Что куда

Цель: употребление предлогов в и из. Методические указания. Игра проводится в два этапа.

I этап. Знакомство с предлогом в.

Взрослый задает ребенку только вопросы № 1 и № 2, показывая при этом сначала картинку а, а потом б.

II этап. Знакомство с предлогом «из».

Взрослый задает ребенку только вопросы № 2 и № 3, показывая при этом картинки в обратной последовательности: сначала б, а потом а.

Посмотри на картинки и ответь на вопросы.

1. Девочка положила мяч в коробку. Куда девочка положила
мяч? {В коробку.)

2. Где лежит мяч? {Мяч лежит в коробке.)

3. Девочка вынула мяч из коробки. Откуда девочка вынула мяч? {Из коробки.)

1. Девочка положила ложку в чашку. Куда девочка положила
ложку? {В чашку.)

2. Где лежит ложка? {Ложка лежит в чашке.)

3. Девочка вынула ложку из чашки. Откуда девочка вынула лож­ку? {Из чашки.)

1. Девочка поставила цветы в вазу. Куда девочка поставила цве­
ты? (В вазу.)

2. Где стоят цветы? (Цветы стоят в вазе.)

3. Девочка вынула цветы из вазы. Откуда девочка вынула цве­
ты? (Из вазы.)

1. Девочка вошла в домик. Куда вошла девочка? (В домик.)

2. Где сидит девочка? (Девочка сидит в домике.)

3. Девочка вышла из домика. Откуда вышла девочка? (Из домика)

1. Девочка убрала мишку в шкаф. Куда девочка убрала мишку?
(В шкаф.)

2. Где сидит мишка? (Мишка сидит в шкафу.)

3. Девочка достала мишку из шкафа. Откуда девочка достала
мишку? (Из шкафа.)