B. тенор

C. баритон

D. бас

E. альт

16 .Запрещённый приём разучивания слов песни

A. слитное исполнение

B. ясное произношение слов

C. исполнение с нюансами

D. кантиленное исполнение

Е выразительное исполнение

17.Саз сырнай

A. клавишный инструмент

B. ударный инструмент

C. щипковый инструмент

D. струнный инструмент

E. духовой инструмент

18 .Пауза соответствует

a. шестнадцатой ноте

b. целой ноте

c. четвертной ноте

d. половинной ноте

Е. восьмой ноте

Игры, имеющие самодеятельный, творческий характер

a. манипулятивные

b. игра-драмматизация

c. дидактические

D. сюжетно-ролевые

e. подвижные

Роль вокально-хоровых упражнений

A. формируют певческие навыки, развивают детские голоса

в.вносят разнообразие в работу

с. увеличивают объём репертуара

д.воспитывают сознательное отношение к пению

е. активизируют внимание

Главные ступени лада

a. I- VII- II

b. I- IV- VI

C. I- IV-V

d. I -III -V

e. II - IV –VI

Укажите размер длительности

a. шестнадцатая нота

b. четвертная нота

c. восьмая нота

d. половинная нота

E. целая нота

23 .Автор казахской народной песни «Кара торгай»

A. Ахан сере

B. Татимбет

C. Д. Нурпеисова

D. Курмангазы

E. Даулеткерей

24 .В основе классификации детских музыкальных инструментов

a. возрастные возможности

B. способ извлечения звука

c. безопасность использования

d. возможность использование в играх

e. внешний вид инструментов

25. Автор балета «Ромео и Джульетта»:

a. А. Хачатурян

b. П.И. Чайковский

c. И. Глазунов

d. М.Глинка

E. С. Прокофьев

Интонация

a. тихое исполнение.

b. громкое исполнение песни.

c. четкое произношение слов.

d. выразительное пение.

e. точная передача звуков определённой высоты и окраски

27 .Терция содержит

a. 4 ступени

b. 1 ступень

c. 2 ступени

d. 5 ступеней

E. 3 ступени

28 .Основоположник русской классической оперы

a. Д.Верди

b. А.Даргомыжский

c. П. Чайковский

D. М. Глинка

e. М.Мусоргский

29. Автор пьес для фортепиано «Детский альбом»

a. Н. Римский - Корсаков

b. А. Бородин

c. М. Мусорский

d. М.Глинка

E. П.И. Чайковский

Один из основных методов музыкально- ритмического воспитания

a) словесный

b) показ приёмов и способов выполнения движений

c) показ иллюстраций

d) объяснение

e) рассказ о музыке

31. Ансамбль из двух певцов или инструменталистов называется

a) секстет

b) трио

C) дуэт

d) квинтет

e) квартет

32. Размер 2/4

a) смешанный

b) сложный

c) переменный

d) дробный

E) простой

33 .Один из приёмов проверки слуховых навыков

a) «Музыкальные загадки»

b) вопросы

c) беседа

d) иллюстрации

e) поэтический текст

34 .Система ритмического воспитания основана