Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Порядок контроля за прохождением практики
|
|
Контроль за прохождение практики осуществляется деканатом, выпускающей кафедрой «Социально-гуманитарных дисциплин» и непосредственно её руководителем.
СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Структура (этапы) и объем социально-педагогической практики
Общая трудоемкость практики составляет: 6 зачетных единиц, 4 недели (216 часов).
| Виды учебной работы студентов | Трудоемкость (часы/дни) |
| Подготовительный этап | |
| Инструктивно-методическая конференция. - Ознакомление с программой практики. - Получение допуска к практике. - Прохождение медицинского осмотра. - Разработка и утверждение индивидуального плана прохождения практики. | |
| Производственный этап | |
| Организационный, основной и заключительные периоды лагерной смены. - Выполнение программы практики в условиях детского оздоровительного лагеря, позволяющих применять полученные теоретические знания при решении конкретных профессиональных задач. - Заполнение необходимой документации. | |
| Итоговый этап | |
| Подготовка отчета по практике. Подготовка презентации лагерной смены Итоговая конференция | |
| Всего: | 216 часов / 4 недели |
Содержание социально-педагогической практики
Содержание социально-педагогической практики определяется кафедрой в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Общекультурные компетенции
| Наименование компетенций | Виды учебной работы студентов | Основные и контрольные задания |
| ОК-4 - готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | Инструктивно-методическая конференция | 1.Сбор, обработка, систематизация теоретического и практического материала по организации работы в условиях лагеря. 2. Анализ и оценка портфолио (педагогической копилки). 3. Инструктирование по технике безопасности, соблюдению правил внутреннего трудового распорядка лагеря, соблюдению педагогической этики. |
| ОК-3 - владеет моральными нормами и основами нравственного поведения | Организационный период лагерной смены. Основной период лагерной смены. Заключительный период лагерной смены | Характеристика работы студента–практиканта. |
| ОК-11 - выполняет требования гигиены, охраны труда, способен формировать навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда | Подготовка отчета по практике. Подготовка презентации лагерной смены Итоговая конференция | 1. Отчет по практике. 2. Портфолио (педагогическая копилка из опыта работы студента– практиканта) 3. Журнал (дневник) практики с анализом и самоанализом проведенных мероприятий. 4. Презентация о деятельности студента-практиканта в период лагерной смены. |
Профессиональные компетенции
| Наименование компетенций | Виды учебной работы студентов | Основные и контрольные задания |
| ОПК-5 - готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую и др.: | Инструктивно-методическое собрание | Моделирование ситуаций, праздников, предполагаемых в условиях лагерной смены). |
| Организационный период лагерной смены. Основной период лагерной смены. Заключительный период лагерной смены | – Конспекты сценариев мероприятий. – Отзывы детей о лагерной смене. – Выставки продуктов детского творчества. | |
| ОПК-6 - способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды: | – Характеристики временного детского коллектива. – Примеры проблемных ситуаций из практики и пути их решения (не менее 5). | |
| ОПК-12- способен использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства: | – Отсутствие замечаний и рекламаций на деятельность студента-практиканта со стороны администрации и родителей. – Отсутствие нарушений по технике безопасности и правил внутреннего трудового распорядка. – Результаты обследования детей по диагностическим методикам. |