторы производства.

Ресурсы — это потенциаль­ные природные и социальные силы, которые могут быть вовлечены в производство.

Факторы производства — эко­номическая категория, обозначающая уже реально вовле­ченные в процесс производства ресурсы.

То есть, факторы производства — это производящие ресурсы.

Таких факторов очень много. Поэтому возникает необходимость в их группировке и классифика­ции.

Марксистская теория в качестве факторов производства выделяет рабочую силу, средства труда и предметы труда.

Все ресурсы с точки зрения их роли в процессе про­изводства современные экономисты делят на три вида: при­родные, человеческие и инвестиционные.

С точки зрения неоклассической экономической теории ресурсы (факторы производства) подразделяются на мате­риальные и человеческие. В рамках данной концепции вы­деляют следующие ресурсы: труд, земля, капитал.

Труд здесь выступает как любая физическая и интеллектуальная дея­тельность человека, направленная на изготовление благ и оказание услуг. Человеческий ка­питал - совокупность способностей личности, обус­ловленная образованием, профессиональным обучением, на­выками, здоровьем, представляет собой. Инвестиционные вложения в человеческий капитал в настоящее время являются самыми эффективными и быс­тро окупающимися для общества.

Земля — естественный фактор природы, который ис­пользуется в производственном процессе. Сюда относятся пахотные земли, водные ресурсы, месторождения полезных ископаемых, территории для постройки жилья, производ­ственных и торговых объектов, дорог и т.д. Таким образом, земля в широком смысле слова означает все используемые в производстве естественные ресурсы.

Капитал как фактор производства выступает в виде со­вокупности благ, используемых в производстве товаров и услуг. Это материальные и финансовые ресурсы: денежные активы, акции, оборудование, здания, транспорт и сред­ства связи, сырье и т.д.

Дополнительно выделяют предпринимательские способности, на­уку, информацию.

Предпринимательские способности — это особый вид человеческих ресурсов, связанный с инициативной деятель­ностью по соединению ресурсов земли, капитала и труда в единый процесс производства товара или услуги; приняти­ем основных решений в процессе ведения бизнеса; риском, новаторством, вводом новых продуктов, производственных технологий и новых форм организации производства.

Наука как фактор производства представляет собой сфе­ру человеческой деятельности, функцией которой является выработка и систематизация объективных знаний о дей­ствительности.

Информация как фактор производства обеспечивает сис­тематизацию знаний, материализованных в систему меха­низмов, машин, оборудования, моделей менеджмента и мар­кетинга.

Некоторые экономисты выделяют как особые экономи­ческие ресурсы:: экологический фактор, время, технология и организация производства, менеджмент, инфраструктура.

Экологический фактор является импульсом экономического роста и огра­ничителем его возможностей в связи с отрицательным воз­действием на природную среду.

Время - невоспроизводимый ресурс, которым люди располагают ограниченно.

Технология производства - конкретные способы обработки предметов труда, оп­ределенный порядок производственных процессов, а также

Организация производства обеспечивает слаженность функционирования всех его ресурсов.

Организация производ­ства, труда и управления называется менеджментом, кото­рый в экономической литературе XX в. считают фактором производства.

Инфраструктура — совокупность отраслей и сфер деятельности, которые создают общие условия для фун­кционирования производства.

Все факторы производства,

во-первых, неразрывно свя­заны и являются взаимозаменяемыми.

Во-вторых, каждое благо для своего производства требует определенного набо­ра факторов.

В-третьих, любое благо может быть произведено путем использования различных факторов в разнооб­разных сочетаниях и пропорциях.

В-четвертых, хозяйству­ющий субъект, организующий производство, соединяет все его факторы таким образом, чтобы получить больше про­дукта при возможно меньших затратах.

В-пятых, все эко­номические ресурсы, или факторы производства, имеются в ограниченном количестве. Это ставит перед обществом проблему их эффективного использования.

1.6 Ограниченность ресурсов и производственные возможности.

Факторы производства всегда ограничены по отноше­нию к потребностям.

Ограниченность ресурсов бывает:

- аб­солютной (используемые ресурсы вообще невозможно уве­личить) и

- относительной (ресурсы можно увеличить, но в меньшей степени по сравнению с ростом потребностей).

Ограничителем труда как ресурса выступает общая численность трудоспособного населения каждой страны.

Количество средств производ­ства ограничивается производственными возможностями экономики в конкретный период времени.

Ограничителем использования земли и полезных ископаемых является их фактическая площадь, сегодня осталось очень мало неосвоенных земель, пригодных для сельскохозяй­ственного производства. Крупномасштабное использование полезных ископаемых привело к сильному истощению их месторождений во многих регионах планеты. Как полага­ют специалисты, запасов нефти в мире хватит на 34 года, природного газа — на 56 лет, каменного угля — на 230, уранового сырья — на 20 лет. С середины XX в. на планете уже утрачено около 20% сельскохозяйственных земель. Предполагалось, что площадь лесов земного шара к 2000 г. уменьшилась по сравнению с 1950 г. на 10%.

