Портрет родителя авторитарного (импульсивно-инертного) типа

Эти родители характеризуются активной жизненной позицией, стремлением руководствоваться своими собствен­ными убеждениями вопреки уговорам со стороны (советам родственников или специалистов). К этой категории мы относим две группы родителей. Первые, узнав о дефекте ребенка, могут от него отказаться, оставив в роддоме. Вто­рая группа, преобладающая часть родителей этой катего­рии, проявляет другую позицию — стойкое желание найти выход из создавшегося положения как для себя, так и для своего ребенка. На предложение об отказе от ребенка такие родители реагируют как на личное оскорбление.

Родителям авторитарного типа, принявшим дефект ре­бенка, свойственно стремление преодолевать проблемы, возникающие у ребенка и облегчать его участь. Такие ро­дители направляют свои усилия на поиски лучшего врача, лучшей больницы, лучшего метода лечения, лучшего пе­дагога, знаменитых экстрасенсов и народных целителей. Они обладают умением не видеть преграды на своем пути и уверенностью в том, что с их ребенком когда-либо может произойти чудо. Авторитарные родители создают родитель­ские ассоциации и общества, устанавливают тесные кон­такты с аналогичными родительскими организациями за рубежом. Эти родители упорно преследуют цель оздоров­ления, обучения и социальной адаптации своего ребенка, не останавливаясь ни перед какими трудностями.

Отрицательные свойства этой категории родителей про­являются в неумении сдерживать свой гнев и раздраже­ние, в отсутствии контроля за импульсивностью собствен­ных поступков, в склонности к участию в ссорах и сканда­лах, в откровенном противопоставлении себя социальной среде (специалистам, педагогам, администрации, род­ственникам, не принявшим их ребенка). Такие родители считают, что общество должно приспосабливаться к ним и их детям, а не они к нему. В отношениях с ребенком некоторые авторитарные родители могут использовать достаточно жесткие формы взаимодействия вплоть до хо­лодности или отстраненности от его проблем. Поведение таких родителей может перерастать иногда и в неприятие индивидуальности ребенка в целом. Многим из авторитар­ных родителей свойственно применение неадекватных вос­питательных мер, довольно часты жесткие формы наказа­ний (окрик, подавление личности, избиение). При этом сами родители не испытывают никаких угрызений совес­ти. Такая форма взаимодействия с ребенком становится причиной возникновения тиков, энуреза, формирования пониженной самооценки у ребенка. Авторитарные родите­ли часто выдвигают несоответствующие требования к сво­ему ребенку, не оценивая его возможности реально.

Некоторые родители отказываются замечать особенности в развитии ребенка. Они считают, что специалисты завыша­ют требования к их ребенку, в то время как его недостатки лишь характеризуют своеобразие индивидуального развития: «Не все дети одинаковые» или «Ну не всем же быть учены­ми», — считают они. Такие родители гиперопекают своих детей. У них формируется неправильное понимание возмож­ного пути развития больного ребенка. Проявляющееся у та­ких родителей настойчивое стремление всегда ориентиро­ваться только на свои личные жизненные установки (вопре­ки мнению значимых для родителей лиц) не позволяет им увидеть верные перспективы развития ребенка.