Оқушылардың оқуға қызығушылықпен қатысып, үдеріске белсенді

Атсалысу арқ ылы табысқ а жетуі

A) ө зіндік мақ сат

B) ө зіндік ынта

C) сыртқ ы уə ж

D) ішкі уə жМАН 16б

Уə жді ө шіретін факторды кө рсетің із

A) ə р оқ ушығ а жеке қ олдау кө рсетуі

B) негізінен мұ ғ алімнің ө зі сө йлеуі МАН 15б

C) оқ ушы қ ажеттіліктерін ескеруі

D) оқ ушығ а ойлануғ а уақ ыт беру

38. Сыртқ ы уə жді арттыруғ а арналғ ан тə сілдер негізделген қ ағ идат (Скиннер)

A) аффектілік

B) ə леуметтік

C) бихевиористік МАН 12б

D) танымдық

Танымдық бағ амдау теориясына сə йкес жеке тұ лғ а ө зінің қ ұ зыреттілігінің жетпейтінін немесе дербестігі шектеулі екендігін білген жағ дайда

A) сыртқ ы уə ж ішкі уə жді ө шіредіМАН 13 б

B) сыртқ ы уə ж ішкі уə жбен ү ндеседі

C) ішкі уə ж сыртқ ы уə жді ө шіреді

D) ішкі уə ж сыртқ ы уə жден бө лінеді

Бастауыш сыныптарда шынайы ө мірдің белгілі бір аспектілерін модельдеуү шін ұ сынылатын мү мкіндік

A) диалог

B) монолог

C) ойын

D) сынақ

Хименес-Алехандренің дə лелдерді қ ұ рудың оң тайлы оқ у ортасын

Алыптастыруғ а арналғ ан ұ сынысы

A) ақ параттарды ə р оқ ушығ а бө лек тарату

B) ə р оқ ушығ а арналғ ан жеке тапсырмалар беру

C) мə тінді жаттауғ а бағ ытталғ ан ə дістер ұ сыну

D) проблемаларды шешудің тə сілдерін қ амту МАН 6 б

Оқ у ү дерісін тү зетіп отыруғ а мү мкіндік беретін бағ алау тү рі

A) жиынтық

B) жылдық

C) қ алыптастырушыМАН 36б

D) тоқ сандық

Оқ ушығ а алынғ ан ақ парат негізінде оқ у барысында тапсырманы

Аншалық ты дұ рыс орындағ аны туралы мə лімет беретін бағ алау

A) жиынтық

B) қ алыптастырушыМАН 36 б

C) нормативті

D) реттеуші

44. Жекелеген оқ ушының дербес қ абілеттеріне сə йкес нұ сқ ауларды,

Тапсырмаларды, материалдарды, ə дістерді іріктеу ү дерісі

A) оқ ытуды бағ алауМАН 9 б

B) оқ ытуды бақ ылау

C) оқ ытуды саралау

D) оқ ытуды талдау

Бастауыш сыныпта оқ ушылардың қ ажеттіліктерін қ анағ аттандырудың алғ ашқ ы кезең і

A) тə сілдер ұ сыну

B) қ иындық тарды анық тауМАН 11б

C) мақ саттарды белгілеу

D) тə жірибелермен бө лісу

Мұ ғ алімдер оқ ушының қ аншалық ты ілгерілегені туралы мə лімет алып, оқ уү дерісін дер кезінде тү зетуге мү мкіндік беретін бағ алау тү рі

A) жиынтық бағ алау

B) қ алыптастырушы бағ алауКБ 5, 13 б

C) қ орытынды бағ алау

D) тоқ сандық бағ алау

Нақ ты анық талғ ан ө лшемдер арқ ылы оқ ушылардың оқ у жетістіктерінсалыстыруғ а негізделген ү деріс

A) аккредиттеу ө ткізу

B) апробация ө ткізу

C) аттестация ө ткізу

D) критериалды бағ алауМАН 36б

Сабақ барысында оқ ушылар ү йренуі тиіс білім, дағ дылардың жоспардабелгіленуі

A) оқ ушы іс-ə рекеттері

B) сабақ мақ сатыМАН 29б

C) оқ у ə дістері

D) тапсырма шарты

Сабақ та не зерделенетіні, оқ уды қ алай саралауғ а болатыны туралы барыншаегжей-тегжейлі ақ парат ұ сынылатын жоспар

A) қ ысқ а мерзімді жоспар

B) оқ у жұ мыс жоспары

C) орта мерзімді жоспар

D) ұ зақ мерзімді жоспар