![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
VІ клас ІІ семестр
1. Інтонації характерних інтервалів: зб2 та зм7 у мелодичних зворотах та послідовностях ступенів. …………………………………………………………………………... 2. Інтервально-акордові послідовності з включенням вивчених характерних інтервалів (3-5 співзвуч) одноголосно та в ансамблевому виконанні. …………………………………………………………………………… 3. Тональність As-dur. Домінантовий септакорд. Обернення D 7 як переміщення акорду (ознайомлення). …………………………………………………………………………… 4. Тональність f-moll (3 види). Обернення D 7: D 65. …………………………………………………………………………… 5. Ритмічна група Обернення D 7: D 43. …………………………………………………………………………… 6. Порівняння ритмічних груп Обернення D 7: D 2. …………………………………………………………………………… 7. Обернення D 7 із розв’язанням окремо та в акордових послідовностях, наприклад: T 53 –D 6 –D 65 –T 53; Т 6 –D 64 –D 43 –T 53; Т 6 –S 53 –D 2 –Т 6; Т 64 –D 53 –D 2 –Т 6. …………………………………………………………………………… 8. Хроматизм, відхилення, модуляція. Діатонічна та хроматична секвенція (загальне поняття). …………………………………………………………………………… 9. Фігурація по звуках D 7 та його обернень. Ритмічні партитури. ………………………………………………………………………….... 10. Контрольний урок. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11. Вправи та пісні з використанням руху по звуках вивчених інтервалів та акордів. …………………………………………………………………………… 12. Зменшений тризвук на ІІ ступені натурального мінору та гармонічного мажору. …………………………………………………………………………… 13. Стрибки від ступенів ладу у різній послідовності. *Т ритони від ІІ та …………………………………………………………………………… 14. Вивчені акорди у послідовностях (4-6 акордів). Поєднання вивчених ритмічних груп та …………………………………………………………………………… 15. Інтервальні послідовності в ансамблевому виконанні (4-6 співзвуч) з використанням тритонів та характерних інтервалів. …………………………………………………………………………… 16. Повторення вивченого матеріалу: підготовка до рубіжного контролю. …………………………………………………………………………… 17. Рубіжний контроль. …………………………………………………………………………… 18. Рубіжний контроль. …………………………………………………………………………… 19. Підсумковий урок. ……………………………………………………………………………
|