![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Оқу жоспарының негізінде мектепте құрастырылатын құжат
A) тә рбие жұ мысының жоспары B) перспективалық жоспар C) жылдық жұ мыс жоспары D) кү нтізбелік-тақ ырыптық жоспар E) сабақ кестесі Оқ у жоспарының тү рлері A) жалпы, жылжымалы B) тұ рақ ты, жылжымалы C) негізгі, типтік D) негізгі, жалпы E) тұ рақ ты, негізгі Оқ у жұ мысын жоспарлаудың негізгі формасы A) оқ ыту процесі B) оқ ыту тә сілдері C) оқ ыту ә дістері D) сабақ жоспары E) сабақ қ ұ рылымы Оқ у жұ мысын ұ йымдастырудың негізгі тү рі A) экскурсия B) ө здік жұ мыс C) қ осымша сабақ D) факультатив E) сабақ Оқ у жылына арналғ ан жоспар A) тоқ сандық B) кү ндік C) апталық D) айлық Е) жылдық Оқ у материалын толық, дә л, логикалық бірізділікпен айтылғ ан жауапқ а қ ойылатын бағ а A) 3 «қ анағ аттанарлық» B) 4 «жақ сы» C) 1 «бір» D) 2 «қ анағ аттанарлық сыз» E) 5 «ө те жақ сы» Оқ у саяхатының тү рлері A) топтық, дербес B) практикум, семинар C) ұ жымдық, жеке D) тұ рақ ты, жылжымалы E) кіріспе, кезекті, қ орытынды Оқ ушыларғ а автор ө мірбаянын оқ ытуда ү й тапсырмаларын берудің тиімділігі A) ү зінділер жаттайды B) ә деби талдау жасайды C) тілін зерттейді D) шығ армаларын оқ иды E) танымдық, шығ армашылық бағ ыттағ ы тапсырмалар орындайды Оқ ушыларғ а грамматикалық білім берудің негізгі заң дылығ ы A) стилистика мен фонетиканы бір-бірімен тығ ыз байланыста оқ ыту B) морфология мен синтаксисті, синтаксис пен пунктуацияны, синтаксис пен стилистиканы бір-бірімен тығ ыз байланыста оқ ыту C) синтаксис пен фонетиканы бір-бірімен тығ ыз байланыста оқ ыту D) морфология мен фонетиканы бір-бірімен тығ ыз байланыста оқ ыту E) морфология мен лексикологияны бір-бірімен тығ ыз байланыста оқ ыту Оқ ушыларғ а жоспарлау, қ аржыландыру, ең бек ө німдерін есептеу мен бө лу тә жірибесін ү йрету. A) экономиканы оқ ыту B) экономикалық тә рбие C) экономикалық білім D) экономикалық мә дениет E) экономикалық сана
253. Оқ ушыларда лексикалық сө з тіркесі, фразалық сө з тіркесі, синтаксистік сө з тіркесі ұ ғ ымдарын дұ рыс ажырата білу дағ дысын қ алыптастыру ү шін сө з тіркесінің тү рлерін....... мең герту қ ажет A) ережені жаттату арқ ылы B) хронологиялық кестені пайдалана отырып C) салыстырмалы кестені пайдалана отырып D) ойын арқ ылы E) ә деби шығ армадан ү зінді келтіру арқ ылы Оқ ушыларды iздендiру талабын қ оятын, ойлау процесінің психологиясына негізделген принцип A) саналылық B) оқ ытудың ө мірмен байланысы C) белсендiлiк D) жү йелiлiк E) проблемалық Оқ ушылардың ө мірі мен ә рекетін ұ йымдастыруда ү лкен маң ызғ а ие болып отырғ ан фактор A) кү н ырғ ағ ын сақ тау B) сан қ илы іс - ә рекет C) ең бек D) ү йрету E) қ оғ амдық пайдалы іс - ә рекет Оқ ушылардың сабақ тағ ы ө зіндік іс-ә рекетінің, ү й тапсырмасын орындауының тиімді жә не тиімсіз жақ тарын байқ ап, қ орытуғ а негізделген зерттеу ә дісі A) сауалнама алу B) ә ң гімелесу C) эксперимент D) теориялық E) бақ ылау
|