Сабақтың тақырыбы: Теңдеу және есептерді теңдеу құру арқылы шығару.

Мақ саты: балалардың есептерді арифметикалық жә не тең деу қ ұ ру арқ ылы шығ ару сияқ ты тә сілдері жө нінде білімдерін қ орыту, есептеу дағ дыларын жетілдіру; логикалық ойлау жә не салыстыру қ абілетін дамыту.

Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, талдау, іздену Кө рнекілігі: сызба, суреттер

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і: Мен бү гін кө ң ілді келдім. Кә не, шең бер қ ұ райық, ө зіміздің жақ сы кө ң іл кү йімімізді бір- бірімізге берейік. Ө йткені кө ң іл кү йіміз жақ сы болса қ иындық тарды оң ай жең еміз ғ ой.

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру: №6, 7

ІІІ. Пысық тау: ауызша жұ мыс. а) Тез есептеу. «Кім жылдам?»

29 ∙ 8 51∙ 7 38 ∙ 27 80 ∙ 34

37 ∙ 7 3 ∙ 8 74 ∙ 10 50 ∙ 27

46 ∙ 5 92 ∙ 5 13 ∙ 88 90 ∙ 62

ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: сабақ тың тақ ырыбы мен мақ сатын хабарлау.

Ү. Жаң а сабақ. Оқ улық пен жұ мыс. №1 уақ ытты белгілеп алып, есептеулерден жарыс ө ткізу.

Сергіту сә ті: мұ ғ алім сандарды атайды: 10, 15, 12, 14, 11, 13, 18, 19, 8, 17.

Егер сан екіге бө лінсе – оқ ушылар екі рет секіреді, ал егер бө лінбесе – бір рет орнында адымдайды.

№4 сызбалар бойынша есептер қ ұ растыру, шығ ару. №5 Ауызша талдай отырып, кестені толтыру.

Ү І. Ө ткен материалды бекіту. №6 Тең деулерді жазып, оларды шешу.

14648-х=54∙ 48 х: 20=623∙ 14 х+395=30294: 34

Ү ІІ. Бекіту: бү гінгі сабақ та не істедік, неге ү йрендік?

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: № 7; 39 бет.бағ алау.

№ 101. Тақ ырыбы: Есептерді тең деу қ ұ ру арқ ылы шығ ару.

Мақ саты: балалардың есептерді арифметикалық жә не тең деу қ ұ ру арқ ылы шығ ару сияқ ты тә сілдері жө нінде білімдерін қ орыту, есептеу дағ дыларын жетілдіру; логикалық ойлау жә не салыстыру қ абілетін дамыту, талдау, салыстыру, қ орытынды жасай білуге баулу.

Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, іздену Кө рнекілігі: плакаттағ ы суреттер, сызба, кестелер.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і: Мен бү гін кө ң ілді келдім. Кә не, шең бер қ ұ райық, ө зіміздің жақ сы кө ң іл кү йімімізді бір- бірімізге берейік. Ө йткені кө ң іл кү йіміз жақ сы болса қ иындық тарды оң ай жең еміз ғ ой.

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру. № 8, 10.

Ө ткенді пысық тау. Тең деу дегеніміз не? Белгісіз санды немен белгілейміз?

ІІІ. Жаң а сабақ ты тү сіндіру.

Оқ улық пен жұ мыс № 1. Сызбаны толтыру. №2. есепті шығ ару.

Шешуі: 60- (15∙ 2) =30 Жауабы: 30 км қ ашық тық ты жү зіп ө туге тиіс.

ІҮ.Тү сінгендерін тексеру

№3, 4 тапсырмаларды топпен орындау. №5 бағ ан тү рінде есепте:

Шығ армашылық тапсырманы орындау. № 6 тең дікте қ андай сан жасырылғ анын табу.

№7 тапсырмада қ алдық пен бө луді орындау, дұ рыстығ ын тексеру.

Ү. Бекіту: - Сабақ табіз не істедік? Қ ай тапсырма ұ нады? Неге?

Ү І. Ү йге тапсырма: №8. 41 бет.2. бағ алау.