![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Практична робота № 4Стр 1 из 10Следующая ⇒
Практичне заняття № 1
Тема. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ ЯК НАУКИ. План. 1. Класифікація основних проблем і наук про людину. 2. Психологія в системі наук. 3. Становлення психології як науки про сутність і закономірності розвитку психіки; завдання психології. 4. Основні галузі психології. 5. Основні форми прояву психіки та їхній взаємозв'язок (психічні процеси, стани, властивості). Основні поняття: психологія, загальна психологія, соціальна психологія, вікова психологія, педагогічна психологія, практична психологія, психодіагностика, психокорекція, психічні процеси, психічні стани, психічні властивості, Інтроспективна психологія, асоціативна психологія, аналітична психологія, когнітивна психологія, гуманістична психологія, психоаналіз, біхевіоризм, гештальтпсихологія, мозок, відображення, психіка, рефлекс, безумовні рефлекси, Інстинкт, умовні рефлекси, рефлекторна дуга, адаптація. Практичне заняття № 2 Тема: БУДОВА ТА ЗАВДАННЯ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ. План. 1. Принципи та завдання сучасної психології. 2. Взаємозв”язок сучасної психології з іншими науками. 3. Структура сучасної психології. 4. Основні напрямки вітчизняної психології. 5. Основні напрямки зарубіжної психології. / гештальтпсихологія, біхевіорізм, фрейдизм, неофрейдизм, когнітивна психологія, психологія установки та ін./
Домашнє завдання: 1. Виписати у словник і вивчити основні поняття до теми: детермінізм, біхевіорізм, фрейдизм, неофрейдизм, когнітивна психологія. 2. Розробити порівняльну таблицю основних напрямків у психології:
Практична робота № 3 Тема. МОЗОК ТА ПСИХІКА. План. 1. Будова нервової системи людини. 2. Рефлекторний характер психіки. 3. Поняття про сигнальні системи. 4. Мозок та психіка. Функціональна асиметрія головного мозку.
Домашнє завдання: 1. виписати у словник і вивчити основні поняття до теми: нейрон, синапс, рецептор, ефектор, рефлекс, аналізатор, збудження, гальмування, функціональна асиметрія великих півкуль. 2. Законспектувати: - Лурія А.Р. Мозок і психіка. // Хрестоматія по психології. – М., 1987. – с. 83 – 92.
Теми доповідей і рефератів 1. Основні етапи становлення та розвитку психології. 2. Розвиток психології в СРСР та в Україні. 3. Значення психологічних знань для педагогічної теорії і практики. Питання для самостійного опрацювання 1. Зв'язок сучасної педагогічної практики з проблемами і питаннями, що розробляються в різних галузях психологічної науки. 2. Еволюція умовно-рефлекторного розуміння психіки від І. П. Павлова до сучасних психологічних концепцій: - модель концептуальної рефлекторної дуги за Є. М. Соколовим; - психофізіологічна поведінкова теорія К. Халла; - модель функціональної системи за П. К. Анохіним; - функціональні блоки мозку за А. Р. Лурією. 3. Роль кори головного мозку і підкоркових структур в управлінні психічними процесами і станами. 4. Проблема біологічного і соціального в розвитку психіки і поведінки людини. 5. Основні генотипне обумовлені психологічні і поведінкові характеристики людини. 6. Основні етапи еволюції людини у зв'язку з п психічним, соціальним і культурним розвитком. Рекомендована література: 2, 10, 12, 15, 17, 18, 19, 29, 46, 47, 55, 58, 60, 61, 62, 69, 71, 75, 76, 85, 98, 124, 126, 128, 148, 150, 160, 189, 203, 218
Практична робота № 4
|