Рекомендации по выполнению заданий. Это первое практическое занятие по данной дисциплине, которое проводится методом дискуссии (круглого стола)

Это первое практическое занятие по данной дисциплине, которое проводится методом дискуссии (круглого стола), то есть методом активного обучения, приближающего учебный процесс к профессиональной деятельности, поэтому к нему следует подготовиться особенно тщательно, помня, что для методов активного обучения в отличие от традиционных технологий учебной деятельности присущи такие общие черты как активность мышления, быстрая переработка значительного объема передаваемой информации, повышение уровня дискутирования, содействие принятию творческих индивидуальных и коллективных решений.

Круглый стол – это «новые идеи, которые ходят по кругу» (Гримах), организационная активная форма познавательной деятельности, которая содействует наращиванию информации, укреплению осознанных позиций и воспитанию культуры логики мышления.

Важнейшей задачей любого круглого стола является мобилизация и активизация его участников на решение конкретных актуальных проблем, в процессе которой может порой возникать психологическая ломка собственных убеждений, то есть данный процесс может происходить не всегда просто для отдельных его участников. Кроме того, при генерировании идей нередко раскрывается широкий диапазон положительных и отрицательных эмоций. Поэтому каждый участник дискуссии должен стараться постоянно управлять своими эмоциями во время дискуссии.

Поскольку все участники круглого стола (студенты) находятся примерно на одном информационном стартовом уровне, то не следует стесняться раскрывать свой интеллектуальный потенциал. Это только будет способствовать естественному процессу прохождения открытой и динамичной дискуссии, преодолению психологического барьера «включения» (освобождения от излишней психологической зажатости и скованности мышления).

Итак, круглый стол – это, прежде всего информационный процесс культурного общения, во вовремя которого происходит не только обмен учебной информацией, но и отстаивание собственных позиций его участников, опровержение мыслей своих оппонентов, корректировка усвояемого материала в сознании. Таким образом, формируется и формулируется новая, необходимая информация, на основе которой и принимаются инновационные рекомендации (индивидуальные и/или коллективные). Положим же практическое начало этими указаниями во благо обеспечения собственного творческого и профессионального роста.