Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Шкала для обсчета качества дипломной работы
|
|
Вариант 1: для работ, содержащих по три параграфа в каждой главе и приложение
| Максимальное количество баллов | Оценки | ||
| «отлично» | «хорошо» | «удовлетворительно» | |
| не менее 93 баллов | от 75 до 92 баллов | от 56 до 74 баллов |
Вариант 2: для работ, содержащих по три параграфа в каждой главе, без приложения
| Максимальное количество баллов | Оценки | ||
| «отлично» | «хорошо» | «удовлетворительно» | |
| не менее 90 баллов | от 75 до 92 баллов | от 56 до 74 баллов |
Вариант 3: для работ с двумя параграфами в первой главе и тремя параграфами во второй главе или наоборот– с тремя параграфами в первой главе и двумя параграфами во второй главе без приложения
| Максимальное количество баллов | Оценки | ||
| «отлично» | «хорошо» | «удовлетворительно» | |
| не менее 89 баллов | от 71 до 88 баллов | от 53 до 70 баллов |
Вариант 4: для работ с двумя параграфами в первой и второй главах без приложения
| Максимальное количество баллов | Оценки | ||
| «отлично» | «хорошо» | «удовлетворительно» | |
| не менее 83 баллов | от 66 до 82 баллов | от 50 до 65 баллов |
Вариант 5: для работ с двумя параграфами в первой главе и тремя параграфами во второй главе или наоборот– с тремя параграфами в первой главе и двумя параграфами во второй главе и с приложением (см. вариант 2)
Вариант 6: для работ с двумя параграфами в первой и второй главах и с приложением
| Максимальное количество баллов | Оценки | ||
| «отлично» | «хорошо» | «удовлетворительно» | |
| не менее 87 баллов | от 69 до 86 баллов | от 52 до 68 баллов |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бережнова, Е. В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике: метод. рек. для студ. / Е. В. Бережнова. – М.: Пед. об-во России, 1999. – 48 с.
2. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
3. Богомолова, Н. Н. Контент-анализ: спецпрактикум / Н. Н. Богомолова. – М.: Изд-во МГУ, 1979. – 24 с.
4. Гарбузов, В. И. Человек-жизнь-здоровье: древние и новые каноны медицины / В. И. Гарбузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: АО «Комплект», 1995. – 429 с.
5. Грабарь, М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: непараметрические методы / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. – М.: Педагогика, 1977. – 135 с.
6. Исследовательская деятельность студентов: учеб. пособие / авт.-сост. Т. П. Сальникова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 96 с.
7. Кондаков, Н. И. Логический словарь-справочник / Н. И. Кондаков. – М.: Наука, 1975. – 720 с.
8. Курсовые и дипломные работы: учеб.-метод. пособие для студ. фак-та подготовки учит. нач. кл.; под ред. Ш. В. Журкиной, А. Л. Филоненко-Алексеевой. – М.: Прометей, 1992. – 158 с.
9. Кыверялг, А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А. А. Кыверялг. – Таллин: Валгус, 1980. – 334 с.
10. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С. И. Охегов, Н. Ю. Шведов / Российская АН; Российский фонд культуры. – 3-е изд., стереотип. – М.: АЗЪ, 1996. – 928 с.
11. Педагогическая энциклопедия. – М.: Сов. энциклопедия. 1966. – С. 786-787.
12. Сластенин, В. А. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учеб. завед. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – 3-е изд. – М.: Школа-Пресс, 2000. – 512 с.
13. Словарь иностранных слов. – 10-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 1983. – 608 с.
14. Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. – 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. – 590 с.
15. Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности: методологические проблемы современной науки / Э. Г. Юдин. – М.: Наука, 1978. – 391 с.