![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Практичне заняття № 11
Тема. ПАМ’ЯТЬ План. 1.Поняття про пам'ять. Роль та місце пам'яті в системі психічних процесів. 2.Фізіологічні та біохімічні процеси пам'яті. 3.Класифікація та різновиди пам'яті. Взаємозв'язок і взаємодія різних видів пам'яті. 4.Процеси та індивідуальні особливості пам'яті. Кількісні та якісні характеристики пам'яті. 5.Незвичайні явища пам’яті. Основні поняття: пам'ять, запам'ятовування, збереження, відтворення, забування, впізнавання, пригадування, інтерференція, проактивне і ретроактивне гальмування, ремінісценція, амнезія
Теми доповідей і рефератів 1. Найважливіші теорії пам'яті в психологічній науці. 2. Розвиток пам'яті у дітей. Індивідуальні особливості пам'яті і здібності людини. 3. Шляхи, прийоми і засоби тренування та покращання пам'яті. Питання для самостійного опрацювання 1. Розвиток пам'яті у філо- й онтогенезі. 2. Фактори, що впливають на розвиток пам'яті. 3. Особистість, пам'ять і мотивація. 4. Порушення пам'яті та їхні наслідки. Рекомендована література: 3, 5, 6, 9, 10, 17, 18, 19, 20, 22, 29, 37, 43, 44, 46, 47, 69, 96, 100, 107, 108, 140, 158, 169, 174, 176, 208.
Практичне заняття № 12-13 Тема. МИСЛЕННЯ
План
1. Поняття про мислення як вищу форму пізнавальної діяльності. 2. Основні теорії мислення. Концепції розвитку мислення в онтогенезі. 3. Мислительні процеси та операції, їхня характеристика. 4. Види мислення, їхні особливості та характер взаємодії 5. Індивідуальні особливості мислення. 6. Основні етапи процесу вирішення мисленнєвих задач. Проблемна ситуація і задача. 7.Мислення і мова, їх взаємозв’язок. 8. Розвиток та формування культури мислення у дітей.
Основні поняття: мислення, розуміння, аналіз, синтез, порівняння, абстракція, узагальнення, класифікація, систематизація, проблемна ситуація, задача, наочно-дієве, наочно-образне, абстрактно-логічне, теоретичне, практичне, дискурсивне, Інтуїтивне, репродуктивне, продуктивне мислення, поняття, судження, умовивід, самостійність, глибина, широта, гнучкість, критичність мислення
Теми доповідей та рефератів 1. Основні теорії мислення. 2. Поняття інтелекту за Дж. Гілфордом. Тести інтелекту та коефіцієнт інтелекту. 3. Стимулювання розвитку мислення за допомогою техніки «брейнстормінга». 4. Тест Д. Векслера: особливості застосування. Питання для самостійного опрацювання 1. Проблема генетичного зв'язку мислення і мовлення. Мовлення як матеріальна основа мислення. 2. Мовлення і знаково-символічна природа вищих психічних функцій. 3. Альтернативні підходи до розвитку мислення. 4. Зв'язок між коефіцієнтом інтелекту і життєвими успіхами. 5. Поняття штучного інтелекту: проблема створення і функціонування. 6. Особистісні властивості творчої людини: проблеми і шляхи розвитку творчого мислення. 7.Концепції розвитку мислення в онтогенезі. Рекомендована література: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 17, 18, 19, 20, 22, 24, 29, 33, 35, 44, 46, 47, 64, 69, 70, 95, 96, 97, 101, 103, 111, 122, 137, 141, 142, 145, 151, 159, 164, 199, 203, 208, 213
|