Дорогой читатель!

После прочтения некоторых эпизодов из книги «Во сне и наяву», возможно, Вам будет легче воспринять информацию, полученную через Нуржамал и записанную мною. Выполняя роль секретаря, я, наконец-то, поняла для чего наш отец, действительно, готовил меня для работы ассистентом процесса ченнелинга, получения информации. Это, конечно, шутка. Но, как говорят в народе, в каждой шутке есть доля правды. Медиум получает информацию от аруахов на любом из языков, которыми он владеет. Более того он может получать текст с выражениями, непонятными для него. Так часто я объясняю Нуржамал значение того, что она сказала. Чаще всего информация приходит в стихотворной форме, а также текст сохраняет стиль, лексику, научный уровень, соответствующий тематике или времени, когда был жив человек.

Евней деген ат беріпті,

Жұ лдыздай жарқ ырап келіпті.

Евінғ абиден деп ат қ ойыпты

Арыстан, Ыбырай ағ алары.

Қ олдапты аспанда атын

Мұ хаммед (с.ғ.с.) жә не Ибраһ ім пайғ амбарлар.

Келді тағ ы бір ғ алым

Жерді, суды, аспанды зерттеуге,

Елуден асады жылдары,

Жетеді оғ ан осы ө мірдің азабы.

Ү лкен, ең гезердей

Кө зі жарқ ырағ ан, кө ң ілі ақ.

Кү ннің кө зімен бірге туғ андай,

Шағ ылысып жерге тү сті балпақ тай.

Он ү ш жасқ а келгенде

Жауап іздеді зерттеуден:

Қ алай табиғ ат дамыды,

Кім жаратты деп.

Артында келе жатты інілері.

Бә ріне де жү регінің жұ мсақ тығ ымен,

Қ амқ орлығ ымен қ арады.

Маркс, Энгельс, Ленинді оқ ыды,

Басынан аяғ ана дейін.

Сонда оқ ып отырып сұ рады:

«Қ адиша, елеуіш тоқ ығ ан оң ай ма,

Ә лде Марксты оқ ығ ан оң ай ма?

Екеуін бірге қ осқ ан да –

білім тоқ ығ ан оң ай ма,

елеуіш тоқ ығ ан оң ай ма?

Апатай, басыма қ онды кө п білім,

Ә кел айран, шалап.

Асқ азаным сұ рап тұ р.

Білім де тамақ,

Тағ ам да тамақ.

Аптай, соғ ыс бітеді,

Келеді қ ызыл жалаулар жарқ ырап,

Сенің де кө зің талды

Елеуіш тоқ ып,

Менің де кө зім талды

«Капиталды» оқ ып.

Таң атады, тағ ы бидай қ уырып,

Талқ ан жасап аптайым жатады.

Ыбырай-ағ ам келеді:

«Қ арның ашқ ан жоқ па, қ арғ ам», — деп.

«Қ адиша, бол, сү т пен талқ анды бер.

Мұ ндай байлық басқ ағ а қ айдан келеді!

(Соғ ыс уақ ыты)

Мұ ғ алімдер репрессияғ а ұ шырағ ан,

(Марьевка орта мектебінде кө бінесе

жер аударғ ан ғ алымдар

қ арапайым мұ ғ алім болып істеді).

Кү нде Совинформбюродан жаң алық тарды тың дайды.

Жү здерінде мұ ң, сұ рақ:

«Қ ашан елдеріне, туғ ан жерлеріне

қ айтамыз?» — деген.

Пушкин, Маяковский, Шиллерді оқ ып,

білімімді кө бейтіп,

кеттім Ыбырай-ағ амның батасымен

Алматығ а.

Дорбада — қ ұ рт, маймен.

Ғ ылымның тү стім жолына.

Селен, теллур, тағ ы басқ аның тү біне жетемін деп,

Қ аныш ағ амның тү стім жолына.

Ойнап, кү ліп зерттедім

Қ арағ андының кө мірін,

Кө терілді бақ ыт ө мірімнің

Жетпіс екіде (1972) Димаш-ағ аның жолдауымен,

Аштым Қ арағ анды университетінің есігін.

Қ ызық болды ө мірім.

Толық болды ғ ылымның зерттеуім.

Қ асымда жү рді жолдастарым

(Кагарлицкий, Ә бішев, Малышев).

Мә скеу мен кө п болды зерттеуіміз, байланысымыз (Александров, Келдыш).

Сонда ойыма келді –

кө мірден жасау бензинді.

Бірақ адамның бақ ыты

Бір мезетте жойылады екен.

Сондай кезең мағ ан да туды.

Сонда мені

Жамбыл (Ақ ылбаев) тастамады.

Виталий (Малышев)

кү нде келіп мені жұ батты:

«Ол сіз туралы емес,

ол бір қ ателік ЦК-дан кеткен ғ ой», — деп.

Сонда зұ лым Рощин деген жазды.

Мені Хлестаковпен тең еп,

Неше тү рлі балағ аттады.

Мен бір Аллаһ дан тіледім

Бауырларыма, туыстарыма

Кесірі тимесін деп.

Ақ ты, қ араны

Бір Аллаһ ғ ана шешеді.

Тү сінгенім бұ л ө мірде:

Ө мір кезек...

Дос пен жау

Бірге жү реді екен.

Бірақ та менің жү регім таза,

Кө ң ілім пә к.

Бә рін шешеді Аллаһ.

(Нұ ржамалғ а):

Сестрёнкам, айтатын ә нің ді айт,

Кө п сө йле ме.

Сө йлейтін жерде байқ ап сө йле.

Сағ ан да беріпті-ғ ой

Қ асиетті ой-бой!

Сексенге келіп селкілде,

Қ ұ ранды оқ ы термедей.

Бол серік Нурсулушкама.

Ғ алымның жолы оң ай емес.

Тернии науки очень трудны, как скалы.

На пути лингвистики и морфологии

Ей очень трудно.

Но ей всё доступно.

Пусть работает не тратит время зря.

Что она хуже Сперанского?

Монографии соберёт и пусть везёт.

Қ ам-інім менің атымды қ алдырмады ұ мытта,

кабинеттердің есіктерін босатпады.

Менің атымды шығ арды, бюстімді кө терді.

Сонда кө рдің ғ ой біздің шық қ ан тегімізді?

Айттым сағ ан кө п ә ң гіме.

Ө лі мен тірінің арасында жоқ перде.

Немерең нің аты Аюб,

оқ ығ ан қ ұ рандарын оң болсын,

бала шағ аң ның қ ызығ ын кө р.

(Нұ рсұ луғ а):

Нұ рсұ лу! Уақ ытынды кетірме,

шет елге жү руге кідірме.

Жаза бер,

уақ ытынды босқ а кетірме.

Сен ә йел емессін,

Сен ү кіметтің бір адамысын.

Қ иналып айтты:

«Қ алмапты ғ алымдар,

Ағ алар азайыпты.

Ғ ылым қ алыпты ө ң кей шенеуніктерде.

Нұ рсұ лу, сағ ан рахмет.

Бізді еске алып, қ ызмет жасап,

дастархан жайғ аның а.

Болсын осы жыл ө здерің е

бахытты, дә улетті, ырысты, берекелі.

Ғ ылым жолы жемісті.

Зерттең дер, зерттең дер.

Нұ рсұ лу, тілдің ө зі — зерттеу-ғ ой.

Жазатын мақ алалар

(темалар) кө п сенде.

Сұ хбаттасу да кө п.

Ох, шаршадым.

Ішімдегі кө п мұ нды тараттым...