Под производственными возможностями подразумевает­ся наибольший объем выпуска продукции, который может быть достигнут при полном использовании доступных ре­сурсов.

Обычно производственных возможностей экономи­ки не хватает для полного удовлетворения всех потребнос­тей, поэтому необходимо выбирать между альтернативами са­мих потребностей.

Общество всегда располага­ет ограниченным количеством труда, сырья, минералов, ма­шин и оборудования, а также финансовых ресурсов. Это вынуждает делать выбор между различными вариантами их использования с целью производства тех или иных това­ров и услуг. Другими словами, необходимо принимать ре­шения о том, какие товары и услуги следует производить, а от производства каких товаров и услуг следует отказаться.

1.7 Кривая производственных возможностей. Вмененные издержки.

Следствием ограниченности ресурсов является ограни­ченность выпуска продукции. Так, если все финансовые, материальные и трудовые ресурсы направить в сферу про­изводства товара А, то люди оста­нутся без товара Б. Увеличение про­изводства товара Б поставит общество перед фактом уменьшения выпуска товара А. И наоборот, всякое увеличение производства продукта А пот­ребует переключения части ресурсов с производства про­дукта Б.

Таким образом, в экономике действует закон за­мещения или альтернативного выбора, согласно которому расширение производства одних благ объективно ограни­чивает возможности выпуска других благ.

Чтобы наилучшим образом проиллюстрировать закон замещения (альтернативного выбора), представим экономику, в которой сделаем допущения.

Допущения закона:

1. Эффективность т.е. экономика действует в условиях полной занятости и достигает полного объема производства.

2. Постоянное количество ресурсов, т.е. имеющиеся факторы производства постоянны как по количеству, так и по качеству.

3. Неизменная технология, т.е. в ходе анализа производственных альтернатив она не изменяется.

4. Два продукта, т.е. экономика производит не бесчисленное количество товаров, как это есть на самом деле, а всего два.

Итак, какие два продукта будет производить наша экономика?

Рассмотрим таблицу

Кто нарисует график? По оси абсцисс – Товар А ординат – Товар В

Рисунок. Кривая производственных возможностей

Каждая точка на кривой производственных возможностей представляет максимальный объем производства любых двух продуктов. Общество вынуждено определить, какую комбинацию этих продуктов оно желает: больше товара В означает меньше товара А и наоборот. Ограниченность людских и материальных ресурсов делает неосуществимой всякую комбинацию производства товаров А и В, оказывающуюся в точке, расположенной вне кривой производственных возможностей, как, например, точка W.

Количество других про­дуктов, от которого следует отказаться, чтобы получить какое-то количество данного продукта, называется вмененными издержками производства этого продук­та.

В нашем случае количество Y (товара В), от которого приходится отказаться, чтобы получить дополнительную единицу X (товара А), и есть вменен­ные издержки, или, просто, издержки производства этой единицы X.

Передвигаясь в таблице от альтернативы А до В, мы устанавливаем, что из­держки производства одной единицы товара А равны издержкам производства одной единицы товара В.

Однако по мере того как мы следуем за движением издержек при переходе к дополнительным произ­водственным возможностям — от В к С, от С к D в т. д. — нам открывается важный экономи­ческий принцип. В процессе движения от альтер­нативы А к альтернативе Е стоимость товара В, которыми приходится жертвовать, чтобы получить каждую дополнительную единицу товара А, возраста­ет. При переходе от А до В на получение одной дополнительной единицы товара А приносится в жерт­ву одна единица товара В, но при переходе от В до С требуется на получение одной дополнительной единицы Товара А жертвовать уже двумя единицами товара В; затем соответственно на одну единицу товара А - три единицы товара Б и, наконец, на одну единицу товара А — четыре единицы товара Б.

И на­оборот, обнаруживается, что при движении от Е до А издержки на производство дополнительной еди­ницы товара В равны соответственно издержкам на производство ¼, 1/3, ½ и одной единицы товара А для каждого из четырех перемещений.

Очевидна разница между вмененными издержками на производство дополнительной единицы товара и общими, или сово­купными, вмененными издержками. Например, вмененные вздерж­ки на производство третьей единица товара А в таблице составляют 3 единицы товара В (= 7-4). Однако общие вмененные вздержка на производство 3 единиц товара А равняются уже 6 еди­ницам товара В (= 10—4 или 1 + 2 + 3).

1.8 Эффективность производства: понятие, показатели, пути и факторы повышения.

На всех этапах исторического развития общество всегда ин­тересовал вопрос: ценой каких затрат достигается конеч­ный производственный результат.

ЭП показывает, ка­кой ценой, какими затратами, какой величиной ресурсов получены данные результаты

Эффективность производства можно выразить следующими формулами:

ЭП = Р (результат)

3 (затраты)

или

ЭП = Р (результат)

ФП (факторы производства)

Отношение результата к затратам представляет затратную форму эффективности производства. Отношение резуль­тата к факторам производства (ресурсам) характеризует ре­сурсную форму эффективности производства.

Основным критерием эффективности производства яв­ляется достижение максимальных результатов при мини­муме затрат.