![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Білім, білік, даҒдыларды баҒалау, ҚадаҒалау жӘне оҚушылар Үлгерімінін есепке алу
228.Оқ ушылардың қ абілетін тез ә рі нақ ты дамытуғ а мү мкін болатын, ең бек ә рекетіндегі қ ателерін тауып, оларды керек кезде дұ рыстайтын оқ ыту кезең і. а) Ең бек ә рекетін бекіту. б) Ең бек ә рекетін тү зету.№ в) Ең бек ә рекетін белгілеу. г) Ең бек ә рекетін ұ ғ ыну д) Қ ателермен жұ мыс. 229.Оқ ытудын мониторингі ретінде тү сінеміз. а) Оқ ушылардың оқ у ә рекетінің қ ортындысын бақ ылау.№ б) Білімді белсенді тү рде игеру. в) Теориялық білімді тә жірибеде қ олдана алу. г) Білімдегі жетіспейтын жерлерын толық тыруғ а ұ мтылу. д) Танымдық қ ажеттіліктің болуы. 230. Оқ ушылардың білімді жә не біліктілігін бақ ылауда қ олданылатын ә діс: а) Ә ң гіме. б) Ә ң гімелесу. в) Бақ ылау. г) Практикалық жұ мысты орындау.№ д) Дә рістер. 231. Оқ ушылардың оқ у пә нің мең герудегі дә режесі мен білім сапасын бағ алау, – бұ л: а) пә нің мақ саты б) пә нің мазмұ ны в) тексерудің негізгі міндеті№ г) оқ ыту процессі д) оқ ыту ә дістері 232. Осы ә дісті қ олданғ анда мұ ғ алім 1 оқ ушыны ауызша теориялық жауап тарту ү шін, 2-3 оқ ушы тақ тада есеп шығ арады, ал 4-5 оқ ушы жазбаша жауап берді, алдын-ала дайындалғ ан жеке карточкалар арқ ылы. Бұ л қ андай ә діс? а) фронталды сурастыру ә дісі б) жекеше сурастыру ә дісі в) кү рделіндірілген сұ растыру ә дісі№ г) топтық сұ растыру ә дісі д) бақ алау жұ мысы ә дісі 233. Аралық тағ ы тапсырма, немесе кө п реттік таң дау ө зіне; ядро, дұ рыс жауап (қ осымша ядро) жә не жинақ сыз (дұ рыс емес жауап, жақ сы білімді талап етеді; оны дұ рыс еместен ажырата алу ү шін); мұ ндай тапсырмалардың қ орытындысың есептеуіш машиналардың кө мегімен ө ң деліп, ал олардың сапасы статистикалық тексеруді керек етеді. Мұ ндай тапсырма қ алай аталады? а) бақ ылау жұ мысының тапсырмасы б) ө здік жұ мыс тапсырмасы в) есептер мен жаттығ улар г) тестік тапсырмалар№ д) жеке тапсырмалар 234. Білім, білік, дағ дыны тексеруден ө ткізудің тү рлері ажыратылады а) Жазбаша жә не ауызша б) Фронталды жә не жеке* в) Машық тану жә не жазбаша г) Тестік жә не ауызша д) Бағ дарланғ ан жә не тестік 235. Дайындаманың дә лдігін тексеруден бұ рын мұ ғ алім бұ л жұ мысты оқ ушығ а тапсырады. Бұ л жағ дайда ең алдымен ББД тексеру міндеті жү ргізіледі а) Оқ ушылардың оқ у ә рекетін талпындыру б) Оқ у процестерін жү ргізу ә дістері мен ұ йымдастыруындағ ы кемшіліктерді ажырата білуіне кө мек беру в) Оқ ушылардың ө здік бақ ылауын қ алыптастыру* г) Оқ ушылардың ББД сапасын орнату д) Келесі тапсырманы орындамастан бұ рын оқ ушыдың қ андай білім қ ажет болуын білу 236. Ең бек процесінің кө з қ арасы бойынша бағ алар жеке ең бек кезең дері ү шін қ ойылуы тиіс, осындай кезең атауы болып…. а) Аяқ талғ ан дайындама б) Тә сіл в) Операция* г) Ә рекет д) Жаттығ у 237. Жаң а операцияларды зерттеу кезенінде технология сабақ тарында жалпы бағ а жинақ талады а) Жеке операциялар ү шін бағ алар* б) Жеке тә сілдер ү шін бағ алар в) Жеке ә рекеттер ү шін бағ алар г) Жеке жаттығ улар ү шін бағ алар д) Дайындаманың жеке бө лшегін даярлау ү шін бағ алар 238. Таныс операциялар кіретін кешенді жұ мыстар орындағ ан кезде оқ ушыларғ а бағ алар келесі қ орытындылар бойынша қ ойылады а) Дайын бұ йымды тексеруі* б) Барлық жаттығ улар тексерісі в) Барлық операциялар тексерісі г) Барлық тә сілдер тексерісі д) Барлық ә рекеттер тексерісі 239. Мұ ғ алімнің бағ алау шарттарына кіреді. а) Оқ ушылар ә ркетін сынау б) Оқ ушылар жұ мысын талдау* в) Оқ ушылар жұ мысын сынау г) Мұ ғ алімнің оқ ушыларғ а қ атынасы д) Оқ ушылар ұ станымын талдау 240. Ә рбір ө німді дайындауғ а қ ойылатын талап, оның ішіне сонымен қ атар машинақ ұ рылымы мен ағ аш ө ң деу саласы кіреді а) Дә лдік* б) Беріктік в) Тозуғ а тө зімділік г) Жылу ө ткізгіштік д) Ың ғ айлық
241. Оқ ушылардың дайындама ө ң деуінің дә лдік талабын қ алыптастырады. а) Мұ ғ алім* б) Техникалық стандарт в) «Технология» сабағ ы бойынша мектеп бағ дарламасы г) ЕСКД д) Мектеп директоры 242. Бірінші жарты жылдық аяғ ында бесінші сынып оқ ушылары ү шін ағ аштан жасалатын дайындама дә лдігінің шектеулері а) + 1...1, 5 мм б) + 1...2 мм* в) + 1...3 мм г) + 2...3 мм д) + 2...2, 5 мм 243. Бірінші жарты жылдық аяғ ында алтыншы сынып оқ ушылары ү шін ағ аштан жасалатын дайындама дә лдігінің шектеулері а) + 1...1, 5 мм* б) + 1...2 мм в) + 1...3 мм г) + 2...3 мм д) + 2...2, 5 мм 244. Бірінші жарты жылдық аяғ ында жетінші сынып оқ ушылары ү шін ағ аштан жасалатын дайындама дә лдігінің шектеулері а) + 1...1, 5 мм б) + 1...2 мм* в) + 1...3 мм г) + 2...3 мм д) + 2...2, 5 мм 245. Бақ ылаудың ү ш негізгі тү рі а) Ағ ымды, аралық, қ орытынды* б) Фронталды, жеке, топтық в) Фронталды, жеке, тығ ыз г) Ағ ымдағ ы, фронталды, жеке д) Ағ ымдағ ы, аралық, топтық 246. Оқ ушылардың ө неркә сіптік білімдерін мең геру сапасын тексеру жә не олардың анық талғ ан ө неркә сіптік кезең дерінде лайық ты білімдер мен дағ дыларын қ алыптастыру міндеті – бұ л а) Кү нделікті қ адағ алау* б) Қ орытынды қ адағ алау в) Ағ ымдағ ы қ адағ алау г) Ағ ымдағ ы жә не қ орытынды қ адағ алау д) Периодты жә не ағ ымдағ ы қ адағ алау 247. Білік пен дағ дылардың, ең бек мә дениетінің, кә сіби шеберліктің қ алыптасуының маң ызды кө рсеткіші - бұ л
а) Квалификация б) Ө нім сапасы* в) Сапа г) Оқ ушылардың ө ндірістік даралығ ы д) Кә сіби шеберлік 248. Жұ мысқ а қ ойылатын техникалық талаптарды орындау, олардың бекітілген кө рсеткіштері мен ө лшемдерге сай болуы, жұ мыстағ ы берік оң нә тижелер алу-бұ л. а) Квалификация б) Ө нім сапасы в) Сапа* г) Оқ ушылардың ө ндірістік даралығ ы д) Кә сіби шеберлік 249. Ө неркә сіптік оқ ыту кезінінде оқ ушылардың жалпы біліктер мен білімін қ адағ алайтын объектілердің бір тү рі а) Квалификация б) Ө нім сапасы* в) Сапа г) Оқ ушылардың ө ндірістік даралығ ы д) Кә сіби шеберлік 250. Ө неркә сіптік оқ ыту кезінінде оқ ушылардың жалпы біліктер мен білімін қ адағ алайтын объектілердің бір тү рі а) Квалификация б) Ө нім сапасы* в) Сапа г) Белсенділік таныту д) Кә сіби шеберлік 251. Ө неркә сіптік оқ ыту кезінінде оқ ушылардың жалпы біліктер мен білімін қ адағ алайтын объектілердің бір тү рі а) Квалификация б) Оқ ушылардың ө неркә сіптік даралығ ы* в) Сапа г) Белсенділік таныту д) Кә сіби шеберлік 252. Ө неркә сіптік оқ ыту кезінінде оқ ушылардың жалпы біліктер мен білімін қ адағ алайтын объектілердің бір тү рі а) Квалификация б) Оқ ушылардың ең бек мә дениеті* в) Сапа г) Оқ ушылардың ө ндірістік даралығ ы д) Кә сіби шеберлік 253. Ө неркә сіптік оқ ыту кезінінде оқ ушылардың жалпы біліктер мен білімін қ адағ алайтын объектілердің бір тү рі а) Квалификация б) Қ ауіпсіздік ережесін сақ тау* в) Сапа г) Оқ ушылардың ө ндірістік даралығ ы д) Кә сіби шеберлік 254. Ө неркә сіптік оқ ыту кезінінде оқ ушылардың жалпы біліктер мен білімін қ адағ алайтын объектілердің бір тү рі а) Квалификация б) Тиімді тә сілдер мен жұ мыс ә дістерін қ олдана білу* в) Сапа г) Оқ ушылардың ө ндірістік даралығ ы д) Кә сіби шеберлік 255. Егер бұ рғ ылау кезінде кесу жылдамдығ ы тым жоғ ары іске асырылса, онда.......... а) Бұ рғ ы сынады б) Бұ рғ ының кесу бұ рыштары ү гітіліп қ алады* в) Тесіктің сыртты дұ рыс ө ң делмейді г) Тесік бө лшектің осіне қ атысты қ исайып кетеді д) Тесік диаметрі берілгенінен ү лкен болады 256. Бұ рғ ылау кезінде бө лшектің сыртқ ы беті тесіктін осіне перпендикуляр болмаса, онда........ а) Бұ рғ ы сынады б) Бұ рғ ының кесу бұ рыштары ү гітіліп қ алады в) Тесіктің сыртты дұ рыс ө ң делмейді г) Тесік бө лшектің осіне қ атысты қ исайып кетеді* д) Тесік диаметрі берілгенінен ү лкен болады 257. Егер бұ рғ ылау кезінде бұ рғ ы орталық сызығ ымен бекітілмесе, онда..... а) Бұ рғ ы сынады б) Бұ рғ ының кесу бұ рыштары ү гітіліп қ алады в) Тесіктің сыртты дұ рыс ө ң делмейді г) Тесік бө лшектің осіне қ атысты қ исайып кетеді д) Тесік диаметрі берілгенінен ү лкен болады* 258. Егер бұ рғ ылау кезінде жаң қ аларды ө з уақ ытында жойып тұ рмаса, онда.. а) Бұ рғ ы сынады б) Бұ рғ ының кесу бұ рыштары ү гітіліп қ алады в) Тесіктің сыртты дұ рыс ө ң делмейді* г) Тесік бө лшектің осіне қ атысты қ исайып кетеді д) Тесік диаметрі берілгенінен ү лкен болады 259. Егер бұ рғ ылау кезінде бқ лшекті қ атты бекітпесе, онда мұ ның кесірінен.. а) Бұ рғ ы сынады* б) Бұ рғ ының кесу бұ рыштары ү гітіліп қ алады в) Тесіктің сыртты дұ рыс ө ң делмейді г) Тесік бө лшектің осіне қ атысты қ исайып кетеді д) Тесік диаметрі берілгенінен ү лкен болады 260. Бұ л фунуцияның негізі- оқ ушыларды жү йелік жұ мысқ а, тә ртіпке ү йретуге арналады. а) Тә рбие* б) Оқ ыту в) Дамыту г) Қ адағ алау д) Қ алыптасу 261. Ауызша бақ ылауғ а жатады. а) Ағ ымдағ ы бақ ылау б) Ө зін-ө зі бақ ылау в) Практикалық тексеруді талдау г) Ә дістемелік жоба д) Сұ рақ - жауап*
262. Білім берудің белгілі бір кезең інде ә лсіз оқ ушы, оқ удың жоғ арғ ы жетістігіне жетуде ынта-жігер кө рсетсе жоғ арығ ы бағ а қ ойылуы мү мкін, ондай бағ а аталады … а) Аванстық б) Перспективті* в) Объективті емес г) Субъективті д) Кө терің кі 263. Егер оқ ушы жұ мыс ө ң деу, жинау, жө ндеу, нақ ты ең бек объектісін реттеуге негізделсе, онда бақ ылау... а) Жұ мыстың параметрі жә не режим сә йкестігі б) Дайын жұ мыстың сызбамен нақ тылануы* в) Бұ йымды дайындау уақ ытының норма уақ ытына сә йкестенуі г) Барлық технологиялық операциялардың бірізділік сә йкестігі д) Бұ йым ү лгісін негіздеу
|