Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для чтения и бесед.
|
|
ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПОНЯТИЯ
- Художественная литература как искусство слова.
- Художественный образ.
- Фольклор. Жанры фольклора.
- Литературные роды и жанры.
- Основные литературные направления: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм.
- Форма и содержание литературного произведения: тема, идея, проблематика, сюжет,
композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог;
лирическое отступление; конфликт; система образов, образ автора, автор-повествователь,
литературный герой, лирический герой.
- Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в
художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. Гипербола. Аллегория.
- Проза и поэзия. Основы стихосложения: стихотворный размер, ритм, рифма.
Раздел III. Содержание тем учебного курса
| Содержание | Кол-во часов |
| Введение | |
| Литература Древней Руси | |
| Слово о полку Игореве | |
| Литература XVIII в. | 9+1 вн.чт. |
| Литература 18 в. Классицизм. Сентиментализм. | |
| М.В.Ломоносов | |
| Д.И.Фонвизин | |
| А.Н.Радищев | |
| Г.Р.Державин | |
| Н.М.Карамзин | |
| Внеклассное чтение А. Алексин. “Безумная Евдокия” | |
| Литература XIX в. | |
| Литература первой половины 19 века | 56+3 вн.чт. |
| Романтизм и реализм. | |
| В.А.Жуковский | |
| А.С.Грибоедов | 6+2 р.р |
| А.С.Пушкин | 17+3 р.р |
| Внеклассное чтение Л. Петрушевская «Глюк» | |
| М.Ю.Лермонтов | 12+4 р.р |
| Внеклассное чтение Альберт Лиханов «Никто» | |
| Н.В.Гоголь | 9+1р.р |
| Внеклассное чтение. Н.В.Гоголь «Портрет». | |
| Литература второй половины 19 века | 9+1вн.чт. |
| А.Н.Островский | |
| Н.А.Некрасов | |
| Ф.М.Достоевский | |
| Л.Н.Толстой | |
| Внеклассное чтение В.Якименко «Сочинение» С.Иванов «Его среди нас нет», Ю.Вяземский «Шут» | |
| Литература XX в | |
| А.А.Блок | |
| В.В.Маяковский | |
| С.А.Есенин | 4+1р.р |
| М.А.Булгаков | |
| М.А.Шолохов | |
| А.И.Солженицын | |
| Обобщающе-повторительный урок | |
| Люби, цени и знай литературу | |
| Итого: |
Программа предусматривает работу по развитию речи:
| № п/п | Содержание | Кол-во часов |
| Сочинение по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | ||
| Сочинение по лирике А.С.Пушкина | ||
| Сочинение по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» | ||
| Сочинение «Сравнительный анализ стихотворений Лермонтова и Пушкина» | ||
| Сочинение по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». | ||
| Сочинение по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души». | ||
| Сочинение – анализ любимого стихотворения поэта 20 века. |
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Историческое развитие русской литературы (1 ч))
Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России. Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, её гуманизм, гражданский и патриотический пафос. Национальная самобытность русской литературы. Русская литература в контексте мировой. Эпохи развития литературы. Понятие о литературном процессе.
.
Раздел 1. Древнерусская литература (4 ч)
Патриотический пафос, поучительный характер и особенности образной системы древнерусской литературы. Истоки и начало древнерусской литературы, её христианско-православные корни. Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово, житие, поучение). «Слово о полку Игореве»
Открытие «Слова...», его издание и изучение. Вопрос о времени создания и об авторстве лова...». Историческая основа памятника, его сюжет. Жанр и композиция «Слова...». Образ русской земли и нравственно-патриотическая идея «Слова». Образы русских князей. Характер князя Игоря. «Золотое слово» Святослава. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Символика «Слова», своеобразие авторского стиля. «Слово» и фольклорная традиция. Значение «Слова» для русской культуры. Переводы и переложения произведения.
Раздел 2. Литература XVIII века (9 ч + 1 в/ч)
Общая характеристика литературы 18 века (1 ч)
Идейно-художественное своеобразие литературы эпохи Просвещения. Классицизм как литературное направление. Идея гражданского служения, прославление величия и могущества Российского государства. Античность и классицизм. Сентиментализм как литературное направление. Зарождение в литературе антикрепостнической направленности.
М. В. Ломоносов (1 ч)
Для чтения и бесед.
Жизнь и творчество (обзор).
«Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» (фрагменты) (возможен выбор другого произведения).
Жанр оды. Прославление в оде важнейших ценностей русского Просвещения: мира, родины, науки. Средства создания образа идеального монарха.
Д.И. Фонвизин (2 ч)
Для чтения и бесед
Сведения о жизни и творчестве.
«Недоросль». Сатирическое обличение невежества, злонравия, деспотизма. Идеалы человеческого достоинства, гражданского служения родине. Элементы классицизма в комедии.
A. Н. Радищев (1 ч)
Для чтения и бесед
Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор). Отражение в «Путешествии...» просветительских взглядов автора. Быт и нравы крепостнической Руси в книге Радищева, ее гражданский пафос. Черты классицизма и сентиментализма
Г. Р. Державин (2 ч)