![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Гендерные особенности детской одаренности.
Давно замечено, что при тестировании на уровень интеллекта и креативности, при определении развития познавательных способностей наблюдаются не только индивидуальные отличия, но и отличия, обусловленные полом. Мальчики и девочки, мужчины и женщины показывают разные результаты. Среди девочек старшего дошкольного и младшего школьного возрастов, как отмечают некоторые исследователи, одаренных чуть больше, чем мальчиков. Но в более старшем возрасте (на этапе полового созревания) данное соотношение меняется в пользу мальчиков. А значительная часть девочек, ранее опережавших сверстников в развитии, «выравнивается» и уходит из разряда одаренных. Но ответ на вопрос о том, чем это обусловлено, не так прост. Может быть, срабатывают какие-то генетические программы, а может быть, это объясняется внешними воздействиями. Известны попытки объяснить этот факт средовым влиянием, представив его как результат определенных «социальных ожиданий». Нельзя не признать, что эти утверждения не лишены оснований. Ведь в мальчике наши культурные традиции требуют пробудить активность, энергичность, инициативу, стремление к самоутверждению. Традиционные представления о мужском поведении заставляют нас учить мальчика бороться с внешними обстоятельствами, быть лидером, «победителем», сильным, смелым, отважным и при этом обязательно уметь скрывать свои чувства (в особенности боль, обиду и др.). Девочку мы, в соответствии с теми же традициями, должны воспитывать практически в прямо противоположном духе. В нашем понимании девочка должна быть, и, как правило, оказывается более чувствительной и к поощрению и к порицанию, более склонной к состраданию, сопереживанию. В обществе не всегда поддерживается ее интеллектуальная инициатива, обычно не ценятся ее лидерские порывы, она должна быть покорной, она может поплакать и т. п. В этих условиях, конечно, трудно ожидать, что она вырастет выдающимся лидером, политиком или руководителем производства, ученым или режиссером. Если это и произойдет, то благодаря значительно превосходящим средние генотипическим задаткам и вопреки влиянию среды. Современные методики измерения познавательных способностей не фиксируют существенных различий в среднем уровне их развития у представителей разных полов. Вопреки эмоциональным высказываниям, основанным преимущественно на умозрительных заключениях ряда крупных ученых прошлого (Ч. Дарвин, Ф. Гальтон и др.), познавательные возможности женщин и мужчин в целом примерно равны. Но это не исключает наличия специфических особенностей, связанных с полом. Замечено, что женщины лучше справляются с тестами на вербальную беглость, скорость чтения, понимание прочитанного и правописание. У них обычно лучше кратковременная вербальная память. У девочек раньше, чем у мальчиков, развиваются речевые и языковые способности. Физиологи утверждают, что в языковых центрах головного мозга женщин сосредоточено на 17 % больше нейронов, чем в соответствующих зонах мозга мужчин. У женщин головной мозг менее латерализован, волокна, связывающие два полушария и делающие возможной коммуникацию между корой обоих полушарий, толще. У женщин выше способность к эмпатии. Вне зависимости от типа культуры, в которой им пришлось расти, женщины лучше мужчин интерпретируют лицевую агрессию и другие виды социальной, эмоциональной информации. При этом мужчины превосходят женщин в понимании и мысленном манипулировании пространственными отношениями (лабиринты, пространственные тесты и т. п.), чаще демонстрируют высокие математические способности, линейное мышление. Специальные исследования свидетельствуют о том, что по показателям IQ у женщин отмечается меньшая вариативность, чем у мужчин. Иначе говоря, мужчины чаще демонстрируют очень высокие и очень низкие показатели по тестам IQ. Вероятно, поэтому среди мужчин (в любой культуре, в любой популяции) и гениев, и умственно отсталых всегда оказывалось больше, чем среди женщин.
|