Интернет-ресурсы. 1. УМК «Школа России» - www.prosv.ru/Attachmtnt.aspx?Id=9835

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒

1. УМК «Школа России» - www.prosv.ru/Attachmtnt.aspx? Id=9835

2. Сайт «Федеральный государственный образовательный стандарт»- https://standart.edu.ru/catalog.aspx? Catalogld=223 ()

3. Российский образовательный портал - https:// www. Shool.edu.ru

4. Педагогическая библиотека - https://www: pеdlib.ru/-

5. Сайт для преподавателей, родителей и студентов - https://www: inter-pedagodika/ru

Приложение 1

Планирование физкультурно-оздоровительной работы в течение дня

Время	Задача	Деятельность	Что указываем в плане
Утренний отрезок времени	включить детей в общий ритм жизни детского сада создать бодрое, жизнерадостное настроение создание условий для индивидуальной деятельности	индивидуальная работа по физическому воспитанию по физическому воспитанию игровая деятельность беседы с подгруппой детей по инициативе взрослого беседы по теме, предложенной или выбранной ребёнком (детьми) рассматривание иллюстраций работа по воспитанию культурно- гигиенических навыков	- имена детей, с кем будем работать - вид, форма и название работы - тема беседы - вопросы - условия для развития игры - приёмы руководства игровой деятельность - атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей - название игр - приемы вызова интереса к подвижным играм - условия, созданные воспитателем - приемы руководства
Прогулка (все компоненты прогулки подчинены одной цели, по смыслу или по содержанию связаны между собой)	дать зарядку ребёнку снять напряжение после занятий создать жизнерадостное настроение организовать двигательную активность использование естественных факторов природы для закаливания детского организма создание условий для индивидуальной деятельности	игры подвижные элементы спортивных игр для старшего дошкольного возраста (футбол, хоккей, теннис и др.) спортивные развлечения наблюдения в живой природе индивидуальная работа с детьми по физическому воспитанию самостоятельная деятельность детей	- имена детей, с кем будет работать - вид, форма и название работы - тема беседы - вопросы - условия для развития игры - приёмы руководства игровой деятельность - атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей - название игр - приемы вызова интереса к подвижным играм - условия для самостоятельной деятельности - мотивация детей на деятельность - условия, созданные воспитателем
Первая половина дня - Самостоятельная деятельность детей - Непрерывная непосредственно образовательная деятельность - Совместная деятельность воспитателя с детьми	· создание условий для содержательной индивидуальной избирательной деятельности создать жизнерадостное настроение обеспечить взаимосвязь между режимными моментами, видами и содержанием детской деятельности и занятиями подготовка к будущим занятиям, играм и др. уточнение и закрепления материала индивидуальная работа с детьми индивидуальная работа с детьми гармонизация настроения детей включить детей в общий ритм жизни детского сада создать бодрое, жизнерадостное настроение	· игровая деятельность беседы по теме, предложенной или выбранной ребёнком (детьми) беседы с подгруппой детей по инициативе взрослого индивидуальная работа с детьми конкретные методы и приёмы для реализации содержания физкультурного занятия вопросы на физкультурных занятиях указать роль воспитателя индивидуальное общение педагогов с каждым ребёнком индивидуальная работа по физическому воспитанию по физическому воспитанию игровая деятельность беседы с подгруппой детей по инициативе взрослого беседы по теме, предложенной или выбранной ребёнком (детьми) рассматривание иллюстраций кропотливая работа по воспитанию культурно- гигиенических навыков и др.	- тема беседы - вопросы - условия для развития игры - приёмы руководства игровой деятельность - атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей - условия для самостоятельной деятельности - мотивация детей на деятельность - приёмы - условия, созданные воспитателем - приемы руководства - вид занятия - тема занятия - программное содержание: задачи обучения, воспитания и развития. - источник: автор, название, страница - имена детей, с кем будет работать - по какому разделу программы - вид, форма и название работы - тема беседы - вопросы - условия для развития игры - приёмы руководства игровой деятельность - атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей - название - приемы вызова интереса к подвижным играм - условия для самостоятельной двигательной деятельности - вид развлечения - кто участвует - мотивация детей на деятельность - приёмы - условия, созданные воспитателем - приемы руководства
Вторая половина дня	включить детей в общий ритм жизни после сна создать бодрое, жизнерадостное настроение создание условий для содержательной индивидуальной избирательной деятельности в соответствии с их интересами	изготовление игрушек-самоделок для своих игр изготовление игрушек-самоделок для малышей Чтение произведений х\литературы, рассказывание сказок Просмотр иллюстраций, картин, картинок, фотографий Игры Индивидуальная работа по физическому воспитанию	- имена детей, с кем будет работать - вид, форма и название работы - тема беседы - вопросы - условия для развития игры - приёмы руководства игровой деятельность - атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей - название - приемы вызова интереса к подвижным играм - условия для самостоятельной двигательной деятельности - вид развлечения - кто участвует - мотивация детей на деятельность - приёмы - условия, созданные воспитателем

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.006 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал