![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
ЖалпытехникалыҚ жӘне арнайы пӘндерді оҚыту мазмҰны мен міндеттері
35. Технология сабағ ын ө ткізу кезінде сыныпты топшаларғ а бө леді, егер сынып толымдығ ы... а) 25 жә не одан артық оқ ушылар= б) 30 кем емес оқ ушылар в) 20 дейін оқ ушылар г) Егер ұ лдар қ ыздардан кө п болса д) Егер ұ лдар мен қ ыздар саны бірдей болса. 36.Қ азақ станның ә лемдік білім кеністігінде кіру келесі жолдар бойынша шешіледі. а) Білім мазмұ ны мен жә не қ ұ рылғ анды жаң арту б) Оқ ыту технологиясын жетілдіру, білім сапасының ұ лттық жү йесін дамыту, МСКО-1997 білім бағ дарламасының қ ұ рылымын классификациялық критерийлерге сә йкестендіру.№ в) Білім сапасын бағ алаудың ұ лттық жү йесін ары қ арай дамыту г) МСКО-1997 білім бағ дарламасының қ ұ рылымын классификациялық критерийлерге сә йкестендіру д) Қ азақ стандық білім жү йесінде қ ашық тық тан оқ ыту тү рін дамыту. 37. Қ азақ станның білім жү йесін қ ұ райды. а) 8 шама б) 7 шама= в) 5 шама г) 4 шама д) 3 шама 38.Технологиядан 5-ші сыныпқ а бө лінген сағ ат саны. а) 34 б) 38 в) 42 г) 64 д) 68=
39. Қ азақ станның білім жү йесі мына шамаларды қ ұ райды. а) Оқ ыту жә не мектептке дейінгі тә рбие; бастауыш білім; негізгі орта білім; орта білім; орта білім нен кейінгі білім; жоғ ары білім; жоғ ары оқ у орнынан кеінгі білім; ө здік білім. б) Оқ ыту жә не мектептке дейінгі тә рбие; бастауыш білім; негізгі орта білім; орта білім; орта білім нен кейінгі білім; жоғ ары білім; жоғ ары оқ у орнынан кеиінгі білім; = в) Оқ ыту жә не мектептке дейінгі тә рбие; бастауыш білім; негізгі орта білім; орта білім; орта білім нен кейінгі білім; жоғ ары білім; г) Оқ ыту жә не мектептке дейінгі тә рбие; бастауыш білім; негізгі орта білім; орта білім; орта білім нен кейінгі білім; жоғ ары білім; ө здік білім. д) Оқ ыту жә не мектептке дейінгі тә рбие; бастауыш білім; орта білім; жоғ ары білім е) 40. Казақ стандағ ы білім парадигмасы. а) «Білім бү кіл ө мір бойы» б) «Білім ө міріміздің бү кіл ғ ұ мырында»= в) «Білім бү кіл ө мір» г) «Білім бү кіл ө мірге» д) «Білім ә ркімге» 41. Он екі жылдық орта білім қ ұ рылымы қ арастырады: а) Бастауыш білім – 4 жыл, 1-4 сынып, негізгі орта білім – 6 жыл, 5-10 сынып, жалпы орта білім – 2 жыл, 11-12 сынып= б) Негізгі орта білім -10 жыл 1-10; жалпы орта білім 2 жыл 11-12 сынып. в) Бастауыш білім – 8 жыл, 1-8 сынып; негізгі орта білім – 2 жыл; 9-10 сынып; жалпы орта білім -2 жыл, 11-12 сынып. г) Бастауыш білім – 5 жыл, 1-5 сынып; негізгі орта білім – 5 жыл, 6-10 сынып; жалпы орта білім 2 жыл, 11-12 сынып. д) Бастауыш білім – 4 жыл, 1-4 сынып; негізгі орта білім – 8 жыл, 5-12 сынып. 42. Бастауыш білімнің оқ у бағ дарламасы бағ ытталды: а) Баланың жеке қ асиетің, қ абілетің қ алыптастыру жә не дамыту, жазу мен оқ у дағ дысын, есептеу, тілдік қ атынас тә жірибесін шығ армашылық тың іске асыру, мә дени ұ стамдылығ ы= б) Жалпы ең бек іскерліктері мен дағ дыларын мең геру в) Оқ ушылардың шығ армашылық жә не эстетикалық дамуы г) Алғ ашқ ы білікшілік пен дағ дыны қ алыптастыру д) Оқ ушылардың ө зін-ө зі тану мү мкіндігін, кә сіпкер ә лемін оқ ып ү йренуін, кә сіптік бейімділіктерін айқ ындау ү шін сарамандық тә жірибе элементтерін қ алыптастыруды қ амтамасыз ету. 43. Негізгі орта білім оқ у бағ дарламасының мақ саты: а) Баланың жеке қ асиетің, қ абілетің қ алыптастыру жә не дамыту, жазу мен оқ у дағ дысын, есептеу, тілдік қ атынас тә жірибесін шығ армашылық тың іске асыру, мә дени ұ стамдылығ ы б) Оқ ушылардың бойында жоғ арғ ы жеке қ атынастар мен этникалық араласуды қ алыптастыру білімнің негізгі базистік жә не кә сіби бейімділіктерін қ алыптастыру= в) Оқ ушылардың шығ армашылық жә не эстетикалық дамуы г) Алғ ашқ ы білікшілік пен дағ дыны қ алыптастыру д) Оқ ушылардың ө зін-ө зі тану мү мкіндігін, кә сіпкер ә лемін оқ ып ү йренуін, кә сіптік бейімділіктерін айқ ындау ү шін сарамандық тә жірибе элементтерін қ алыптастыруды қ амтамасыз 44. 11-12 сынып оқ у бағ дарламалары арнайы есептелінді. а) Баланың жеке қ асиетің, қ абілетің қ алыптастыру жә не дамыту, жазу мен оқ у дағ дысын, есептеу, тілдік қ атынас тә жірибесін шығ армашылық тың іске асыру, мә дени ұ стамдылығ ы б) Оқ ушылардың бойында жоғ арғ ы жеке қ атынастар мен этникалық араласуды қ алыптастыру білімнің негізгі базистік жә не кә сіби бейімділіктерін қ алыптастыру в) Оқ ушылардың алдында толық кә сіп алды даярлық жә не кә сіби оқ ытудың жеке формасын таң даудың кең мү мкіндіктерін ұ сынады.№ г) Алғ ашқ ы білікшілік пен дағ дыны қ алыптастыру д) Гуманитарлық мамандық тар бойынша басқ ару жә не қ ызмет ету ең бегіне кіші мамандарды даярлау.Бұ л бағ дарламаны мең геру ә детте 1-2 жылды қ ұ райды. 45. Оқ у бағ дарламасының орта кейінгі шамасы бағ ытталады а) Баланың жеке қ асиетің, қ абілетің қ алыптастыру жә не дамыту, жазу мен оқ у дағ дысын, есептеу, тілдік қ атынас тә жірибесін шығ армашылық тың іске асыру, мә дени ұ стамдылығ ы б) Оқ ушылардың бойында жоғ арғ ы жеке қ атынастар мен этникалық араласуды қ алыптастыру білімнің негізгі базистік жә не кә сіби бейімділіктерін қ алыптастыру в) Оқ ушылардың алдында оқ ытудың жеке формасын таң даудың кең мү мкіндіктерін ұ сынады толық кә сіп алды даярлық жә не кә сіби оқ ыту г) Алғ ашқ ы білікшілік пен дағ дыны қ алыптастыру д) Гуманитарлық мамандық тар бойынша басқ ару жә не қ ызмет ету ең бегіне кіші мамандарды даярлау.Бұ л бағ дарламаны мең геру ә детте 1-2 жылды қ ұ райды.= 46. Білім аймағ ы бойынша мемелекеттік саясаттың негізгі принциптері болып табылмайтындар. а) Сынып білім алуғ а барлық тарының қ ұ қ ық тырының тең дігі б) Міндетті жоғ ары білім= в) Ә рбір адамның жеке ерекшеліктері жә не психофизиологиялық, интелектуалды дамуын есепке ала отырып аумақ тың барлық шамасында білімнің қ ол жетерлігі г) Білімнің азартушылық, гуманитарлық жә не дамытушылық сипаты, азаматтық қ ұ ндылық тардың приоритеті, адамның ө мірі мен дең саулығ ы, жеке адамның еркін дамуы д) Адамның еркіндігі жә не қ ұ қ ығ ын сыйлау 47. Білім жү йесінің міндеттері болып табылмайды: а) Қ оршағ ан ортаны ө згерту мен қ айта қ ұ ру б) Оқ ып ү йренетін адамның іс-ә рекет тә сілдері в) Интеграциялық оқ у г) Оқ уғ а ынтаның жоқ тығ ы= д) педагогикалық жұ мысшылардың ә леуметтік статусын кө теру 48. Мектептің генезистік факторы болып табылады: а) Мұ ғ алімнен-атанағ а-кә сіби мұ ғ алімге; жазба сө здің пайда болуыбол б) Жазулардың дамуы жә не пайда болуы; дене ең бегі мен ой ең бегіне адамның жұ мысының бө лінуі= в) Ғ ылымның пайда болуы г) Тар мамандарғ а деген сұ ранышылық д) Ә леуметтік-дифференциалынғ ан қ оғ амғ а ө ту. 49. Педагогикалық жұ мысшының статусы кө рсетілетін қ ұ жат. а) Қ Р «Білім туралы заң ы»= б) Қ Р жаң а формациялы педагогының ү здіксіз педагогикалық білімнің концепциясы в) 2005-2010 жылдардығ ы білімнің дамуының мемлекеттік бағ дарламасы г) Пә н бойынша типтік бағ дарламада д) Мектеп жарғ ысы. 50. ГОСО Қ Р бекіткен талаптарды аң ық тайды: а) Оқ у-тә рбие процесінің материалды-техникалық қ амтамасыздығ ы б) Оқ ытудың формасы жә не ә дістемесі в) Оқ у жү ктемесінің максималды кө лімі жә не мазмұ ны= г) Оқ ытушының жеке тұ лғ асына д) Оқ ушының жеке тұ лғ асына. 51. Қ Р міндетті орта білімді бекітетін қ ұ жат. а) «Білім туралы заң» б) ГОСО Қ Р в) «Білім» мемлекеттік бағ дарламасы г) Жаң а формациялық педагогтың ү здіксіз педагогикалық білімнің концепциясы д) Е Қ Р конституциясы= 53. Ең бек сабағ ы алғ ашқ ы рет мектепте оқ ытылды. а) 19 ғ ас. 40 шы жылдары б) 18 ғ ас. 60 шы жылдарынан бастап в) 18 ғ ас 40 шы жылдарынан бастап г) 19 ғ ас 60 шы жылдарынан бастап= д) 20 ғ ас. басынан бастап 54. Барлық финдік бастауыш мектептері мен мұ ғ алімдік семинарлары міндетті оқ у пә ні ретінде қ ол ең бегін енгізді а) 1786ж. б) 1868ж. в) 1768 ж. г) 1886 ж.* д) 1901 ж. 55. Енбек сабағ ы кең естік мектептің оқ у жоспарынан шығ арылды. а) 1918ж б) 1937ж= в) 1941ж г) 1957ж д) 1939 ж 56. Енбек сабағ ы кең естік орта мектептің оқ у жоспарына қ айта оқ у сабағ ы болып енді. а) 1958 ж б) 1950ж в) 1954ж= г) 1957 ж д) Е 1939 ж 57. «Технологиядан» тә жірибелік экспериметалды бағ дарлама шығ арылды. а) 1992ж= б) 1990ж в) 2000ж г) 1998ж д) 1990 ж 58. 5-9 сыныптарда технологияны оқ ытуғ а орта мектептерде бағ дарлама бойынша бө лінетін сағ ат саны. а) 30 б) 321 в) 60 г) 64 д) 68* 59. «Технология» пә ні бойынша бағ дарлама нұ сқ асы келесі белгілер бойынша таң далады. а) Оқ у-техникалық базасының жағ дайы, оқ ушылар саны, оқ ытушы квалификациясы, мектеп орналасқ ан аймақ бойынша.* б) Оқ у-техникалық базасының жағ дайы, оқ ушылардың гендерлік қ ұ рамы, оқ ытушы квалификациясы, мектеп орналасқ ан аймақ бойынша. в) Оқ ушылар қ ызығ ушылығ ы, оқ ушылар саны, оқ ытушы квалификациясы, мектеп орналасқ ан аймақ бойынша. г) Оқ у-техникалық базасының жағ дайы, оқ ушылар саны, оқ ытушы қ алауы, мектеп орналасқ ан аймақ бойынша. д) Оқ у-техникалық базасының жағ дайы, оқ ушылар саны, оқ ытушы квалификациясы, мектеп орналасқ ан аймақ бойынша. 60. «Технологияны» оқ ыту кезінде жер шаруашылығ ы туралы тү сініктер кірістіріледі. а) 5 сыныпта* б) 6 сыныпта в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта 61.Технологияны оқ у кезінде ауылшаруашылық машина бө лшегі жә не механизм тү сінігі бірінші рет қ олданылады. а) 5 сыныпта* б) 6 сыныпта в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта 62.Қ ысқ ышта жә не тіреуіште ию, тузету операциясына оқ ушылар оқ ытылады. а) 5 сыныпта* б) 6 сыныпта в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта 63. Егу жә не себу машиналарымен оқ ушылар танысады. а) 5 сыныпта б) 6 сыныпта* в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта 64. “Технологияны» оқ ыту кезінде призмалық формада бө лшек эскизін жә не сызбасын тү сінігімен оқ ушылар танысады. а) 5 сыныпта б) 6 сыныпта* в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта 65. «Технологияны» оқ ыту кезінде оқ ушылар конструкторлық материалдармен келесі тізбекте танысады а) 1.Ағ аш, сым, қ аң ылтыр.* б) 2.Қ атырма, ағ аш, қ аң ылтыр, сым. в) 3.Сым, ағ аш, қ аң ылтыр. г) 4.Қ атырма, сым, қ аң ылтыр д) 5.Қ аң ылтыр, сым, ағ аш. 66. Сыртқ ы ойыгын кесу ү шін кескіш қ ұ ралдарымен оқ ушылар танысады. а) 5 сыныпта б) 6 сыныпта* в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта 67.Жазық тық ты декаративті безендіру негізгі принциптері- композиция негізімен оқ ушылар танысады. а) 5 сыныпта б) 6 сыныпта в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта* д) 9 сыныпта 68.Токарлық ә діспен кө ркемдеп ө ң деу технологиясымен оқ ушылар танысады. а) 5 сыныпта б) 6 сыныпта в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта* 69. Тегіс рельефті чеканка жасауда қ олданылатын жалпақ бетті материалдарды- жез, алюмини, қ орытпалармен оқ ушылар танысады... а) 5 сыныпта * б) 6 сыныпта в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта 70. Теріден тасбау жасау ә дісімен оқ ушыларды танысады..... а) 5 сыныпта * б) 6 сыныпта в) 7 сыныпта г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта 71. Теріден тү рлі сувинирлер жасау технологиясымен оқ ушылар танысады... а) 5 сыныпта б) 6 сыныпта в) 7 сыныпта* г) 8 сыныпта д) 9 сыныпта
|