Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Результат (освоенные компетенции), основные показатели оценки результата и формы текущего контроля
Общекультурные компетенции
| № п/п | Результат (освоенные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы текущего контроля |
| ОК-3 - владеет моральными нормами и основами нравственного поведения: | - Знает: должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка в условиях летнего оздоровительного лагеря; моральные нормы и основы нравственного поведения в работе с детьми и коллегами; -Умеет: устанавливать профессионально-этические отношения и решать проблемные ситуации с детьми, родителями и коллегами; - Владеет навыками самоконтроля регулирования эмоционального состояния. | ||
| ОК-4 - готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач: | - Знает: нормативно-правовые документы, защищающие права ребенка; индивидуальные и возрастные особенности физиологии учащихся; -Умеет: использовать современные информационные технологии в профессиональной деятельности; - Владеет: методами сбора и обработки полученных данных; информационными и коммуникационными технологиями. | Презентация из опыта работы | |
| ОК-11 - выполняет требования гигиены, охраны труда, способен формировать навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда: | - Знает: строение и законы функционирования высшей нервной деятельности человека, основы педиатрии и гигиены; особенности строения и функционирования организма человека; нормы здорового образа жизни; - Умеет: формировать потребность в здоровом образе жизни у детей и отрицательное отношение к курению, алкоголю и наркотикам. - Владеет навыками здорового образа жизни и организации безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда. | Характеристика с места прохождения практики |
Профессиональные компетенции
| № п/п | Результат (освоенные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы текущего контроля |
| ОПК-5 - готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую и др.: | - Знает: методику организации разных видов игр, изобразительной, музыкально- ритмической и театрализованной деятельности; праздников и развлечений; - Умеет: планировать и организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую и др. - Владеет: навыками самоанализа и анализа. | Портфолио с конспектами и сценариями воспитательно-оздоровительных мероприятий и их анализ; Выставка продуктов детского творчества. Планы работы | |
| ОПК-6 - способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды: | - Знает: способы организации детского самоуправления и межличностного взаимодействия детей с учетом возрастных, половых особенностей потребностей; - Умеет: диагностировать социально-психологический климат и сплоченность детского временного коллектива и устанавливать доброжелательные отношения между детьми и педагогами; - Владеет: навыками регулирования и установления бесконфликтного взаимодействия с детьми и взрослыми. | Отчетность по результатам диагностики социально-психологического климата детского коллектива. Отзывы детей. | |
| ОПК-12- способен использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства: | -Знает: здоровьесберегающие технологии и возможности их применения в условиях круглосуточного пребывания детей в загородном летнем лагере; - Умеет: использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства; - Владеет: навыками организации личностно-ориентированного взаимодействия при реализации здоровьесберегающих технологий в работе с детьми разного возраста. | Анализ и самоанализ деятельности. Презентация социально-педагогической деятельности и участие в дискуссии на установочной конференции. |
Данная страница нарушает авторские права?